繪畫系寫生課程總結

繪畫系寫生課程總結

201*-201*第二學期繪畫系有兩個班級外出寫生，分別是油畫0802班的油畫風景寫生2，和國畫0801班的山水2（寫生）課程。兩次寫生課程作為各自專業(yè)教學的延伸與拓展，起著一個重要的承接作用，為以后的畢業(yè)創(chuàng)作做好準備。

油畫風景寫生2是在風景寫生1的基礎上，繼續(xù)完善油畫色彩造型等相關內容，要求能熟練駕馭油畫技法進行個人感受的表達，能主觀的組織油畫色調，畫面完整深入，較風景寫生1來說作品要有一定的高度及質量。山水2課程是在山水1臨摹課程的基礎上，國畫專業(yè)第一次的寫生實踐，重點在于引導學生如何將山水臨摹的技法運用于具體寫生實際中，轉換寫生思路，以提高山水表現(xiàn)的綜合能力。

本次寫生的地點是太行山南麓河南林縣高家臺。五一過后山里已是郁郁蔥蔥，延綿太行峻峭的山石、暖色的石頭房子、林中槐花梧桐花，村中小路等等都是描繪的對象。在寫生之前，老師結合當?shù)仫L景和教學任務做了詳細的理論講述。要求同學們要有自己的觀察視角，用心感悟，大膽作畫。過程中寫生示范和作品講評穿插進行。此次兩個班級的寫生課程均為期三周，同學們經(jīng)過努力解決了畫面的構圖、造型、物象組織和刻畫等一系列問題，同時油畫國畫共同學習共同借鑒共同進步，到達了良好的教學效果。同學們都按教學要求和計劃完成了規(guī)定的作業(yè)，油畫國畫聯(lián)合舉辦了寫生匯報展，為這次寫生畫上了圓滿的句號。

通過這次寫生也暴露出了一些問題，有的同學過分依賴照片，畫面現(xiàn)場感缺失，景物組織缺乏主觀。在個人的表達上也缺乏探索，效果不明顯。針對以上問題，在以后的寫生教學中教師要強調“寫生”的概念及重要性，讓學生深入理解現(xiàn)場寫生的作用，杜絕“畫照片”。為提高作品質量，要求同學們多看優(yōu)秀作品，多畫并且要做到多交流，只有這樣才能更上一層樓。

繪畫系201*年6月

擴展閱讀：繪畫系屆畢業(yè)設計工作總結

繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作工作總結

1、畢業(yè)創(chuàng)作領導小組：

組長：副組長：教師：2、教師出題和學生選題：

畢業(yè)繪畫創(chuàng)作是本科教學計劃中的重要組成部分，是實現(xiàn)本科藝術教育培養(yǎng)目標與人才規(guī)格的重要環(huán)節(jié)，本次畢業(yè)創(chuàng)作院系領導非常重視，整個畢業(yè)創(chuàng)作各項工作在院領導的指導下有序進行，由繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作領導小組對具體工作進行統(tǒng)一部署和具體落實。本次畢業(yè)創(chuàng)作內容以實踐性課題和研究性課題為主，并要求學生進一步明確自己的創(chuàng)作選題內容與方向。

201*.1.4院領導與繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作小組召開畢業(yè)創(chuàng)作第一次會議，審查商榷學生申報的預選課題是否符合創(chuàng)作要求，并確定本次畢業(yè)創(chuàng)作的導師、畢業(yè)創(chuàng)作指導性質、目的、要求、指導方法和教學方法。選題過程分為2步，先由學生自由選題，最后經(jīng)畢業(yè)創(chuàng)作領導小組審定后公布。選定課題后，教師與學生進行指導教師的雙向選擇，確定后由指導教師向本組學生下達畢業(yè)創(chuàng)作任務書，從而完成畢業(yè)創(chuàng)作的準備工作。3、畢業(yè)創(chuàng)作、答辯要求日期

從確定課題開始，學生就可以開始準備畢業(yè)創(chuàng)作。所有同學，必需在4月10日之前完成畢業(yè)創(chuàng)作所有內容，參加畢業(yè)答辯。藝術學院201*屆繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作，共有2大創(chuàng)作方向，畢業(yè)創(chuàng)作的全過程分為四個階段：（1）自主選題階段；（2）開題階段；（3）畢業(yè)創(chuàng)作與創(chuàng)作說明寫作階段；（4）答辯與成績評定。

具體時間安排如下：

201*.3.4導師審稿：1系主任、教研室主任與各導師進行溝通，了解畢業(yè)創(chuàng)作進程；2各導師與所指導學生見面，指導教師帶領各自學生學習相關要

求。教師幫助學生初定選題（1-2個），指導學生進行草圖修改完善，包括畫面構圖、小色稿、表現(xiàn)形式和技法等。

201*.3.10畢業(yè)創(chuàng)作定稿：各組學生將選題與創(chuàng)作小樣草稿報繪畫系與各教研室，由系

部老師對草圖觀摩和指導，對畢業(yè)創(chuàng)作立意構思、內容題材等方面進行審核與驗收，并最終確定學生選題，確定創(chuàng)作主題內容及表現(xiàn)形式，開始正式進入作品的繪制。201*.3.16畢業(yè)創(chuàng)作初期檢查：繪畫系主任與教研室主任與每位畢業(yè)生進行溝通，及時

了解畢業(yè)創(chuàng)作進展狀況，再次落實學生的創(chuàng)作思路與內容方法，并對收集資料、前期準備、撰寫開題報告、創(chuàng)作草圖大稿等環(huán)節(jié)進行檢查。

201*.3.25畢業(yè)創(chuàng)作中期檢查：繪畫系主任與教研室主任對學生的創(chuàng)作色稿、作品繪制

修改狀況、創(chuàng)作進度進行檢查，同時檢查任務書、開題報告及論文說明書情況，采取學生介紹、指導老師和領導小組審閱階段成果相結合的方式，對進度遲緩、質量較低或任務完成不符合要求的學生提出警告，并采取有效的督促措施。

201*.4.6畢業(yè)創(chuàng)作終期檢查：繪畫系主任與所有導師對學生的創(chuàng)作進度與繪制作品狀

況進行最后一次檢查與審核，向學生明確交稿日期與展出日期，并開始布置畢業(yè)展相關準備事項。

201*.4.10交稿截至日，導師對作品的審核并批閱成績，確定最后展覽作品。同時開始

進入繪畫作品的裝裱制框與畢業(yè)創(chuàng)作布展準備階段。

（1）畢業(yè)創(chuàng)作作品展覽由畢業(yè)創(chuàng)作領導小組統(tǒng)一組織安排，全體指導老師

和所有畢業(yè)生共同參與布展、撤展。

（2）在可能的條件下，將展覽地點推向社會，通過對外交流，擴大專業(yè)影

響和社會知名度。

（3）所有畢業(yè)創(chuàng)作作品全部留校，作品必須裝裱完整

201*.4.25：201*級繪畫系畢業(yè)創(chuàng)作正式展出，地點藝術學院展覽室。201*.5.8：答辯201*.5.13-6.8:畢業(yè)實習

畢業(yè)創(chuàng)作是繪畫教學的重要組成部分，是高等學校一個重要的教學環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結，對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨立性、綜合性和實用性。對于學生來說，畢業(yè)創(chuàng)作既可以全面檢查學生基礎理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力。在此基礎上，繪畫系建立了以主干學科教師為主的畢業(yè)創(chuàng)作指導小組擔任畢業(yè)創(chuàng)作指導工作，定期進行工作進度檢查和學生創(chuàng)作信息反饋，為學生及時解決創(chuàng)作過程中遇到的各類問題。

在整個畢業(yè)創(chuàng)作計劃的實施過程中，為了提高學生的畢業(yè)創(chuàng)作質量，更是為了進一步提高學生自主獨立的創(chuàng)作能力，指導老師在畢業(yè)創(chuàng)作的指導過程中正確的引導與實際的幫助，極大提高了學生的業(yè)務素養(yǎng)與高度。尤其是在創(chuàng)作選題階段，指導老師結合學生的實際能力與學生的內在潛力，確定畢業(yè)創(chuàng)作的最終命題與方向，并給予學生及時有效的、有針對性、有深度的創(chuàng)作指導。在教師與學生的共同配合與努力下，本屆畢業(yè)創(chuàng)作按計劃在4月20日準時開展。展出的作品極具個性與創(chuàng)新性，充分的反映了學生的創(chuàng)作實踐能力與藝術創(chuàng)造力，展現(xiàn)了學生的在繪畫方面的綜合實力與潛在能力，更體現(xiàn)了教師在指導過程中的辛勤付出與業(yè)務能力。

畢業(yè)創(chuàng)作說明是學生業(yè)務理論與學術思維能力的一種綜合體現(xiàn)。學生可針對自己創(chuàng)作選題方向進行理論研究，對繪畫技法、藝術表現(xiàn)形式與內容等多方面進行理論性的研究分析、對比，培養(yǎng)學生的資料整理能力、理論分析能力，為今后獨立的藝術思維、學術方向的形成奠定基礎。因此，指導教師的責任更加重大，不僅要求學生必須獨立完成創(chuàng)作說明，不準出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，并且引導學生具有一定的理論探究性。在院畢業(yè)創(chuàng)作指導小組的指導下，通過全系教師和學生的努力，圓滿完成畢業(yè)創(chuàng)作任務，并取得了一定的成績。

畢業(yè)答辯是學生在畢業(yè)創(chuàng)作過程、創(chuàng)作方案、繪畫技術與說明進行的綜合答辯，是畢業(yè)創(chuàng)作的最后階段，也是相當重要的一環(huán)。為了保證畢業(yè)答辯的順利有序的進行，我系按專業(yè)對所有參加答辯的學生進行嚴密組織，工作準備周到、細致。在答辯過程中要求體現(xiàn)繪畫創(chuàng)作特點和表現(xiàn)內容，力求在答辯時讓每個畢業(yè)學生就各自的創(chuàng)作課題展開全面、清晰、詳細的說明，并對評委提出的相關問題做出正確、詳細的回答。這次畢業(yè)答辯在預計時間內順利完成，不但效率高而且質量好，學生們通過這次答辯對繪畫創(chuàng)作有了更深入的認識，使畢業(yè)答辯起到了對教學的推進作用。

為了給學生在畢業(yè)前有一個綜合展示的平臺，為了學生的相互交流與學習，更為了給學生與用人單位提供良好的溝通契機，藝術學院于4月底舉行畢業(yè)創(chuàng)作展。院領導對此次畢業(yè)創(chuàng)作展高度重視，為了保證展覽的效果與質量，全院師生共同努力，布置展廳，組織宣傳。此次畢業(yè)繪畫作品展內容涉及到中國畫、油畫，展覽從整體來看，有效地把傳統(tǒng)寫實與意象表現(xiàn)相結合、傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代意識相結合，效果良好，藝術氣氛濃厚。同時，此次展出也得到了學校及社會廣泛的關注，取得了良好的社會反響。

通過廣大畢業(yè)生和全系教師的努力，使這次繪畫系中國畫和油畫專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作取得了圓滿的成功，在各兄弟院校中都有很好的評價。繪畫系全體師生都將會在院領導的帶領和指導下，求實創(chuàng)新，把這次畢業(yè)創(chuàng)作的經(jīng)驗應用到今后的教學中，以推動我系教學的不斷發(fā)展和進步。

藝術學院繪畫系

友情提示：本文中關于《繪畫系寫生課程總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，繪畫系寫生課程總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《繪畫系寫生課程總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/537205.html

• 上一篇：高班繪畫與手工教學總結
• 下一篇：小學第二課堂總結