班導(dǎo)總結(jié)(閻江先)

期末班導(dǎo)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任12春機(jī)電1班班主任工作。12春機(jī)電1班現(xiàn)有25人在校，就業(yè)35人。在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：一、班級(jí)文化的建設(shè)。

能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是中專班比較特殊，一些學(xué)生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）教室文化的建設(shè)。

開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。（二）學(xué)生心理教育

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會(huì)，如《誠實(shí)守信教育》，《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》、《窮人家的孩子早當(dāng)家》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，取得的效果還是可以的。二、班級(jí)學(xué)生的德育、安全工作

本學(xué)期工作中經(jīng)常開展德育。安全教育工作效果明顯，沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)事件及安全事故。杜絕了一切可能發(fā)生的安全事故，安全事故發(fā)生率為0起。三、班干部的培訓(xùn)、培養(yǎng)工作

對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。四．班導(dǎo)日志、家校聯(lián)系的填寫

日常堅(jiān)持每天填寫班導(dǎo)日志，每天的出勤情況及時(shí)記錄在案，同時(shí)填寫個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)情況以便及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通交流，家校聯(lián)系確保每月一次，同時(shí)對(duì)于個(gè)別違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行家長溝通，避免了很多免責(zé)問題的發(fā)生。同時(shí)家長也對(duì)此很滿意，通過長期的家校聯(lián)系也使得孩子成長的很快。五、學(xué)生的學(xué)費(fèi)催繳和統(tǒng)計(jì)工作

本學(xué)期由于班級(jí)學(xué)生涉及到就業(yè)所以面臨著就業(yè)清費(fèi)問題，目前為止在班61人，截止12月8日清費(fèi)學(xué)生51人，未清費(fèi)就業(yè)學(xué)生10人，繳費(fèi)率為85%，爭取在12月20日完成100%。六．班級(jí)的三區(qū)衛(wèi)生的安排本學(xué)期劃分公區(qū)為B3樓4樓-6樓樓梯樓道衛(wèi)生工作，同時(shí)還負(fù)責(zé)6樓空宿舍的保潔工作，在班級(jí)學(xué)生與我每天的堅(jiān)持檢查，還沒有出現(xiàn)過重大的衛(wèi)生問題。在全校的衛(wèi)生中還是排在前面。后期我還會(huì)堅(jiān)持到底。保證期末在衛(wèi)生方面不出現(xiàn)任何問題。

七、學(xué)生宿舍安排及調(diào)整工作

本學(xué)期我班男生入住B3樓5-1至5-9，女生入住B1樓4-15、4-14.平時(shí)堅(jiān)持查寢檢查公物損壞情況，督促寢室衛(wèi)生情況，一學(xué)期以來未發(fā)生重大的安全、衛(wèi)生問題。

八、班級(jí)公物管理清查上報(bào)處理工作

本學(xué)期堅(jiān)持每月對(duì)公物進(jìn)行清查工作，有損壞立刻上報(bào)進(jìn)行修復(fù)，到就業(yè)期間對(duì)就業(yè)學(xué)生進(jìn)行公物檢查時(shí)未出現(xiàn)責(zé)任逃避問題。九、協(xié)助學(xué)生處、培訓(xùn)就業(yè)部組織學(xué)生就業(yè)工作

本學(xué)期面臨就業(yè)全方面的協(xié)助學(xué)生處、就業(yè)辦組織學(xué)生就業(yè)，到目前為止原在班人數(shù)61人，到期末就業(yè)人數(shù)為43人。就業(yè)率為70%。十、領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的其他工作

平時(shí)協(xié)助學(xué)生處母老師管理日常工作。領(lǐng)導(dǎo)交代的事情會(huì)以最快的速度完成，也得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。十一、一學(xué)期的心得

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞�！卑嘤袔讉�(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，比如：劉建軍等等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期用電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果�？傊�，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯�，去多想想方法，特別是象我這樣的青年教師，更加要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進(jìn)新的里程碑。

21世紀(jì)是一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代。川核的每一位教師對(duì)此都要有高度的認(rèn)識(shí)，擺正自己的位置，立足現(xiàn)在，放眼未來，勤奮求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力。相信，只要我們永不滿足，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，我們一定能乘著建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的東風(fēng)創(chuàng)造學(xué)校更美好的明天!總結(jié)人：閻江先

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擴(kuò)展閱讀：班級(jí)計(jì)劃(閻江先)

201*學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“強(qiáng)化有效教育，全面提升學(xué)生管理質(zhì)量”為中心，以深化人性管理為動(dòng)力，以班級(jí)管理為載體，以校為本資料建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，全面提高教育教學(xué)科研水平和質(zhì)量。堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)力推進(jìn)班級(jí)管理。二、工作目標(biāo)：

以學(xué)校的工作要求為指南，圍繞學(xué)校發(fā)展的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)法規(guī)，繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教育管理的力度并提高其效能，堅(jiān)持科研興教、科研強(qiáng)師、提高教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)“青藍(lán)工作”，發(fā)揮名師示范輻射作用，探索完善在新課程背景下新的課堂教學(xué)模式，積極開展課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和優(yōu)課評(píng)比等活動(dòng)，努力形成具有鮮明特色的漣水中學(xué)課堂課堂教學(xué)模式。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明守紀(jì)的習(xí)慣，積極配合各部門的教學(xué)管理工作，完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。三、主要工作：

（一）開學(xué)初，迅速穩(wěn)步走上正軌，把學(xué)生的心收回來，按要求落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃。

（二）狠抓教學(xué)、教育工作，使學(xué)生走向?qū)W習(xí)的氣氛中去。（三）做好資料、檔案的積累歸檔工作，做到在總結(jié)中反思、在總結(jié)中提升。（四）積極將常規(guī)工作問題程序化，加強(qiáng)研究，努力常規(guī)管理、解決問題的科研途徑和方法。

（五）多方設(shè)法，上下求索，探索新課程背景下新的教學(xué)模式、管理模式。

（六）積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生成長平臺(tái)。（七）繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。

（八）加強(qiáng)對(duì)外宣傳、對(duì)外展示工作。

閻江先

201*.12.

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