201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,,全校齊心協(xié)力促就業(yè)
在全校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,把學(xué)生的就業(yè)工作列為學(xué)校重點解決的突出問題。去年9月份開始,每次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、全校教師大會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都通報畢業(yè)生就業(yè)情況,并號召全體教師充分利用個人資源、集體資源,為學(xué)生提供就業(yè)信息和就業(yè)機會。學(xué)校的老師確實在就業(yè)過程中,廣開渠道,利用實習(xí)基地、合作項目、校友會等多種渠道介紹和推薦畢業(yè)生到各行業(yè)和領(lǐng)域就業(yè)。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共提供實習(xí)、就業(yè)信息十余條,為畢業(yè)生提供盡可能的幫助。
2、以人為本,分類指導(dǎo),注重學(xué)生的全方位發(fā)展
學(xué)校向來以培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型人才為根本目標,并非單純追求高就業(yè)率。從新生入學(xué)開始,就加強學(xué)生的專業(yè)教育,培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)的認同,并為學(xué)生開展個性化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),針對畢業(yè)班學(xué)生進行摸底分類,實施合理的分類指導(dǎo)。細化指導(dǎo)方案,分析每位同學(xué)的實際情況,結(jié)合本人的就業(yè)意向開展輔導(dǎo)工作,尤其是部分就業(yè)有困難的同學(xué),加強溝通,切實解決問題。
3、加強就業(yè)信息化建設(shè),確保信息上傳下達暢通
學(xué)校為了有效開展就業(yè)工作,開辟、建立包括就業(yè)信息專欄、公共郵箱、校內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺在內(nèi)的發(fā)布信息途徑,重要信息由輔導(dǎo)員通過信息平臺、公郵、電話親自通知的每位學(xué)生,確保學(xué)生從各種途徑都能迅速獲得有效的信息。
4、幫助學(xué)生確立正確的就業(yè)觀念,提供個性化的就業(yè)服務(wù)
幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)思想,正確選擇職業(yè),認清當前的形式和專業(yè)優(yōu)勢適應(yīng)各行業(yè)的人才需求,通過集體座談會、交流會、深入宿舍、個別談話、網(wǎng)上交流、電話溝通等多種方式,了解每個學(xué)生的具體情況,做到信息心中有數(shù)、指導(dǎo)有的放矢。建立畢業(yè)生信息電子檔案,尤其是就業(yè)特殊困難學(xué)生,多次談話,幫助學(xué)生解決實際問題。梳理畢業(yè)生的相關(guān)材料,有針對性的開展工作,通過指導(dǎo)了解畢業(yè)生的求職情況,幫助學(xué)生熟悉就業(yè)的相關(guān)政策,更好就業(yè)。
5、就業(yè)工作的連續(xù)性和傳承性
學(xué)校就業(yè)工作之所以連年取得較好效果,與注重總結(jié)經(jīng)驗、注重傳承工作是分不開的。學(xué)校在二年級階段就開始全面的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育,讓學(xué)生盡早進入就業(yè)準備狀態(tài)。并且在頂崗實習(xí)期間,組織召開畢業(yè)生座談會,制作了畢業(yè)生調(diào)查問卷,問卷涉及學(xué)校教學(xué)管理、課程設(shè)置、就業(yè)規(guī)劃、學(xué)業(yè)指導(dǎo)等各個方面,通過畢業(yè)生留下的寶貴建議,進一步改進學(xué)校各項工作,尤其是課程設(shè)置和就業(yè)指導(dǎo)工作。這些措施都為我們今后開展就業(yè)工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。
6、結(jié)合實際情況,幫助學(xué)生確定現(xiàn)實目標
與家長建立有效地溝通,建議家庭、學(xué)?倓訂T,為學(xué)生創(chuàng)造有利的就業(yè)機會。學(xué)院還通過與學(xué)生座談、個別談話,建議學(xué)生認清嚴峻的形勢,先就業(yè)再擇業(yè),合理降低預(yù)期,選擇合適自己的工作,不要好高騖遠,針對學(xué)生的特點指導(dǎo)學(xué)生確定現(xiàn)實并且可實現(xiàn)的目標,有的放矢的求職。
7、問題和不足。主要表現(xiàn)以下方面:
1、一部分畢業(yè)生擇業(yè)觀念有待進一步轉(zhuǎn)變。對專業(yè)對口、單位性質(zhì)、薪資待遇的期望依然較高,與社會需求、政策導(dǎo)向還有一定距離。
2學(xué)校和社會上大范圍的招聘信息對本學(xué)校的專業(yè)需求量一般,社會對本學(xué)校專業(yè)的認可度有待于進一步加強。
3、部分同學(xué)進入單位實習(xí),需要在人際關(guān)系、適應(yīng)性等方面進行職場教育和引導(dǎo),以便于學(xué)生做好從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變。8、201*年就業(yè)工作的建議1、多引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生早做職業(yè)生涯規(guī)劃,樹立正確、現(xiàn)實的就業(yè)觀念。
2、挖掘更廣闊的就業(yè)渠道,提供有效就業(yè)的信息。201*年,我們應(yīng)該進一步調(diào)動全員力量,充分挖掘校內(nèi)外資源,加強與校友的聯(lián)系,積極為學(xué)生尋找就業(yè)崗位。3、進一步加強實習(xí)基地的建設(shè),通過合作或聯(lián)合的方式,和行業(yè)協(xié)會、相關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)系,和一些有信譽、有實力的人才機構(gòu)合作,加強學(xué)校的宣傳,讓更多的企業(yè)認可本專業(yè),推進就業(yè)。
4、提升輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平。提高輔導(dǎo)員的就業(yè)指導(dǎo)水平,提高服務(wù)質(zhì)量,通過專業(yè)話的指導(dǎo),最大限度地幫助學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)愿望。
5、優(yōu)化課程設(shè)置,把現(xiàn)在前沿的知識介紹給學(xué)生,課程設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方案多參考往屆學(xué)生求職中的經(jīng)驗改革和創(chuàng)新。
201*年12月30日
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計算機學(xué)院201*年畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)
一、201*年畢業(yè)生數(shù)與就業(yè)情況:
計算機學(xué)院201*學(xué)年共有畢業(yè)生136人,201*年畢業(yè)生總體就業(yè)率92%,考取研究生18人,公務(wù)員1人。
二、201*年我院畢業(yè)生就業(yè)工作基本做法:1、進一步加強就業(yè)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。
我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,把畢業(yè)生就業(yè)工作作為體現(xiàn)“三個代表”思想的頭等大事來抓,院領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開就業(yè)專題工作會議研究和部署就業(yè)工作。為了做好201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作,專門成立12屆畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,由院黨委書記何雁擔任組長,成員由辦公室主任、學(xué)生黨總支書記等人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)成員分工明確:院黨委書記全面負責,為總責任人;專職書記具體負責日常工作;教學(xué)院長負責從畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)配合;辦公室主任協(xié)調(diào)各專業(yè)之間關(guān)系;學(xué)生黨總支書記負責就業(yè)指導(dǎo)安排及與學(xué)院溝通;各專業(yè)負責畢業(yè)生的思想教育及工作推薦;另外,還指定辦公室的行政秘書為就業(yè)工作聯(lián)絡(luò)員,具體負責就業(yè)崗位的推薦落實工作。
2、采用多種形式,加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。
為了提高畢業(yè)生的就業(yè)率,我們多種形式加強對學(xué)生指導(dǎo)。我們積極邀請人才中心負責企業(yè)招聘工作的領(lǐng)導(dǎo)來分析市場形式,請已畢業(yè)的高年級學(xué)生回學(xué)校來介紹找工作的經(jīng)驗,除了對全體同學(xué)進行指導(dǎo)外,我們還特別注意對同學(xué)的個別指導(dǎo),個別指導(dǎo)側(cè)重于盲目攀比、眼高手低的同學(xué);側(cè)重于由于學(xué)習(xí)、性格、能力等原因找工作有困難的學(xué)生。在畢業(yè)生就業(yè)工作的后期,對這些同學(xué),我們一方面幫他們分析形勢和他本人的特點,一方面積極推薦,我們緊緊依托本院全體教職工形成的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮全員育人的優(yōu)勢,在日常的學(xué)習(xí)生活中給予廣大畢業(yè)生熱情的幫助和無私的關(guān)懷,對畢業(yè)生進行分散的個別指導(dǎo),做到讓畢業(yè)生真正滿意。
3、多渠道搜集就業(yè)信息,不斷拓寬就業(yè)空間。
為了做好就業(yè)工作,分院通過多渠道搜集就業(yè)信息。在積極做好企業(yè)來校招聘時的組織發(fā)動工作的同時,學(xué)院黨委書記還親自到廣州、深圳等地的企業(yè)和就業(yè)中心進行實地調(diào)查,了解情況,推薦畢業(yè)生。同時,發(fā)動教職員工,進行就業(yè)崗位的推薦,不斷拓寬就業(yè)空間。我院畢業(yè)生的就業(yè)渠道多種多樣,有學(xué)院推薦的,有專業(yè)老師推薦的,有親友推薦的,也有毛遂自薦的,還有不少上屆畢業(yè)生積極為學(xué)弟學(xué)妹牽線搭橋,其中通過07屆畢業(yè)生推薦2名同學(xué)到其公司工作,并全部成功就業(yè)。
4、加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的力度,增強創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
計算機學(xué)院于今年成立了“學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心”并設(shè)立學(xué)生“創(chuàng)業(yè)部”。創(chuàng)業(yè)孵化中心負責統(tǒng)一規(guī)劃與指導(dǎo)、驗收學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教育工作,組織全體部員寫創(chuàng)業(yè)計劃書的培訓(xùn)、開發(fā)和挖掘市場產(chǎn)業(yè)金點子、積極開展各種實踐性活動(如創(chuàng)業(yè)計劃大賽,簡歷制作大賽,職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,校園模擬招聘大賽)等任務(wù)。并積極與江西師大商學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育中心等單位取得各種聯(lián)系,努力構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐新平臺。
5、良好的服務(wù)是做好就業(yè)工作的核心
學(xué)校就業(yè)工作,就是將用人單位的“需”與畢業(yè)生的“求”兩者結(jié)合起來,就是起到一個橋梁作用。就業(yè)工作人員有無服務(wù)意識,對就業(yè)工作的好壞關(guān)系很大。我院的就業(yè)工作人員,上至學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),下到普通班主任和任課教師,在畢業(yè)生推薦就業(yè)崗位和辦理簽約手續(xù)時,都能急畢業(yè)生所急,想畢業(yè)生所想,畢業(yè)生視為“上帝”,有求必應(yīng)。盡可能為畢業(yè)生就業(yè)提供方便。在學(xué)生就業(yè)期間,由于學(xué)生沒有時間辦理協(xié)議書,學(xué)辦老師親自不間斷地為學(xué)生跑腿辦理協(xié)議書,做到全程服務(wù),南昌市高新人才中心的李科長對我院負責就業(yè)的老師說:“工作這么多年,跟這么多學(xué)校打過交道,還沒見過你們這樣不求回酬,全心全意為學(xué)生就業(yè)辦實事的老師”。事實表明,畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞,與我們的服務(wù)意識強弱直接相關(guān)。正是我們的教師通過服務(wù),與畢業(yè)生取得了溝通,得到了畢業(yè)生的理解與配合,提高了畢業(yè)生就業(yè)工作的效率。
12年的就業(yè)工作取得了一定的成績,但隨著畢業(yè)生就業(yè)工作日益市場化,就業(yè)形式還很嚴峻,為此,我們將以突出指導(dǎo),強化服務(wù)為宗旨,努力提高自身的服務(wù)水平和服務(wù)能力,面對畢業(yè)生就業(yè)工作的新形勢,開拓創(chuàng)新,努力工作,爭取更好成
計算機學(xué)院
201*年9月1日
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