青龍山中學(xué)201*—201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

奈曼旗青龍山中學(xué)

本學(xué)期的教學(xué)工作以結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以教研促發(fā)展為本”的理念，積極響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭(zhēng)做科研型教師”的號(hào)召，狠抓“有效教學(xué)”的具體操作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教研，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成期初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)基礎(chǔ)

組織教師積極參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，并按照校本培訓(xùn)計(jì)劃，有目的有安排地組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，參與多種形式的課改研究活動(dòng)。樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的理念，通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記、訂征各種報(bào)刊雜志等供教師學(xué)習(xí)，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)。

二、具體工作及措施（一）、教學(xué)工作

1、教學(xué)過(guò)程檢查領(lǐng)導(dǎo)小組加大教學(xué)檢查和教學(xué)指導(dǎo)力度，教學(xué)管理人員和學(xué)科指導(dǎo)小組組長(zhǎng)在教學(xué)檢查過(guò)程中要有實(shí)效性、針對(duì)性、即時(shí)性，深入課堂聽(tīng)課后要以教學(xué)效果、時(shí)間分配、教學(xué)環(huán)節(jié)處理和教學(xué)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)；發(fā)揮“學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”和“學(xué)校骨干教師隊(duì)伍”作用，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，從而使管理更加規(guī)范化和科學(xué)化。

2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，堅(jiān)持常抓不懈，科學(xué)管理，突出抓好教師的課堂教學(xué)、備課、研課、議課、校本研修的過(guò)程管理。

3、卓有成效地開(kāi)展“三說(shuō)、一看”，繪制“知識(shí)樹(shù)”活動(dòng)，著力提升教師把握教材能力。（1）、“三說(shuō)、一看”活動(dòng)按教研室制定的“三說(shuō)、一看評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行；（2）、開(kāi)展形式以學(xué)科組或教研組為單位，各組要達(dá)到人人說(shuō)，要求先書(shū)面后脫稿；（3）、“說(shuō)”和畫(huà)“知識(shí)樹(shù)”的次數(shù)要做到開(kāi)學(xué)前說(shuō)，畫(huà)冊(cè)次內(nèi)容，單元前說(shuō)、畫(huà)單元內(nèi)容，課前說(shuō)、畫(huà)課的內(nèi)容。按要求派送相關(guān)學(xué)科教師參加旗級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，在原有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上根據(jù)《奈曼旗中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》的要求，進(jìn)一步完善我校教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展評(píng)價(jià)方案，從而使課堂教

學(xué)變得更加規(guī)范有效。在原有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)研究學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)和教師的結(jié)構(gòu)化備課。

5、繼續(xù)實(shí)施“有效教學(xué)”工作，加大教育教學(xué)改革的力度。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)搞好“先學(xué)后導(dǎo)合作學(xué)習(xí)問(wèn)題評(píng)價(jià)”的課題研究工作，利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法實(shí)施課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)的過(guò)程變成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過(guò)程�？迫谓處熢诩�體備課的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)導(dǎo)讀單、問(wèn)題生成單、導(dǎo)學(xué)方案和問(wèn)題訓(xùn)練單，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)、問(wèn)題訓(xùn)練、測(cè)試等最大限度的做到堂堂清、周周清，并實(shí)施科任教師課前檢查導(dǎo)讀單，課后批閱訓(xùn)練單的制度。

6、各年級(jí)實(shí)施月考制度。通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)、分析，查找不足，在月考后設(shè)置團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、進(jìn)步獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)生給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

7、組織學(xué)生參加語(yǔ)、英、數(shù)、理、化、生、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生參與各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化知識(shí)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

8、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了九年級(jí)畢業(yè)升學(xué)備考會(huì)議，制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。抓好初二年級(jí)地、生會(huì)考工作。

9、抓好音、體、美特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作。做到了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理。（二）、教科研工作

全面多方位的開(kāi)展校本教研工作，以課堂教學(xué)為主陣地，實(shí)施精品課堂戰(zhàn)略，提高辦學(xué)品位，形成了自己的辦學(xué)特色。

1、通過(guò)“有效教學(xué)”這一平臺(tái)，使課堂教學(xué)的過(guò)程變成學(xué)生的自學(xué)、探索、實(shí)踐的過(guò)程。學(xué)科指導(dǎo)小組成員及時(shí)做好教師的指導(dǎo)工作和階段性總結(jié)。

2、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本教研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。重點(diǎn)是穩(wěn)步實(shí)施有效教學(xué)，減少學(xué)困生的比例，指導(dǎo)好特長(zhǎng)生，鞏固優(yōu)績(jī)生。教師必須走下講臺(tái)，參與學(xué)生的學(xué)習(xí)交流，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)、分析、評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生提出的學(xué)習(xí)任務(wù)要做到明確內(nèi)容，明確時(shí)間，明確自學(xué)要求，明確方法。

3、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)課常規(guī)活動(dòng)，以教研組為單位分散進(jìn)行，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排（附聽(tīng)評(píng)課教師獲獎(jiǎng)名單）。教師每月上12次公開(kāi)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，每?jī)芍芙灰黄�教學(xué)反思，

每一月交一篇案例，每學(xué)期交一篇高質(zhì)量的論文（上交材料均用A4紙打印，文本字為4號(hào)或小4號(hào)）。各教研組每月必搞一次大型教研活動(dòng)，并做好記錄，填好月報(bào)表；教研組長(zhǎng)收好材料后月末及時(shí)上交教務(wù)處以備檢查和存檔。

4、加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合力度。充分利用好教師手中的筆記本電腦，達(dá)到網(wǎng)上資源共享，要求每一位教師都能夠用電腦獨(dú)立備課，建立電子備課文件夾。鼓勵(lì)教師積極向教育報(bào)刊及教育網(wǎng)投遞稿件，力爭(zhēng)多發(fā)表作品，根據(jù)個(gè)人發(fā)表作品的質(zhì)量和數(shù)量在年終考核中給予加分。

5、召開(kāi)各年級(jí)的各學(xué)科教師的公開(kāi)課、觀摩課、匯報(bào)課等活動(dòng)。6、根據(jù)《青龍山中小學(xué)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作方案》開(kāi)展好聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校評(píng)選推薦教師參加旗、市兩級(jí)的教師聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽。

7、學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和骨干教師都加入到教研室創(chuàng)建的相應(yīng)學(xué)科的QQ群，積極參與對(duì)學(xué)科問(wèn)題的提出、研討和交流，以此來(lái)推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，大大提升了我校教學(xué)質(zhì)量。

（三）、常規(guī)管理

1、貫徹落實(shí)旗教體局、教研室文件精神，規(guī)范教學(xué)管理人員的管理行為，明確管理內(nèi)容、方向。

2、根據(jù)教體局、教研室的工作要點(diǎn)，制定符合實(shí)際、講究實(shí)效的教育教學(xué)計(jì)劃和教科研計(jì)劃。由教研組長(zhǎng)、學(xué)科指導(dǎo)小組組長(zhǎng)、深入組領(lǐng)導(dǎo)參與，和任課教師一起共同制定出具有科學(xué)性、指導(dǎo)性、可操作性的教研組工作計(jì)劃。任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃制定后，于開(kāi)學(xué)第一周周末上交教務(wù)處，教學(xué)過(guò)程檢查領(lǐng)導(dǎo)小組檢查其計(jì)劃的制定情況。

3、依據(jù)相關(guān)制度加強(qiáng)對(duì)教研組、任課教師、教輔人員工作的管理。學(xué)科指導(dǎo)小組組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每月對(duì)教師的備、講、批、輔、考、聽(tīng)詳細(xì)檢查、抽查一次，并進(jìn)行批閱，填寫(xiě)好檢查記錄，按月上交教務(wù)處存檔；教學(xué)過(guò)程檢查領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期不定時(shí)詳細(xì)檢查三次以上（力爭(zhēng)每月一次）并填寫(xiě)檢查記錄及時(shí)匯總反饋，以此作為教師考核和評(píng)選優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)。

4、規(guī)范教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)行為。在保證學(xué)生作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的同時(shí)，批改要及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范工整；學(xué)生的三單要保存完好、

排列有序，要定期歸檔，以備復(fù)習(xí)和檢查。在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，教務(wù)處嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于月考，教務(wù)處將統(tǒng)一組織命題，對(duì)于質(zhì)量檢測(cè)，科任教師要及時(shí)判卷、及時(shí)反饋，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

5、做好四室的建設(shè)和管理工作。結(jié)合我校實(shí)際制定好理、化、生的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和電教工作計(jì)劃。對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常抓不懈，保證演示實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率，確保學(xué)生在理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

6、加強(qiáng)教務(wù)處的自身建設(shè)和服務(wù)意識(shí)，教學(xué)管理人員和學(xué)科指導(dǎo)小組成員必須時(shí)時(shí)深入班級(jí)聽(tīng)課，對(duì)教師跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題及時(shí)解決。

7、開(kāi)齊開(kāi)全課程。抓好音、體、美等學(xué)科常規(guī)教學(xué)工作。8、制定了九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作方案。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包班和科任教師包學(xué)生的方法和措施，在完成旗局制定的指標(biāo)的基礎(chǔ)上，我校中考畢業(yè)升學(xué)工作連創(chuàng)佳績(jī)。

（四）、師訓(xùn)方面

1、鼓勵(lì)教師自學(xué)進(jìn)修，提高自身業(yè)務(wù)水平。每位任課教師每天上交一篇鋼筆字帖。

2、組織教師積極參加繼續(xù)教育、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高教師的網(wǎng)上研修水平。

3、由主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行兩次以上有關(guān)于教改方面的專(zhuān)題講座。4、組織教師參加了旗、市教體局舉辦的教學(xué)能手、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁趾突�本功�?jìng)賽活動(dòng)。

5、利用學(xué)校給每位教師訂閱的一套與自己學(xué)科教學(xué)相關(guān)的教育理論書(shū)籍，同學(xué)科教師互相使用閱讀，不斷充實(shí)自己，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課和匯報(bào)課、教學(xué)基本功展示等活動(dòng)給中青年教師自我展示的機(jī)會(huì)，從而提高教師的教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的成長(zhǎng)。

7、教改學(xué)科指導(dǎo)小組成員要適時(shí)、定期的對(duì)本學(xué)科組的教師進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)，包括集體指導(dǎo)、個(gè)別指導(dǎo)，并做好本組各項(xiàng)教學(xué)檢查。

8、組織全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)201*年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》和“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀”明確新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求。指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)“三說(shuō)一看”和繪制“知識(shí)樹(shù)”

活動(dòng)提升把握課標(biāo)、教材和課堂教學(xué)操作能力和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提升能力；學(xué)習(xí)青龍山中學(xué)制定的有效教學(xué)的相關(guān)資料，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末字?jǐn)?shù)在八千字以上�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，上下而求索”，我們將一如既往，再接再厲，以勤奮和智慧譜寫(xiě)我校教學(xué)教研工作新篇章。

青龍山中學(xué)教務(wù)處

201*年7月1日

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201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)教育教學(xué)教研工作總結(jié)

在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結(jié)束了201*-201*學(xué)年下學(xué)期工作。一年來(lái)，教導(dǎo)處在市局、教委、校長(zhǎng)室各級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門(mén)的支持和配合下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，積極推進(jìn)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”的既定目標(biāo)，以教育科研為抓手，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、抓好常規(guī)，落實(shí)基礎(chǔ)

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

2、認(rèn)真落實(shí)各級(jí)的關(guān)于“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”的會(huì)議精神，并采取了一系列的措施，提高了教學(xué)質(zhì)量。

3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、心理教育、健康教育、環(huán)保教育等等各種學(xué)科的教學(xué)與管理，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

二、采取措施，強(qiáng)化教學(xué)管理

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處聯(lián)合督查室每天、每周、每月定時(shí)不定時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，尤其是突出了學(xué)生作業(yè)的檢查，是否先做、精選、全批，精評(píng)。同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)評(píng)價(jià)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、推門(mén)課的的力度。尤其是本學(xué)期，加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研，認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對(duì)教師的高效課堂的效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的工作考勤制度及有關(guān)要求。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下：

⑴精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。⑵嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。⑶科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。

3、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級(jí)的三次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級(jí)主管部門(mén)規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各年級(jí)學(xué)生的單機(jī)版學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)向網(wǎng)絡(luò)版遷移工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。

6.科研引領(lǐng),以研促改。在探索高效課堂期間，我們開(kāi)展了校本培訓(xùn)、校本教研等多種教學(xué)教研活動(dòng)，涉及教材通研、集體探討、課堂教學(xué)改革等方面，如：就如何創(chuàng)建新課堂，如何編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)問(wèn)題廣泛征求了教研組長(zhǎng)及廣大教師的意見(jiàn)和建議，對(duì)“如何加強(qiáng)小組建設(shè)”和教學(xué)中的真問(wèn)題進(jìn)行研討，促使老師們?cè)谒枷肱鲎仓薪鉀Q問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷提升理念，使教育科研真正成為集大家之智慧，重實(shí)效，提質(zhì)量的有效途徑。

7.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)高效課堂，有效學(xué)習(xí)理念。組織老師們以創(chuàng)建書(shū)香校園為主題的讀書(shū)活動(dòng)。讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并在小會(huì)上交流。讓自己的思想與名家碰撞，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課70余人次，基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。本學(xué)期還組織開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：教師的校級(jí)公開(kāi)課；組內(nèi)教師的研討課；涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。王麗萍、王淑娥、譚玉杰、遲文先、張仲麗等老師老師分別開(kāi)出了優(yōu)秀公開(kāi)課，展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。

三、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問(wèn)題，作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問(wèn)題等等,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

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