師德建設(shè)年活動階段性總結(jié)

張傲明德小學(xué)

《師德建設(shè)年活動》階段性總結(jié)

張自軍201*年5月2日

為認(rèn)真貫徹落實(shí)寧津縣教育局關(guān)于“師德建設(shè)年”活動，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)與人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展，打造一支“創(chuàng)業(yè)、業(yè)精、愛教、奉獻(xiàn)”的教師隊伍。學(xué)校組織全體教師，召開師德建設(shè)工作動員大會，廣泛動員，積極發(fā)動。針對當(dāng)前師德存在的問題，組織教師進(jìn)行師德大討論，進(jìn)一步明確開展師德建設(shè)的目的和意義，在我校范圍內(nèi)掀起師德建設(shè)熱潮。使全體教師提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識，取得了階段性成效，現(xiàn)將學(xué)習(xí)討論階段工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)寧津縣教育局關(guān)于“師德建設(shè)年”活動精神，以“政治建校、質(zhì)量立校、人才興�！睘楹诵�，堅持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)育人的方針，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，提高政治覺悟、道德素質(zhì)，認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)建設(shè)活動是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法管理、文明育人、創(chuàng)滿意育人的重要保證，使教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才的歷史使命。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對師德師風(fēng)建設(shè)活動高度重視，把抓好師德師風(fēng)建設(shè)活動作為踐行科學(xué)發(fā)展觀的具體行為，充分體現(xiàn)了培育新型人才的使命職責(zé)，全力打造德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，堅持育人為部隊服務(wù)，推進(jìn)學(xué)校各項工作科學(xué)發(fā)展。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，首先我校建立健全了“師德建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由張傲明德小學(xué)校長朱建龍同志任組長；張自軍、柳萬順、章蘭智、解立東、張運(yùn)強(qiáng)、趙長森為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，制定了以校長為組長的切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實(shí)施，按計劃落實(shí)好每一項工作。

三、重點(diǎn)突出、求真務(wù)實(shí)

根據(jù)縣及本鎮(zhèn)“師德建設(shè)年”活動方案，制定了我校《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的實(shí)施方案》；還制訂出了《加強(qiáng)落實(shí)師德建設(shè)的措施》和《安排表》，為了讓全體教師不斷提高師德水平，與業(yè)務(wù)能力，開拓創(chuàng)新，真正做到靜心教書，潛心于人，我校采取七項措施加強(qiáng)落實(shí)師德建設(shè)。

在校文化長廊建好了“師德建設(shè)年”活動專欄，并張貼了在導(dǎo)報中的教師及學(xué)生作品。制作了橫幅主題標(biāo)語“為學(xué)生六年著想，對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”，在樓內(nèi)懸掛。訂制了4塊“十不準(zhǔn)”宣傳牌和2塊組織機(jī)構(gòu)牌，放大、塑封，懸掛于醒目之處。并要求每位教師對“十不準(zhǔn)”的內(nèi)容鬧清楚、記牢固、執(zhí)行好。學(xué)校每學(xué)期對每個教師執(zhí)行“十不準(zhǔn)”情況進(jìn)行認(rèn)真考核，平時建立教師“師德檔案”。

“師德建設(shè)年”活動都有專題檔案及專項記錄，每項活動及內(nèi)容記錄詳實(shí)。并且我校為每一位教師建立了“師德檔案”�！皫煹聶n案”有：封面（包括姓名、性別、年齡、職務(wù)、職稱、任教年級、學(xué)科）；內(nèi)容包括四部分：第一部分主要師德成績記載，第二部分違反職業(yè)道德規(guī)范情況記載，第三部分中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價，第四部分201*年度師德考核報告（自我評價、師德民主評議情況、學(xué)校考核意見），最后由校長簽字。

班主任及教師對學(xué)生的家訪我校做了詳細(xì)的安排。把學(xué)生分到具體的人，打印了《學(xué)生家訪分配表》每位教師一份，和《家訪記錄表》（按每周2名學(xué)生）。在家訪記錄表中主要設(shè)計這些內(nèi)容：（1）向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；（2）家長意見和建議；（3）分析和采取的措施。

我校還層層簽定了責(zé)任書，學(xué)校與班主任、任課教師簽定了責(zé)任書；還簽訂了《師德建設(shè)承諾書》。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)師德先進(jìn)典型事跡，用身邊的人、身邊的事帶動全體教師。

師德師風(fēng)建設(shè)活動活動以提高教師政治覺悟、道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，著力解決學(xué)校教師德風(fēng)、作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，堅持以好的作風(fēng)抓出好的學(xué)風(fēng)，以好的學(xué)風(fēng)帶出好的作風(fēng)，努力建設(shè)德風(fēng)高尚、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍為重點(diǎn)。廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過教育學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握有關(guān)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，提高教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)活動的順利開展奠定了基礎(chǔ)，把師德師風(fēng)建設(shè)活動與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動相結(jié)合，與教師管人育人相結(jié)合，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效，倡導(dǎo)育人，為人師表的好風(fēng)尚，努力營造“樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)”的良好氛圍，引導(dǎo)教師向道德高尚、育人嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，自我教育、自我改進(jìn)、自我提高，牢固樹立服務(wù)于社會、服務(wù)于學(xué)生的觀念，為學(xué)生的健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律已、嚴(yán)守紀(jì)律、清正廉潔、依法育人。

四、理論學(xué)習(xí)、科學(xué)討論

學(xué)校集思廣益，科學(xué)安排，創(chuàng)新載體，主要采取了以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人學(xué)習(xí)思考與會議討論交流相結(jié)合、講座輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、先進(jìn)典型示范作用與反面典型警示教育相結(jié)合等方式推進(jìn)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)。

（一）根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)施方案，開展了豐富的學(xué)習(xí)教育活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

一是組織教師深入學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、等法律法規(guī)；

二是深入學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論；

三是深入學(xué)習(xí)了加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；

（二）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會師德建設(shè)年活動精神，推動了建設(shè)活動的開展，進(jìn)一步凝心聚力，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心和使命感。

（三）學(xué)校按照學(xué)校要求，結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“怎么當(dāng)好教師”、“如何爭當(dāng)優(yōu)秀教育工作者”、“怎樣才能做到教書與育人緊密結(jié)合”等主題，通過開展師德師風(fēng)大討論，使學(xué)校的全體教師在下階段明確該做什么，不該做什么，積極引導(dǎo)了教師從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的重要意義，切實(shí)提高教師加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，每名教師在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上并認(rèn)真撰寫了學(xué)習(xí)討論心得。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)人，教師的一言一行都直接影響著每名學(xué)生的健康成長，在二十一世紀(jì)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展下，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們學(xué)校教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作將會更上一層樓。

下一步我們按照縣、鎮(zhèn)及我校制定的“師德建設(shè)年”活動實(shí)施方案，進(jìn)一步落實(shí)完善。（1）、做好組織宣傳發(fā)動工作；（2）、做好實(shí)施方案落實(shí)工作；（3）、進(jìn)一步深刻理解“十不準(zhǔn)”的內(nèi)容及要求，落實(shí)到教育教學(xué)的行動中；（4）、做好“師德建設(shè)年”活動的檔案及內(nèi)容記錄整理工作。

通過這一次師德建設(shè)年活動，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。

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“師德建設(shè)年”活動總結(jié)

201*-11-25

我校開展“師德建設(shè)年”教育活動，活動中我校緊緊圍繞開好“五個會”（動員會、學(xué)習(xí)會、討論會、民主生活會、總結(jié)會），做好“三項活動”（學(xué)習(xí)教育活動、自我教育活動、寫學(xué)習(xí)心得活動），抓好“兩個落實(shí)”（整改措施的落實(shí)、制度規(guī)范化的落實(shí)），深入開展的師德師風(fēng)建設(shè)年活動，師德師風(fēng)教育收到了較顯著的效果，基本達(dá)到了預(yù)期的目的。全校教職工的精神面貌發(fā)生了深刻變化，教育行風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。下面就這次建設(shè)年活動總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，確保建設(shè)年活動順利進(jìn)行。

學(xué)校對這次師德建設(shè)年活動十分重視，我校立即成立了以學(xué)校校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，小組又下設(shè)督導(dǎo)檢查和宣傳兩個組，分別由學(xué)校教務(wù)主任和大隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，把各項內(nèi)容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員，責(zé)任到人。同時根據(jù)市教育局、教育中心的工作部署，制定了我校開展活動詳盡的實(shí)施方案及各階段運(yùn)行大表。我們認(rèn)為教職工的認(rèn)識和重視程度如何，是這次教育活動能否收到成效的關(guān)鍵所在，為此，校長在全校動員大會上做了題為《優(yōu)化師德、端正師風(fēng)、以法執(zhí)教、強(qiáng)化管理》的動員報告，全面分析了我校當(dāng)前教育管理中存在的主要問題，明確了這次師德建設(shè)年活動的指導(dǎo)思想和目的。對師德建設(shè)年活動的實(shí)施進(jìn)行了全面部署，使全體教職工對師德建設(shè)年活動，從依法執(zhí)教、依法治教的高度對師德教育的必要性和重要性有了新的認(rèn)識。校長還宣讀了學(xué)校師德建設(shè)年活動方案，組織學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記“八榮八恥”講話精神的。在全校開展社會主義榮辱觀的學(xué)習(xí)教育活動，在學(xué)校的宣傳欄、板報上張貼“八榮八恥”宣傳標(biāo)語和宣傳圖片，并在學(xué)校校園網(wǎng)上刊登“八榮八恥”歌謠等內(nèi)容，在全校掀起了社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)教育的新高潮，極大提高廣大教師的思想道德意識。在全校形成良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，為師德建設(shè)年活動的深入開展增添了新的活力。

由于全校上下齊動員，認(rèn)識到位，思想上重視，大家都能以積極務(wù)實(shí)的態(tài)度參加這次教育活動，從而保證了此次師德建設(shè)年活動四個階段順利進(jìn)行，并取得了一定的成效。二、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了教職員工的法紀(jì)觀念和道德水平。

師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。廣大師生都積極投入師德師風(fēng)教育活動中去，通過專題發(fā)言、講座、輔導(dǎo)課等形式，采取集中學(xué)習(xí)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合的辦法，組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等14部法律法規(guī)等，全面深入、生動活潑的各項教育活動。

通過學(xué)習(xí)、宣傳、發(fā)動，讓我們每一個教育工作者要充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。三、抓住重點(diǎn)，精心組織查擺問題，整改和糾正了教職工的不良師德和不正之風(fēng)。學(xué)校教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn)內(nèi)容有以下幾個方面：干部、教師和職工遵紀(jì)守法、工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德，工作效率等情況；為了將師德師風(fēng)建設(shè)活動落到實(shí)處，我們著力抓好“談”、“查”、“糾”三個環(huán)節(jié)。一是開展了談心活動,組織談,同事談,師生互談,互相促進(jìn),取長補(bǔ)短;二是開展了認(rèn)真地自我檢查，深刻剖析了自身存在的問題，撰寫師德剖析材料。三是對一些群眾反映的突出問題，及時整改。全校教師分三個組召開自檢自查座談會，全體與會教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)和平時工作中遇到的問題，全面分析了自己在師德建設(shè)中的成績和不足，并進(jìn)行批評與自我批評，相互指出自己工作中的不足和缺點(diǎn)，并提出整改意見。我校在全校教師中下發(fā)了師德師風(fēng)自查自糾調(diào)查表，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德》《克拉瑪依市教師行為“十不準(zhǔn)”》《克拉瑪依市教師用語“十提倡”》進(jìn)行自查自糾，自查自糾表分思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)三個方面進(jìn)行自查自糾，并在調(diào)查表上簽上自己的名字，以便今后與每位教師的實(shí)際行動對照檢查，也作為我校教師的師德承諾。

通過這些活動和深入學(xué)習(xí)，針對教師隊伍中存在的一些問題認(rèn)真查擺、及時整改，教師隊伍的職業(yè)道德水平得到了很大的提高。各年段以討論會、民主生活會等形式，按照師德規(guī)范的要求，開展批評和自我批評，進(jìn)行認(rèn)真、實(shí)事求是的查擺活動，查擺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師本人在工作、生活作風(fēng)的存在問題，并形成書面材料。對照檢查會上，教師們踴躍發(fā)言，直抒己言，氣氛熱烈活躍，給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正，誠懇反思，對照檢查者能夠認(rèn)真查找過去工作中的失誤和不足，分析存在問題的原因，不走過場，不說套話，并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助，坦誠公正，在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀公正地評價別人，實(shí)事求是講真話，沒有虛意客套。不摻雜個人成見，如實(shí)地指出對照檢查人的成績與失誤，優(yōu)點(diǎn)和不足，提出建議和希望，言者熱情誠意，聞?wù)弑妒芨袆雍凸奈�，正如同志們所說，金無足赤，人無完人。然而很少聽到像今天這樣真實(shí)的批評和熱忱的幫助。三是積極探索，統(tǒng)一認(rèn)識，在順對照檢查中，對教育教學(xué)管理中提出的問題展開討論時，大家積極發(fā)言，直抒己見，認(rèn)真探索，達(dá)到認(rèn)識上的統(tǒng)一。

通過查擺，現(xiàn)在教師隊伍中出勤不出力、上課不備課、到崗不愛崗、從教不安教的人少了，敬業(yè)愛崗、勤奮教學(xué)、盡職盡責(zé)的多了；搓麻將、打撲克、從事第二職業(yè)的人少了，專心致志、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的多了；體罰學(xué)生、以罰代教、以教謀私的人少了，熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)于律己的多了。

在深入開展師德師風(fēng)創(chuàng)建活動中，對教師的職業(yè)道德、師德師風(fēng)進(jìn)行了全方位的自查自糾，深入查找問題，一方面提高了我們對師德師風(fēng)工作的認(rèn)識，明確了作為教育工作者從事教育這一神圣職業(yè)應(yīng)具備的良好行風(fēng)，在全體教師隊伍的靈魂深處構(gòu)筑了一條堅不可摧的師德大堤。另一方面重塑了我們?nèi)蘸蟮霓k學(xué)思路，改變了教師們的精神面貌，促進(jìn)學(xué)校各項工作的更好開展。

四、健全了制度，提高了師德師風(fēng)建設(shè)的水平。

通過此次師德建設(shè)年活動，針對學(xué)校和教師中存在的問題進(jìn)行了整改，并在整改中不斷完善和健全各項管理規(guī)章制度，使我們的師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平。

(一)是健全了師德師風(fēng)建設(shè)的工作責(zé)任制。把師德師風(fēng)建設(shè)作為班子建設(shè)和考核干部的重要內(nèi)容來抓好，并建立了“一票否決”制度和部門負(fù)責(zé)制，明確了責(zé)任目標(biāo)。為了進(jìn)一步明確各部門領(lǐng)導(dǎo)的工作責(zé)任。

（二）是重新完善和制訂了有關(guān)的規(guī)章制度。重新制訂了有關(guān)教師的管理制度和教師的職業(yè)道德規(guī)范考評制度,修改完善了教師獎懲制度,。

（三）在教師中實(shí)施了“五師”教育制度：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺悟、高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識。（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。（5）練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按教壇新秀、教學(xué)骨干的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。

“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。教師們在教育崗位上無私奉獻(xiàn)，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心�！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽(yù)。（五）開展了愛生工程家訪活動，學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。五、總結(jié)成績，樹立了典型，逐步形成教書育人的良好風(fēng)氣。

在建設(shè)年活動中，全體教職員工都能認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會和工作經(jīng)驗，寫出了學(xué)習(xí)心得，涌現(xiàn)出一批師德高尚的教師。

通過這些先進(jìn)典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項工作落到實(shí)處。今后，我們還要進(jìn)一步加大工作力度，按照國家教育部和、自治區(qū)教育廳、克拉門浴室教育局及準(zhǔn)東教育中心的要求，繼續(xù)抓好這項工作，鞏固提高現(xiàn)有教育成果，使師德師風(fēng)教育活動做到長期化、制度化，切實(shí)端正我們的師德師風(fēng)，努力樹立教育新形象。

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