中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”在中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。作為四年級的中隊(duì)輔導(dǎo)員,我在本學(xué)期從以下幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育。
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣
在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時(shí),我也經(jīng)常利用中隊(duì)會(huì)和晨會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在中隊(duì)中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、提醒,讓他們跟上中隊(duì)上學(xué)生的步伐,共同進(jìn)步。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的好習(xí)慣
要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,每天佩戴紅領(lǐng)巾,現(xiàn)在學(xué)生們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,學(xué)生們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)離開學(xué)校都會(huì)說:“老師,再見!”學(xué)生之間要懂得使用禮貌用語,讓學(xué)生在一個(gè)強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。中隊(duì)上的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、利用實(shí)踐活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。在春游實(shí)踐活動(dòng)中,對學(xué)生進(jìn)行各方面的思想品德教育。如不隨便丟棄垃圾愛護(hù)環(huán)境等。在母親節(jié)我們開了“媽媽我愛你”的主題隊(duì)會(huì),讓學(xué)生給自己的媽媽寫一封信,來表達(dá)對自己媽媽的愛。注重從生活中的點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起來培養(yǎng)提高每位學(xué)生的道德水平。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生健康的好習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。課間要求學(xué)生每個(gè)組選一名值日小組長進(jìn)行監(jiān)督每一組的衛(wèi)生清潔情況。教育學(xué)生不亂扔紙屑雜物,把學(xué)校當(dāng)成自己的家。每天中午吃完飯后,我都會(huì)安排學(xué)生打掃課室衛(wèi)生。在課堂上,我糾正學(xué)生們錯(cuò)誤的讀書寫字姿勢,并時(shí)刻提醒。在大課間、眼保健操時(shí)間,要求學(xué)生做好每一節(jié)的動(dòng)作,養(yǎng)成鍛煉身體珍視健康的好習(xí)慣。
五、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生
中隊(duì)輔導(dǎo)員要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信,大多數(shù)家長非常配合我,經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教。個(gè)別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式,在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊(duì)上學(xué)生有一定的距離,經(jīng)過我和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時(shí)、認(rèn)真地完成了,而且成績也有一定的進(jìn)步。
在一學(xué)期的工作中,我深感一個(gè)具有良好精神風(fēng)貌的中隊(duì)集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展,從而能促進(jìn)中隊(duì)的整體發(fā)展。
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陪伴“紅領(lǐng)巾”一同成長
中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)
在多年的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,我朝夕與一群群朝氣蓬勃的“紅領(lǐng)巾”們相處。與其說我是他們的領(lǐng)頭雁、指導(dǎo)者,還不如說是他們的大姐姐,他們的親密伙伴。他們又是我輔導(dǎo)員工作中的最大動(dòng)力,激勵(lì)我不斷以勤奮、好學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的準(zhǔn)則要求自己,堅(jiān)持在少年隊(duì)的工作中磨練自己,和我的“紅領(lǐng)巾”們一同成長,陪伴他們步向成功。
一、做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員,用常新的知識沉淀作為少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)。
我從九六年開始到桂平鎮(zhèn)中心小學(xué)任教,任教以來一直擔(dān)任一個(gè)中隊(duì)的中隊(duì)輔導(dǎo)員。作為一名共產(chǎn)黨員,怎樣在工作中引導(dǎo)學(xué)生成長,怎樣在工作中作同事的表率,我深深體會(huì)到自己責(zé)任的重大。我以飽滿的精神投入到工作中,堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)積極進(jìn)取、敢于爭先、銳意創(chuàng)新的精神,一工作就把工作目標(biāo)定得很高:不滿足于一般性地完成任務(wù),一定要勇爭一流,努力創(chuàng)出我們中隊(duì)自己的特色,大膽地向領(lǐng)導(dǎo)許諾:“請放心,我?guī)У闹嘘?duì)肯定是過硬的中隊(duì)!”
與一般輔導(dǎo)員相比,除勤奮熱情、多才多藝之外,我更喜歡學(xué)習(xí)。要?jiǎng)?chuàng)出中隊(duì)的特色,當(dāng)然更離不開學(xué)習(xí),我深深地明白這一點(diǎn),我努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn)、虛心請教前輩,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中成長。在勤讀書中明確工作思路:在工作中,我不斷地積累經(jīng)驗(yàn),在一個(gè)個(gè)工作難題上,我悟到了:少先隊(duì)工作不能簡單地重復(fù)走別人的老路,而應(yīng)該在博采眾長的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新與超越。我找來了少先隊(duì)教育專業(yè)書籍,一邊認(rèn)真地閱讀一邊對照自己的工作進(jìn)行反思;捧著《輔導(dǎo)員》、《班主任》等相關(guān)書報(bào)刊一邊細(xì)研一邊針對自己隊(duì)里隊(duì)員的情況進(jìn)行分析,做到最大程度上的學(xué)以致用。有一回,在書刊上看到了有一則“今天我當(dāng)家”的中隊(duì)活動(dòng)介紹,發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)非常適合在我們中隊(duì)開展。我很欣喜,但我沒有直接地把活動(dòng)方案原原本本地拿過來,而是引導(dǎo)班隊(duì)學(xué)生關(guān)注相關(guān)主題,引導(dǎo)隊(duì)員們從活動(dòng)計(jì)劃的制定、開展、小結(jié)到活動(dòng)成果展示全程主動(dòng)策劃參與。一次活動(dòng)下來,隊(duì)員們興趣不減,學(xué)到了不少的生活知識,這一次活動(dòng)是成功的!我就是這樣,從不喜歡“死搬”書,而是把書“活用”。
積極進(jìn)修提升素質(zhì):只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我一定不會(huì)錯(cuò)過,甚至主動(dòng)申請參加各級各類學(xué)習(xí),努力提升自己的素質(zhì)。先從精通教學(xué)業(yè)務(wù)做起,積極投身于學(xué)科的教改活動(dòng)中,曾獲市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),成為學(xué)校、鎮(zhèn)、市的教學(xué)骨干并被聘為市基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)班講師。此外,我還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),在多媒體課件、網(wǎng)頁制作等方面都取得了很大的成績,所制作個(gè)人主頁和相關(guān)論文均在全區(qū)、全國獲了獎(jiǎng)。
我就是這樣,始終為讓自己成長為一名符合時(shí)代要求、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員而不懈努力。
二、做“引領(lǐng)型”輔導(dǎo)員,致力于班隊(duì)建設(shè)。在班隊(duì)建設(shè)中確立自己的身份,讓自己作為班隊(duì)建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”引領(lǐng)班隊(duì)朝積極健康的方向發(fā)展。面向每一位隊(duì)員,用心指導(dǎo)好每一位隊(duì)員。重視未成年人思想道德建設(shè),以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)和小公民道德建設(shè)為抓手,通過一系列的專題活動(dòng),把班隊(duì)建設(shè)成能齊心、有愛心、會(huì)開心的團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體。
在“著重組織少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)”的現(xiàn)代德育理念啟發(fā)下,我放棄了班隊(duì)建設(shè)中的灌輸式、說教式、表演式等的教育方式,創(chuàng)造環(huán)境,放手讓孩子們在實(shí)踐中感悟、在實(shí)踐中體驗(yàn)。在開展“學(xué)法、知法、守法,爭做合格小公民”主題活動(dòng)中讓孩子在自己編演小品,孩子們在演演評評中輕松地學(xué)到了法律知識;在“崇尚科學(xué),反對邪教”主題活動(dòng)中讓孩子自己制作版面精美、內(nèi)容充實(shí)的小抄報(bào),在展示成果中激發(fā)他們對科學(xué)知識探索的熱情;在元旦演出中,放手讓孩子們自己排練,并代表年級在學(xué)校一展風(fēng)采,著實(shí)讓孩子們充滿了集體榮譽(yù)感、對自己充滿信心讓他們在“我愛我家”活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,在“今天我當(dāng)家”活動(dòng)中學(xué)會(huì)不少的生活常識,在“大雁齊飛”的活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)愛弱者
這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們在實(shí)踐中成長,也培養(yǎng)了很多的各方面的小能手。在我們中隊(duì)里,有出色的小主持人凌瑛潔,有小演講家梁宛銘,有小作家梁嚴(yán)之,有小畫家楊迪
我們的班隊(duì)被評為了市級、區(qū)級的優(yōu)秀班隊(duì)。我也在這些活動(dòng)中積累著自己的工作經(jīng)驗(yàn),并取得了一些成績:在201*年全國小學(xué)生“少先隊(duì)知識對對碰”競賽中,我榮獲全國級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);在“全國少年兒童傾心一句大賽”活動(dòng)中,我榮獲廣西區(qū)的優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);在廣西首屆“美好家園小小建筑家“建模設(shè)計(jì)制作比賽中獲優(yōu)秀教師獎(jiǎng);被評為了貴港市的優(yōu)秀輔導(dǎo)員;在全國青少年《走向世界的中國》讀書活動(dòng)中我被評為了桂平市先進(jìn)工作者。
三、做“創(chuàng)新型”輔導(dǎo)員,打造道德教育新天地。
輔導(dǎo)員工作,除了細(xì)心與認(rèn)真,還必須懂得多動(dòng)一動(dòng)腦子去創(chuàng)新,這樣我們就能把工作完成得更到位,更出色。這是我多年來在輔導(dǎo)員工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。
為了更好地在對未成年人道德建設(shè)工作中獲得好的效果,我就挖空了心思想辦法。在我不斷的努力下,我率先在學(xué)校創(chuàng)造性地建立了自己的個(gè)人網(wǎng)站,并把網(wǎng)站中的留言板建設(shè)成為了一個(gè)對隊(duì)員們進(jìn)行道德教育的一個(gè)有特色園地。這個(gè)園地被孩子們稱為我們的網(wǎng)上家園。在這里,我關(guān)注的是孩子們能力的培養(yǎng):與他們進(jìn)行心靈的溝通,在此基礎(chǔ)上對他們進(jìn)行興趣的培養(yǎng)、促使他們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
這個(gè)家是個(gè)自由之地,它的自由在于孩子們在這里能暢所欲言,他們會(huì)在留言板上貼出自己的心里話,有趣的腦筋急轉(zhuǎn)彎,生活中碰到的解決不了的問題,自己的讀書感想,自己的看法與見解,甚至對老師的建議等等。我在這片天地里用坦誠與率真與他們交流,用真心與愛心與他們交往,注重對孩子們進(jìn)行正確的引導(dǎo)、鼓勵(lì),促使孩子們大膽地發(fā)表自己的見解。漸漸地,在我面前,他們無話不說,我成了他們的知心姐姐,他們的好伙伴。
這個(gè)家又是一個(gè)有規(guī)矩的地方,俗話說得好沒有規(guī)矩,不成方圓。我給自己、給孩子們定下的首要規(guī)矩就是尊重他人,平等交流,這是人與人交際的基礎(chǔ)。傞_始的時(shí)候,孩子在這方面并不太注意,都暴露出出言不遜,愛用話語貶低別人的壞毛病,這不也正是當(dāng)代孩子普遍存在的現(xiàn)象嗎?每一次發(fā)現(xiàn)孩子的這種行為,我都不會(huì)輕視,總以各種各樣的方法引導(dǎo)他們認(rèn)識自己的錯(cuò)誤,在留言板上貼出名人偉人尊重他人,謙虛對人的故事;跟他們講道理;給他們舉身邊的例子,鼓勵(lì)他們等等,久而久之,這個(gè)規(guī)矩人人知曉,不單止使他們個(gè)人養(yǎng)成了謙虛有禮的好習(xí)慣,也使集體形成了這樣的好風(fēng)氣,這就是網(wǎng)絡(luò)中培養(yǎng)了學(xué)生的良好道德品質(zhì)和文明行為的一個(gè)好例子。
留言板是對學(xué)生弘揚(yáng)和培育民族精神的一個(gè)好基地。我緊緊聯(lián)系法定節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日,歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日,大歷史事件紀(jì)念日,國恥紀(jì)念日等這些思想道德教育的好資源,對學(xué)生進(jìn)行品德教育。三月是學(xué)雷鋒月,為了使學(xué)生們更好地了解雷鋒精神,并發(fā)起學(xué)生向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮,我就在留言板上貼出有關(guān)雷鋒的貼子,貼出了雷鋒同志的圖片、雷鋒的生平介紹及雷鋒精神的資料等。在看完了這些資料后,同學(xué)們對雷鋒精神有所了解了,在老師的貼子后面,跟著的是同學(xué)們看了雷鋒貼子的感想,他們被雷鋒日記感動(dòng)了,他們理解了雷鋒精神的內(nèi)容,他們說:“我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的那種為別人、為國家著想的精神!彪m然只是簡單的一句,但看得出來,雷鋒精神的種子已經(jīng)播灑到了孩子們的心里。我們在留言板中先后貼出了周恩來、張思德、張海迪等等偉人名人的事跡,這些豐富的、精彩的、感人的故事成了培養(yǎng)學(xué)生的愛國、為人民服務(wù)、樂于助人、自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、孝敬父母等等的民族精神提供了寶貴的資源,它們使學(xué)生在不斷的感動(dòng)、體會(huì)、感悟、熏陶中漸漸成長。
四、做“愛心型”輔導(dǎo)員,關(guān)注學(xué)生心靈成長。
要使孩子們的身心都得到健康發(fā)展,這是新世紀(jì)對輔導(dǎo)員工作提出的要求。我在工作中一向注重孩子們心理方面的健康成長。通過談心、開展活動(dòng)、留言板交流等途徑,我對孩子們進(jìn)行健康心理引導(dǎo)并對此進(jìn)行了專題的研究。
在一段時(shí)間里,在與孩子們的相處中,我發(fā)現(xiàn)孩子們存在著對父母不理解,不能體諒父母辛勞,更甚者抱怨父母的現(xiàn)象,針對這個(gè),我特別設(shè)計(jì)了一次名為《我懂父母心》的生動(dòng)的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。這一次活動(dòng)效果非常好;顒(dòng)后家長們反映,孩子們在家懂事了,懂得體諒、關(guān)心家人了,懂得替父母分擔(dān)家務(wù)活了。這一活動(dòng)還被廣西中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心評為了心理健康教育優(yōu)質(zhì)活動(dòng)課,我也被評為了心理健康教育研究與實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師。
留言板里,我非常注重引導(dǎo)孩子們心理方面的健康發(fā)展。在那里,我們關(guān)切地體會(huì)孩子們的想法,敏銳地捕捉孩子們的心理變化。在看到不良的心理表現(xiàn)時(shí),我們就及時(shí)地作出積極的引導(dǎo)。這樣的及時(shí)發(fā)現(xiàn)、積極引導(dǎo)對孩子們的心理健康發(fā)展是非常有利的。在留言板中,我會(huì)用賞識的眼光看待每個(gè)孩子,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步,用體貼的話語鼓勵(lì)他們,讓他們覺得自己能行,自己能做得更好,并引導(dǎo)他們朝積極健康的方向前進(jìn)。新學(xué)期開始了,又要選班干了,有個(gè)孩子在留言板上發(fā)了一條留言,說:“誰想當(dāng)班干?”跟貼的孩子們都說自己想當(dāng),老師也跟著發(fā)了言,“想當(dāng)就大膽地推薦自己吧,相信你們都能行!”可有個(gè)孩子說:“我想當(dāng)班干,可是我還不夠資格!睂W(xué)生這樣說,其實(shí)就顯示出了她對自己有愿望,而缺乏了信心和勇氣。在以后的跟貼中,我很注意地鼓勵(lì)孩子們,引導(dǎo)孩子們多了解自己的優(yōu)勢和不足,沒料到效果真的不錯(cuò)。雖然不是每個(gè)孩子都被選上當(dāng)班干,可很多孩子通過這件事重拾了信心。
我用辛勤與努力陪伴“紅領(lǐng)巾”們快樂、健康地成長,我所帶的中隊(duì)曾多次榮獲得校級、市級,區(qū)級的優(yōu)秀中隊(duì)光榮稱號。同時(shí),我自己也在這不斷的工作中迅速地成長著,去年,我還被評為了貴港市“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”和市級優(yōu)秀教師,
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