山東省德州市平原縣第二中學(xué)(九年級(jí)) 趙云

　　指導(dǎo)教師：劉榮祥

　　人活著要吃飯，人活著也要讀書;溫飽是人之本性，讀書更是人的本性。博覽群書以后便可成為詩(shī)人。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位詩(shī)人，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　我暢游在書的海洋，感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅與豪邁，體驗(yàn)酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼。

　　我漫步于塞外大漠中，欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫卷，令人流連忘返。體會(huì)天空中，雁去衡陽(yáng)，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情。此情此景，怎么不讓人感動(dòng)?

　　體會(huì)詩(shī)人在岳陽(yáng)樓上憑欄佇立，看著長(zhǎng)江水滾滾東去，孤帆遠(yuǎn)景，旭日東升，范公筆下“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯;朝暉夕陽(yáng)，氣象萬(wàn)千”的壯闊，和龔自珍筆下的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

　　體會(huì)詩(shī)人李商隱筆下的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的“犧牲”。中華四大名樓之一的岳陽(yáng)樓名不虛傳，雕梁畫棟，與范公筆下的詩(shī)相結(jié)合是一種氣勢(shì)，一種美德。站在岳陽(yáng)樓上，你會(huì)感受到詩(shī)人“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，我不禁大呼“精彩”!

　　我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，因?yàn)槲矣H眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲;我親眼目睹漂亮的艾絲美拉達(dá)被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認(rèn)……因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)，我感慨流淚!

　　書就像人的旅行，帶你游遍大江南北，古今中外;書又像是一位博學(xué)睿智的老師，一路教你感慨歷史的興衰，讓你隨著書中的情節(jié)或喜或悲……

　　精彩的內(nèi)容讓你享受不完，好的內(nèi)容讓你終身受益，當(dāng)個(gè)詩(shī)人真?zhèn)ゴ蟆０焉�活中的喜怒哀�?lè)寫成一首首優(yōu)美的詩(shī)!

　　教師評(píng)語(yǔ)：文中多處引用大文豪的經(jīng)典詩(shī)句和語(yǔ)句，精彩的選段敘說(shuō)讓人意猶未盡。想寫出如此這般的語(yǔ)句，還要多讀、多練、多寫。

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