新教師培訓總結(jié)二

作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為教師隊伍中的一員。這次準教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括填寫單元設(shè)計模版，制作“介紹我的單元”演示文稿，填寫培訓日志，創(chuàng)建作品引用記錄，創(chuàng)建學生演示文稿等。除準時參加上課,及時上交作業(yè),積極探討問題外,通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心

得體會總結(jié)如下：首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，岳寶霞老師談到了當代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。在這次培訓中有幾項任務(wù)是教師要從學生的角度做一些東西，雖然說我們現(xiàn)在還是學生，但是對于我們來說還是很有難度。因為我們不知道現(xiàn)在學生的想法是不是還和我們一樣，做出來的學生演示文稿會不會完全符合我們之前作的單元計劃。其實這就是要培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.未來教育需要專家型的教師,而不是教書匠,這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進

行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究.新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為文中做貢獻，實現(xiàn)自身價值。在這次培訓中我學到的最重要的東西就是：作為一名老師應(yīng)該有愛心，要愛每一個學生，和他們用心交流，尊重他們，理解他們，把自己當作自己，把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，這樣才能走進孩子們的心里，才能和他們更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能夠做到這些方面，成為學生

生命中重要的人。

新教師崗前培訓心得體會

報告匯報范文網(wǎng)201*-03-24【字體：大中小】Gzu521.com我要評論(0)

本次教師崗前培訓的內(nèi)容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎(chǔ)課程改革綱要,教師心理健康教育,現(xiàn)代教育技術(shù),班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習.雖然時間只有十二天,但內(nèi)容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益.通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

一培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識.

在本次培訓中,聽了有關(guān)教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識.使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者."師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性.其次,教師是榜樣.學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人.第三,教師是管理者.教師要有較強的組織領(lǐng)導,管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展.第四,教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應(yīng)是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母.并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要.第五,教師是朋友.所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣.最后,教師是學生的心理輔導者.教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應(yīng)了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì).

同時,對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘."要愛生如子",時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生.新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力.對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話.這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì).二培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略.

在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的"六認真"要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動.備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關(guān)注學生如何學,學到了多少東西.不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行此_文_來_源_于_貴.州.學.習.網(wǎng)]總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平.在教學上,應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法.教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性.特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習三培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力.

在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵.一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志."也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半.

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擴展閱讀：新教師培訓小結(jié)2

新教師培訓小結(jié)

啟程

今年7月份，剛畢業(yè)的我毅然投身于教育事業(yè)中，成為了一名光榮的人民教師，很榮幸于今年的8月21日，作為大場成中的一員，參加此次的新教師培訓，為期三天。三天，我想我很難因為三天的培訓而成為一名合格的人民教師，但是這三天無疑對我今后教育事業(yè)的發(fā)展起著相當大的作用。

俗話說，萬事開頭難，剛畢業(yè)的我除了需要順利的進行角色的過渡以外，在大場成中還需要擔任班主任的工作。在此次培訓前，對此我可以說是一籌莫展，我很有激情，但是我卻束手無策，不知從何做起。而三天的培訓給了我一絲頭緒，甚至對于今后的職業(yè)規(guī)劃也有了清晰的目標！

此次培訓的主題是圍繞“師德”展開的，三天，每一天都在進行“師德”的教育，可見成為一名合格的人民教師，“師德”是擺在首要位置的，忽略“師德”的教師絕對不能算是一名合格的教師，那么何謂“師德”？

“師愛為魂，學高為師，身正為范�！边@就是“師德”

“師愛為魂”即教師的靈魂是師愛，作為一名教師，應(yīng)富有愛心，尊重、關(guān)心、公正的對待學生，培訓中寶山進修學院書記曹紅悅老師提到，我們應(yīng)該蹲著看學生，這就是對教師提出的一種對待學生的要求。如何以正確的姿態(tài)來面對學生，對我來說一直深感困惑，如果和學生太親近，以至于失去了教師的威嚴，這將不利于班主任工作的開展；如果對學生過于嚴格，很有可能使得教師和學生之間形成對立面，惡化師生關(guān)系，這同樣也是弊端，甚至會讓學生產(chǎn)生較強的抵觸情緒，形成惡性循環(huán)。但是通過培訓，我明白了，作為班主任，只要是全身心的付出，用愛來教育學生，用尊重學生來換取學生的尊重，把握好和學生相處的尺度，我想學生一定會明白到老師的苦心，班主任工作的開展也會非常順利的。

“學高為師”即教師的本職任務(wù)是教學，只有擁有淵博的知識才能成為一名合格的教師。俗話說，教師只有擁有一桶水，才能教給學生一杯水。這就是對“學高為師”最好的解釋。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷充實自己，跟上時代的步伐，只有我們汲取更多的知識才能更好的教導我們的學生。時代在進步，知識也在不斷的更新，并且每一屆學生的性格特點也在不斷變化，作為教師的我們?nèi)绻�墨守成�?guī)，不能及時充電，很快就會被時代所淘汰，守著舊知識試問如何能很好的教育我們的學生、祖國的未來呢？不僅僅是知識，日常生活中的所有新鮮事物我們都應(yīng)該不斷地學習，這樣才能迎合學生的需要，知道并了解他們心中的所想，將這些資源更好的用于教學中，為學生所用。

“身正為范”即教師本身就是一個榜樣，如果我們選擇不高尚的對待人和事，那是絕對教不好學生的。是的，我們本身就是學生最好的榜樣，教師的一言一行學生都看在眼里，記在心里。如果對學生提的要求我們自己都做不到，那又有什么資格去要求學生做到呢？相反的，我們處處對自己要求嚴格、上進，學生對此耳濡目染，不但會對教師產(chǎn)生敬畏之情，更會以我們?yōu)榘駱�，嚴格要求自己，這豈不是最好的、最身體力行的教育嗎？！因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，為學生樹立一個好榜樣。

其實“師德”遠遠不止我以上所概括的幾點，也不是用只字片語能說的清楚的，這需要通過長期的實踐，積累足夠多的經(jīng)驗之后，悟出來的！對于剛剛踏入教師隊伍的我們，未來的路還很長，漫長的教育事業(yè)才剛剛啟程，理清思緒，不急不躁，保持激情，一步一個腳印這樣走下去，總有一天我能悟出其中的哲理。借用于漪老師的一句名言：“一輩子做教師，一輩子學做教師�！蔽視�盡我所能，為教育事業(yè)出一份力，為祖國的未來承擔起應(yīng)有的責任。

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