學風建設活動總結(jié)報告

學風建設活動總結(jié)報告

學風是一所學校的學生學習目的、學習態(tài)度、學習紀律的綜合反映。學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為進一步弘揚我校的優(yōu)良學風，推進學風建設的深入開展，幫助學生樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的觀念，進一步提升我校學風建設水平，營造良好學習氛圍，形成學風建設的長效機制。更好的貫徹執(zhí)行我校的方針政策，加強學風建設，同時使同學在良好的學習氛圍中提高自身修養(yǎng)，增強競爭意識，培育創(chuàng)新觀念，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的整體風尚。通過四川天一學院管理系全體師生的共同努力展現(xiàn)良好風貌，突出學風建設，體會“能做能說能合作”的辦學宗旨，管理系在本學年度11月至12月開展了開展以“建學風構(gòu)和諧構(gòu)建和諧校園”為主題的學風建設月活動

在活動月期間，管理系學生會學習部同學負責擬定學風建設活動月各項活動方案，組織好各項學風建設活動的順利進行。學風建設月主要分為兩個階段進行：第一階段：宣傳動員階段

1、組織召開學風建設月動員大會

邀請管理系學生科科長侯志春老師，他動員同學們積極參加學風建設活動，鼓勵大家在完成課內(nèi)學習任務的同時，積極參加社團活動，全面發(fā)展自己。鞭策同學們不要太執(zhí)著于現(xiàn)實，要不斷展望未來，希望同學們能做個全面發(fā)展的應用性人才。隨后09級獎學金獲得者代表會計三班鮮卓立和會計六班陳玉嬌同學為大一同學傳授學習經(jīng)驗，講述自己的學習歷程，為大一同學樹立了榜樣，也把學風建設的要求傳達到了同學們，讓同學們加深了對學風建設的認識，也通過動員大會通過大會，統(tǒng)一思想，提高認識，引導學生積極踐行。

2、根據(jù)活動月要求，我們學習部干事們還通過廣播、宣傳海報、展版等多種宣傳媒體進行全方位、多層次、多角度的宣傳動員，并舉行了學風建設月宣誓、簽字儀式使學風建設更加深入開展，充分發(fā)揮學生的主動性和能動性，激發(fā)學生參與活動的積極性。營造濃厚的優(yōu)良學風創(chuàng)建氛圍。二、組織實施階段

1、學風建設月期間管理系各班學習委員組織本班同學以班級為單位，通過召開主題班會、主題演講、主題講壇、主題報告會、主題座談會、主題交流會等形式，在學生中倡導熱愛學習、學會學習、善于學習、終身學習的理念，使學生樹立“以勤奮學習為榮，以不思進取為恥”的價值取向，堅持“自主性學習”的原則，幫助學生正確地認識自我，積極進取，勤奮學習。

在這些班級中以09物流二班和10房產(chǎn)1班尤為突出，09物流二班開展了班級“百家講壇”，請每一位同學通過幻燈片的形式進行演講，激發(fā)了全班同學讀書的熱情，使同學認識到相互學習與口才的重要性，通過“品書”活動，增強讀書的趣味性和參與性，同時給同學提供展示和表現(xiàn)個人學習品味與演講天賦的舞臺，以展示班級同學積極向上，活潑大膽的青春風采。

10級房產(chǎn)一班，以主題班會的形式首先由班委提出了班上近一段時間班上同學所表現(xiàn)出來的：學習興趣不濃、遲到早退現(xiàn)象、并讓班上同學針對這些現(xiàn)象進行討論、互動。最后提出了具體的解決方案，如：班委加強考勤、提前五分鐘進教室、成立學習興趣小組。而經(jīng)過這一個月，班級同學積極參與學風建設，在班上形成了主動學習的一股風氣

2、學風建設月期間，學習部組織了風采杯征文比賽、綠色校園杯演講比賽，通過征文比賽，為我們大學生活增加亮色，更是為了讓我們校園的原創(chuàng)文學作品有一個展示的平臺，讓我們的情感有一個揮灑的空間，讓一股清新的文學風，彌漫在我們校園!以“和諧之風吹

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遍校園”為主題，讓同學們積極加入到建設優(yōu)良學風的隊伍中來。響應學院“能做、能說、能合作”的辦學宗旨，鍛煉同學的演講能力，繁榮校園文化生活，為學風建設提供了一個個宣傳載體。

3、針對物流專業(yè)，我們邀請了物流教研室主任張為群教授進行了一場專題講座。張教授從中國物流產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀開始了本次講座，期間，她舉例敘述了國家對物流產(chǎn)業(yè)的重視以及物流產(chǎn)業(yè)在四川、在成都的樂觀前景，鼓勵同學們學好專業(yè)知識�，F(xiàn)場，她還特別就物流專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)崗位作了相關(guān)分析，同時為同學們講解了關(guān)于物流考證的相關(guān)信息，為同學們考證做了正面引導。使同學們充分掌握物流專業(yè)的學科發(fā)展動態(tài)和前景，豐富學生的專業(yè)知識，增強知識能量儲備，拓寬學生的視野，進一步調(diào)動學生的學習熱情，營造良好的學術(shù)氛圍。

4、學風建設月期間在天回校區(qū)分團委書記的號召下，管理系學生會干部及個班學習委員等同學的積極響應下，我們組織大家進行晨練早讀，早上7：30在操場集合進行晨練，7：50到教室進行早讀，期間，大家堅持早起，尤其是管理系學生會學習部的孫梅芳、陳瓊、萬曉林、王惠、楊帆，紀檢部的蘭奇更是沒有一天缺勤，通過晨練早讀，大家養(yǎng)成了早起的習慣，而大家晨練早讀也形成了天回校區(qū)一道亮麗的風景線。

5、本學期開學不久，大一同學開始進行晚自習，學習部對大一晚自習到課率進行檢查，并將檢查結(jié)果于每周周四匯總，交由輔導員核實、并向?qū)W生科科長匯報，以參考酌情處理，督促同學去學習、去創(chuàng)造一個人人愛學習的環(huán)境。為學校的學風建設做自己力所能及的事。6、學風建設月期間我們和管理系個班學習委員一起進行了學風建設月意見征集，由學習部組織，各班學習委員執(zhí)行征集管理系任課老師的意見和建議，并與班上同學進行溝通統(tǒng)計本班同學的意見，整理總結(jié)。將意見反饋給我們，經(jīng)過整理總結(jié)，參與調(diào)查的對象有學生有1047人，得出如下結(jié)果：從調(diào)查結(jié)果看來，我們大部分同學能認識到自身所存在的問題，但是許多問題是要我們在生活中不斷去一點一點改變的，針對調(diào)查中的問題我們一定要做到則改之無則加勉。在往后的工作中取優(yōu)棄粕，為構(gòu)建校園優(yōu)良學風做自己力所能及的事。而在以后的學習、生活中針對我們存在的不良學風現(xiàn)象，查出根源，從學生干部帶頭，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。

另外在學風建設月活動中，我們不斷搜集全國各個高校的相關(guān)資料，其中，我們

注意到了一個細節(jié)，許多學校，進入大學后基本見不到輔導員、但是可以說我們學校，至少我們看到的管理系的各位輔導員老師你會在學校經(jīng)常看到他們的身影，那一天看不到了，你反而會覺得奇怪了，但是也養(yǎng)成了我們這些大學生一種萬事找老師的習慣，基本不考慮，其實這件事自己做也可以。輔導員老師們每天關(guān)心著所帶班級同學的生活、學習狀況，我想在學風建設中他們所付出的絕不亞于任何一個人，在這里我謹代表管理系全體同學像你們道一聲：老師，謝謝你們！

經(jīng)過一個月的學風建設活動，管理系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。

學風建設是一項長期、系統(tǒng)的工程，不可能畢其功于一役。必須持之以恒，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。系我們也將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設進行到底�，F(xiàn)在本學期已接近尾聲，在這里，我希望同學們能在期末考試誠信考試，不作弊、考出自己真實的水平，祝愿大家取得好的成績，為自己交一份滿意的答卷。

管理系團總支學生會學習部201*年12月

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問題選擇意見ABCD備E1、你認為目前學校的學風狀況如何？2、你認為學風的好與差的決定因素？3、你認為老師上課點名或?qū)W習部查課有必要嗎？4、平時課余時間經(jīng)常用于？5、你目前的學習困難在哪些方面？A自習B上網(wǎng)C逛街D戀愛E體育運動A個人功底差B自我控制力差C心里負擔重E文科生學理科知識6、當老師的課堂教學不吸引你時，你的態(tài)度？7、你認為影響學習的決定因素？8、你平常會主動去學習嗎？9、你學習的目的是什么？A繼續(xù)深造B獲文憑C拿獎學金D就業(yè)E提升自身素質(zhì)10、在校期間你遲到、早退、曠課的原因？11、你是否經(jīng)常參加一系列的比賽（演講、知識競賽、征文賽）12、你認為我校在講座方面能否滿足你的需求？13、你掌握專業(yè)知識的主要途徑？14、對任課老師推薦的相關(guān)圖書是否主動閱讀？15、對期末考試的看法？16、你在考試中有過作弊行為或想法嗎？17、你認為我校應從哪方面促進學風建設？A加強教師隊伍建設B加強學風建設宣傳C多開展活動D多開講座18你授課教師中能滿足你學習要求的占多少？大部分同學認為老師上課所講授的內(nèi)容能滿足我們的學習要求，個別同學提出有的老師上課不負責，在講臺上自問自答，不與同學做互動，有的甚至自己不能確定所講內(nèi)容正確與否但知識還是要靠平時一點一滴去積19、大學生采用“抱佛腳”很多同學認為大學的抱佛腳已成一種風氣，③的學習方法你的態(tài)度？累，這樣才是真正去學習，去提升自身素質(zhì)20、你認為能促使你努力學習的最大動力是什么？迫于就業(yè)壓力，父母的期望，為獎學金、畢業(yè)、提升素質(zhì)，自己喜歡本專業(yè)A不掛就行B拿獎學金C考察一學期的學習情況有必要A常有B從未有C偶爾有A課上聽講B課后自習C同學互助A是B否C有時會A能B不能A厭學B社團工作C不喜歡講課方式D迷戀網(wǎng)絡A是B不是C偶爾會D根據(jù)興趣A加倍努力適應老師B心不在焉自己做筆記C選擇曠課A個人興趣B學習氣氛C教學設施D授課方式A會B偶爾會C不會A很好B好C一般D差E逐步轉(zhuǎn)好A學生自身B校園文化氛圍C教師教風D學校管理A有B無C無所謂注12%17%41%15%15%38%28%9%25%41%28%31%29%40%13%8%10%24%44%15%11%6%35%48%17%36%32%17%15%39%46%15%13%25%10%37%15%20%50%23%17%17%13%38%32%35%65%60%21%19%29%17%54%38%20%42%12%49%39%36%28%21%15%

問題老師意見1、您對于學生曠課有什么看法與建議？遲到、曠課是對自己不負責的表現(xiàn)，應養(yǎng)成一種學系習慣，采用一些激勵措施，進行必要溝通，自己也會盡量改進教學方式，吸引同學來上課。老師認為睡懶覺、上2、您認為學生遲到或逃課的原因？網(wǎng)，厭學是主要原因，提出了同寢室同學相互督促，形成比較的方法來改進這種現(xiàn)象3、您認為學生學習紀律如何，希望他們?yōu)榱苏n堂紀律做出怎樣的改觀？4、你所帶班上學習氛圍如何，怎樣才能提高學生學習積極性？加強與老師互動，上課盡量不要看其他無關(guān)書籍，許多會計班的老師都說紀律挺好，知識男同學遲到太多，要加強和男生的溝通，另外班委要起到帶頭作用盡量與學生進行互動，延伸教學內(nèi)容，提出新鮮話題，讓同學們了解更多與專業(yè)相關(guān)實事知識，5、您認為什么方法才能吸引學生喜歡教學課堂？6、您的學生在課后與您溝通情況如何？認為學生在課后與老師基本沒有溝通，7、您覺得下列哪些現(xiàn)象應最先解決？（考試作弊、作業(yè)抄襲、曠課、遲到早退）8、您認為學生主動向老師問好重要不？都要重視，這些都是同學們養(yǎng)成好的學習習慣所應重視的非常重要，與其他學校同學進行了對比，認為我們大部分同學在路上遇到老師不會主動向老師問好，希望同學們能注重每一個小的細節(jié)，中國是禮儀之邦，傳統(tǒng)文化應不斷傳承，尊師重教十分重要！按時，認真，獨立完成，因為課后作業(yè)是老師對同學所學知識的考察，有助于老師了解同學們的學習情況9、您對學生交作業(yè)有什么要求？10、創(chuàng)造優(yōu)良學風，您認為應從哪舉辦多種講座，讓同學們從思想上認識到自己在為誰學方面入手？、習，端正學習態(tài)度，學會自主學習

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學風建設活動總結(jié)報告

為形成有利于學生全面發(fā)展的優(yōu)良學風，營造良好的育人環(huán)境，以嶄新的面貌迎接教育部本科教學工作水平評估，根據(jù)學校工作安排，社會科學系將12月定為“學風建設活動月”，并制定相關(guān)的工作方案。

秉承“依托母體保質(zhì)量，面向市場謀創(chuàng)新，服務東莞求支持，追求卓越創(chuàng)品牌，科學發(fā)展作貢獻”的辦學思路，倡導“德業(yè)雙修、學而不厭”的學風，引導學生牢固樹立“學而知不足”的觀念，教育學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動力，培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神這一目標,社會科學系成立了學風建設工作領(lǐng)導組，負責擬定學風建設活動月的方案，組織好各項學風建設活動的順利進行。

學風建設月主要抓住以下幾點來建設學風，開展活動。

1、調(diào)查研究與宣傳動員

對學風進行調(diào)研，分析我系學生中存在的不良學風現(xiàn)象，查出根源，提出一系列應對性措施，促進班級、個人優(yōu)良學風的逐步形成。社會科學系還通過建立學風建設工作領(lǐng)導小組,召開學風建設動員會，對學風建設活動月進行動員和部署。以班、團支部為單位，通過動員大會對本次活動進行深入細致的宣傳和動員，充分利用了學風建設現(xiàn)場簽名會、宣傳條幅、黑板報、網(wǎng)絡等形式，使廣大學生都深刻認識到學風建設的重要性，要自覺踐行“德業(yè)雙修、學而不厭”的優(yōu)良學風。2、集中時間開展多種形式的活動，組織全體師生參與，提高認識，達到齊抓學風，共同進步的目的。（1）召開“學風建設”主題班會

06級各班級利用晚修或者不用上課的時間積極開展創(chuàng)建優(yōu)良學風活動，結(jié)合班級實際情況，組織好“學風建設”主題班會，開展班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。

（2）發(fā)出學風建設倡議書，并舉行校風學風誠信承諾書簽字儀式為凈化學習風氣，創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，我系于12月上旬向全院發(fā)出倡議書，并在12月7日中午舉行了“校風學風誠信承諾書簽字儀式”。社科系全體師生積極出席并參加此次簽字儀式。本著心中的一顆熱情，簽下自己的名字，立志為校風學風建設貢獻自己微薄的之力。

（4）加強考勤制度

社科系全體師生在學風建設活動月期間認真開展學風檢查活動。學生會每天對各班進行不定次數(shù)早讀晚修考勤情況檢查，并把考勤情況公布在網(wǎng)絡上，表演做得好的班級警戒做得差的班級。各班班委與老師積極配合，一起監(jiān)督學生的上課考勤情況，認真填寫《社科系上課情況考勤表》。在此基礎上，學生會又開展了隨堂聽課紀律情況考察活動。學生會每周都進行隨堂聽課，了解學生上課出勤率、課堂表現(xiàn)等相關(guān)信息，并認真記錄相關(guān)信息，作為每周優(yōu)秀班級評選的一個準則。

（3）學風建設總結(jié)征文活動（12月下旬）

學風建設月到達尾聲，各班級踴躍對學風建設總結(jié)發(fā)表意見，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進一步改良各班做的不足之處，更好地培養(yǎng)學生嚴謹求實、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神。

經(jīng)過12月的學風建設活動，社科系全體師生對學風有了深入的了解，通過各項活動，加強了學生學習的主動性、刻苦鉆研、努力創(chuàng)新，班級之間形成找差距、學先進、齊進步的局面。

思想教育是加強學風建設的核心；深化教學改革是加強學風建設的基礎；階段性的動態(tài)引導是加強學風建設的主線；教風建設是加強學風建設的關(guān)鍵；課程體系改革是加強學風建設的手段。學風問題不僅反映出高校的教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且更深刻地影響著學生今后的進步和學校未來的發(fā)展。同時，學風建設是一項系統(tǒng)工程，是系統(tǒng)內(nèi)外各種要素相互作用的長期積淀，不可能畢其功于一役。必須堅持內(nèi)外兼治、綜合治理、持之以恒的建設原則，學風才能呈現(xiàn)出新的面貌。社會科學系將在接下來的活動中一直保持現(xiàn)有狀態(tài)，將學風建設進行到底。

社會科學系201*-3-

附件：

學風建設月的“優(yōu)秀學風班集體”排名如下：第一名：06法學

第二名：06資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理2班第三名：06行政管理2班

優(yōu)秀獎：06文秘、06行政管理1班、

06資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理1班

“學風建設月總結(jié)征文活動”獲獎排名如下：第一名：06法學彭曉萍

第二名：05行政管理2班彭妙婷、06行政管理2班周燕珊第三名：06行政管理1班方少清、06文秘王淑貞

06資源環(huán)境與城市規(guī)劃管理1班劉玉玲

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