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小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)

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小班幼兒發(fā)展評估總結(jié)

小一班幼兒發(fā)展評估總結(jié)

時間流逝,這學(xué)期即將接近尾聲。我班寶寶們在各方面都得到了發(fā)展和提高,為了更好地促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展,對孩子們進(jìn)行了有的放矢的教育,我們通過各種方式對孩子們進(jìn)行了評估,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、健康領(lǐng)域

習(xí)慣需要從小培養(yǎng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證孩子健康成長的重要環(huán)節(jié)。一直以來,我們對孩子的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)比較注重,在老師和家長的共同教育下,孩子們都能用正確的方法洗手;會用語言告訴老師要大小便,但還有少數(shù)孩子在進(jìn)廁所小便洗手這一環(huán)節(jié)做的還不是很好;孩子們經(jīng)過幼兒園獨立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),孩子們能用正確的方法使用勺子,愉快進(jìn)餐,吃完自己的一份飯菜。但也有個別孩子存在挑食、吃飯較慢的現(xiàn)象,教師所采取的方式是講故事、告訴孩子食物搭配的營養(yǎng)價值等教學(xué)方式;我班孩子都會用餐巾紙擦汗、擦鼻涕等,愿意自己做自己會做的事情,自理能力提高很快。寶寶們喜歡參加各種體育游戲,在走、跑、跳、爬等方面有了明顯的提高,還能在老師的帶領(lǐng)下模仿各種動作。我班幼兒形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具備了初步的自我服務(wù)能力。

二、社會領(lǐng)域

隨著年齡的增長,孩子們的集體意識也隨之增強(qiáng),能在來園、離園以及日常生活中主動使用禮貌用語,愿意與其他孩子交往。本學(xué)期,我們班來了一名新生,經(jīng)過一學(xué)期的相處,現(xiàn)在她已經(jīng)能很好的融入到這個集體中,并且學(xué)會了積極地參加學(xué)習(xí)和游戲。孩子們在游戲中能愉快參與,但有的孩子的年齡較小,如顧瑞軒控制能力較差,并且現(xiàn)在都是獨生子女,在家里都是以自我為中心的,所以有時候會發(fā)生搶玩具現(xiàn)象,在這個方面女小朋友做地相對比男小朋友好,針對這種情況,我們多采用談話、故事等教育的方式幫助孩子,在一點一滴的教育中使孩子明白謙讓的道理,相信我們的孩子以后會做得更好。

三、語言領(lǐng)域

語言是交流的工具,培養(yǎng)孩子的語言交往能力很重要,我們在平時有意識地對孩子的語言能力加強(qiáng)培養(yǎng)。鼓勵孩子大膽地表達(dá)自己的想法,讓孩子愿意說話。通過一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子們的語言表達(dá)能力提高很快,愿意聽同伴和老師講話,在晨間談話中愿意講述自己的事情,傾聽習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,也學(xué)會用簡單的完整的句子表述,能力好的小朋友會帶動弱的小朋友一起去學(xué)習(xí),弱的小朋友會跟著去模仿,進(jìn)步最大的是白一竣小朋友,他剛來時連“老師早”都要叫上老半天,現(xiàn)在他能簡單的講述短小的故事了。

四、科學(xué)領(lǐng)域

在科學(xué)領(lǐng)域這方面,我們的孩子比上學(xué)期要有很大的進(jìn)步,孩子們對周圍環(huán)境都有極大的興趣,喜歡問許多問題,對自然角也比較關(guān)注,如散步時經(jīng)過自然角:“老師,觀音蓮長大了啊!苯(jīng)過操場上的小草坪,會指著花感嘆:“老師,這黃顏色的花真漂亮呀!”來到操場看到地上的小螞蟻會問:“老師,看!小螞蟻,它們在干什么?”“為什么啊?”。孩子還喜歡各種顏色,對顏色的認(rèn)識基本較好。在平時還將數(shù)學(xué)教育融入在生活中,孩子們愿意在做一做、玩一玩中學(xué)習(xí),也收到了較好的效果。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

對于音樂活動,孩子們有著與生俱來的喜愛,孩子們都很喜歡參與音樂活動,尤其唱歌和音樂游戲,聲音好聽極了,他們還有一定的表演欲望,例如季純伊,陳佳伊表演得像模像樣的。多數(shù)孩子都愿意到集體前來進(jìn)行表演,但有個別孩子顯得有點膽怯,不夠大膽。在音樂游戲中孩子的規(guī)則意識不是很強(qiáng),需要老師隨時督促,如果不加提醒,孩子會表現(xiàn)出異常的興奮。

孩子們都喜歡繪畫、手工,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),在原來的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步和提高,會根據(jù)老師的要求,主動去作畫并且大膽地給畫增貼色彩,如邵天嘯,王晟,尹一閔,倪宇,趙沁琪等,不僅畫面干凈整齊而且顏色鮮艷;但也有個別孩子還處于“亂涂鴉”階段,不能很好的根據(jù)老師的要求進(jìn)行作畫,如周靖博,程楠。今后要多對這些孩子進(jìn)行個別指導(dǎo),逐步縮小幼兒間的個體差異,以讓全班孩子均衡發(fā)展。

通過對孩子們的評估后,讓看到了孩子的健康成長和進(jìn)步,也看到了孩子需要改進(jìn)之處,今后我們繼續(xù)積極配合,在教育過程中幫助孩子不斷完善,提高孩子的解決問題的能力,使孩子能更加全面、更加健康地成長。

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中班幼兒發(fā)展評估小結(jié)

李昕蔓王思佳

隨著新年鐘聲的臨近,一個學(xué)期又將結(jié)束,孩子們進(jìn)入中班已經(jīng)有半年了,在這個學(xué)期里面,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,回顧后,做以下小結(jié)。一、社會領(lǐng)域

本學(xué)期,共有26個幼兒。大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點和缺點,會恰當(dāng)?shù)卦u價自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持獨立完成任務(wù),有較強(qiáng)的規(guī)則意識。班級里部分男孩子在規(guī)則上的堅持不夠,需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開朗,遇到挫折會較快地恢復(fù)常態(tài)。愛祖國、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。二、健康領(lǐng)域

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,作為大班的孩子來說,各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便,大部分孩子便后能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈。用餐時正確使用筷子,做到細(xì)嚼慢咽不挑食,這一方面有很大的提高。個別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會穿各種各樣的衣服,如拉鏈?zhǔn)健⑻最^式,能整理床鋪、疊被子,疊衣服,但大部分幼兒不會系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識,能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,并指正他人的不良行為。

幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識,通過離園安全五分鐘談話,知道怎么樣來躲避危險。會使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會根據(jù)天氣的冷暖,在老師的提醒下,增減衣服,大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。三、語言領(lǐng)域

三、語言領(lǐng)域

本學(xué)期,應(yīng)該說,孩子們的語言發(fā)展上升了一個階段,都能夠用完整的句子表達(dá)自己想要說的話。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌,還會講簡短的故事,并且故事結(jié)構(gòu)完整,語句通順。只有個別孩子不樂于表達(dá)自己,不喜歡表現(xiàn)自己,我們已經(jīng)通過個別交流的形式,讓家長對于這個情況有所了解,并且也對他們提出了對應(yīng)的要求,相信只要家園配合,下學(xué)期會慢慢好起來的。我發(fā)現(xiàn)本班孩子都比較喜歡聽故事,當(dāng)老師講故事的時候,他們都聽得很認(rèn)真,也能回答一些簡單的問題,但是,他們卻不會自己看書,一本書,到他們手上,還沒有兩分鐘就可以看完,當(dāng)然只是毫無目的地一翻而過,有的孩子甚至?xí)䦟浩。針對這個現(xiàn)象,我又一次次對孩子們進(jìn)行教育,并且也發(fā)動家長的優(yōu)勢,F(xiàn)在,情況已經(jīng)好了很多,相信會越來越好。四、科學(xué)領(lǐng)域

本班孩子對于周圍的事物和現(xiàn)象還是比較感興趣的,他們能夠提出自己的問題,雖然有的問題問非所問。每個孩子都能夠說出5種以上小動物的名稱,由此可見,我們平時對于動物的接觸還是比較多的。但是,他們對于季節(jié)的特征,植物的特性、名稱了解得不夠,都說不出所以然來。我想,這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧!本班孩子的數(shù)學(xué)能力在老師一個學(xué)期長期堅持下來的一一指導(dǎo)過關(guān)的方法下還是比較好的,基本上所有的孩子能夠點數(shù)到15,并且說出總數(shù)。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對于正方形、三角形、圓形,掌握得較好,并且能夠根據(jù)圖形展開想象。五、藝術(shù)領(lǐng)域

本班還是將美工作為了我們的特色,因此,在這方面,我們特別重視,一有空,就會請孩子們涂涂、畫畫、折折、剪剪等,多數(shù)孩子還是掌握得比較好的,能夠比較均勻地涂色,并且能夠保持畫面的整潔。所有的孩子都會折正方形和三角形,有的孩子還學(xué)會了折雙正方和雙三角。當(dāng)然,也有一些新生由于接觸得相對較少,因此,能力還有待加強(qiáng)。在剪紙方面,很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂方面,孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動作,但是也有個別孩子只會坐在那里聽,根本不動手、不動口。為此,我們還和家長進(jìn)行了一次專門的研討,從多方面促進(jìn)孩子進(jìn)步,F(xiàn)在,每個孩子不僅能夠跟著老師唱、跳,而且還能夠單獨在集體面前進(jìn)行表演,表演的內(nèi)容也越來越豐富,已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內(nèi)容了。

總體來說,我們班孩子的總體發(fā)展還是不錯的,當(dāng)然也有個別的孩子由于個性等原因,有的方面的能力不是很好,這是需要我們在下學(xué)期重點幫助他們提高的。

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