201*年師德建設(shè)工作總結(jié)

201*年師德建設(shè)工作總結(jié)

我校師德建設(shè)活動以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發(fā)展觀，以促進教育行風建設(shè)和樹立教育行業(yè)良好形象為出發(fā)點，廣泛開展群眾性師德建設(shè)活動，引導(dǎo)廣大教職工弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平�，F(xiàn)將我校開展師德建設(shè)活動工作總結(jié)如下：

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。學校對師德建設(shè)工作常抓不懈，對于開展好師德建設(shè)予以高度重視。此項工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人分管，并針對師德建設(shè)工作逐項進行了落實。

2、全面加強素質(zhì)建設(shè)。根據(jù)上級有關(guān)精神，我校召開了全體師生動員會，全面加強素質(zhì)建設(shè)。廣大教師從自身做起，加強學習，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學能力；提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師，認清形勢，促進自我發(fā)展；同時帶動學生，影響家長、社會，發(fā)揮素質(zhì)建設(shè)的影響效應(yīng)。

3、加強理論學習。組織教師認真學習每周政治學習時間安排全體教師以備課組為單位，集中學習師德教育學習材料。具體包括：

1）黨的十七大報告；2）建設(shè)和諧校園，促進和諧發(fā)展有關(guān)材料；3）《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》；4）《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》

4、結(jié)合教師節(jié)慶�；顒�，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，樹立師德典型。學校在教師節(jié)前夕召開“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者表彰大會”，優(yōu)秀教師代表、優(yōu)秀班主任代表為全校教師作師德經(jīng)驗介紹，讓老師們直觀感受榜樣的力量，會后教師們寫出了體會。

5、開展“加強師德師風建設(shè),樹立教師隊伍的良好形象”的師德建設(shè)教育活動。教育引導(dǎo)廣大教師立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，真情奉獻師愛、凝聚團隊力量、營造和諧環(huán)境、全心全意為學生成長服務(wù)。學校通過這些活動的開展，廣大教師逐步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學，樹立了良好的教風，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學生個性到因材施教，都做到了一絲不茍，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

6、開展評教評學活動。組織開展座談會，了解分析學生對教師的要求，并將結(jié)果通知到每一個教師，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

7、加強師德建設(shè)的宣傳力度。我校構(gòu)建了寬松、民主、和諧和奮發(fā)向上的校園環(huán)境，營造了良好的師德氛圍，不斷完善了師德建設(shè)的激勵機制和評估、考核制度。

總之，我校師德建設(shè)活動工作取得了一定成績，但還存在著很多不足。我校在今后的工作中，將會認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷加強學習，努力改進和完善這項工作，在今后的工作中再接再厲，不斷適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育。

謝爾塔拉中心校

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201*年師德建設(shè)工作總結(jié)

謝爾塔拉中心校

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霞浦縣民族中學文件

霞民中【201*】號

霞浦縣民族中學“201*年師德師風

建設(shè)年”活動總結(jié)

根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《福建省人民政府關(guān)于進一步加強中小學教師隊伍建設(shè)的意見》文件精神以及縣委教育工委、縣教育局《霞浦縣“201*年師德師風建設(shè)年”活動實施方案》，我校認真、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進一步推動了我校師生員工的作風建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實施情況總結(jié)如下：

一、健全和強化師德師風建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)。1、健全組織。

加強師德師風建設(shè)是學校黨支部的一項重要任務(wù)。為有效地做好師德師風建設(shè)工作，經(jīng)黨政聯(lián)席會議研究，成立了由校長、

書記任組長、校級干部及中層有關(guān)干部和年級組長等組成的霞浦縣民族中學師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由平先來同志負責具體工作，形成了黨、政一把手負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓相關(guān)職能處室參與的師德師風建設(shè)評價工作機構(gòu)。堅持師德師風建設(shè)工作常抓不懈。2、加強研討。

我校師德師風建設(shè)堅持從學校教育教學實際出發(fā)，堅持與時俱進，有計劃的開展工作。學校年度工作計劃都把師德師風建設(shè)列為重要內(nèi)容，比較詳細地部署和安排，黨支部、團委、工會都把師德師風建設(shè)、全員育人作為工作的重點內(nèi)容之一，特別是通過學校教代會，制定了加強師德師風建設(shè)的一系列規(guī)章制度，有力地促進了我校師德師風建設(shè)工作�；�本上形成了人人關(guān)心師德師風建設(shè)，人人參與師德師風建設(shè)的濃厚氛圍。3、領(lǐng)導(dǎo)帶頭。

領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，對加強師德師風建設(shè)起著無窮的力量。我校領(lǐng)導(dǎo)都承擔著教育教學和管理的重任，工作中以“三高”要求為標準，常深入教學第一線，深入年級組、教研組、備課組，了解學情、教情，了解教學常規(guī)和教育法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況，對教職工中不符合師德規(guī)范要求和行為或現(xiàn)象，及時批評，予以糾正，對教職工中出現(xiàn)的好人好事及時地宣傳表揚，形成“學先進、趕先進、爭先進”的良好氛圍。

二、建立和完善師德建設(shè)的各項機制。

師德師風建設(shè)要有成效，必須建立和完善各項機制。我校為進一步加強師德師風建設(shè)，學校領(lǐng)導(dǎo)班子、行政會議定期研討、分析師德師風建設(shè)工作，并通過教職工代表大會，先后制定了霞浦民族中學各處室、年級組、教研組、以及班主任、教師等工作職責，制定了霞浦民族中學綜合管理、德育管理、教學管理、總務(wù)管理、體育衛(wèi)生管理等制度。堅持理論與實際相結(jié)合，強化了師德師風建設(shè)的長效管理機制、目標管理責任制，評估考核量化，干部選拔、職稱評聘都將師德師風建設(shè)作為重要依據(jù)，有力地促進了師德師風建設(shè)的成效。

敬業(yè)與愛生是師德師風建設(shè)的核心，是教育工作最基本、最重要的要求，為宣傳我校優(yōu)秀教師敬業(yè)愛生、為人師表、無私奉獻的高尚師德，我校從201*年起，每年教師節(jié)前開展一屆“師德標兵”評選活動，通過個人申報、處室（組）推薦、師生評議、黨政聯(lián)席會議研究，確定學校“師德標兵”，教師節(jié)期間給予表彰獎勵。通過“師德標兵”評選活動，真正把教育一線師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教學水平和教育質(zhì)量高的優(yōu)秀教師推薦出來，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來教育和影響全校教職工，確實起到了典型示范和輻射作用。

三、抓好過程，落實師德建設(shè)的各項活動。

1、有計劃地抓好教師職業(yè)道德的學習、教育活動。學校工作計劃、教職工政治學習計劃中都將師德教育內(nèi)容列入計劃，每學期都安排了2－3次的專題學習。內(nèi)容主要有：一是教育法規(guī)

學習。如《教育法》、《教師法》、《福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令》等。二是優(yōu)秀教師師德事跡的學習。三是課程改革經(jīng)驗的學習。形式多樣，有專題講座、看電教錄像片、學習心得交流等。學習有考勤、有筆記，與學校獎懲掛鉤，使師德教育活動落到實處。

2、加強教學常規(guī)的管理與檢查。強化教學常規(guī)管理是推動師德建設(shè)深入開展的有效措施。根據(jù)我校實際，我們堅持與時俱進，按照教學常規(guī)五個環(huán)節(jié)，細化常規(guī)，狠抓常規(guī)。一是支持巡課制度，每天有人巡，每節(jié)課有人查，巡查必記錄，及時作反饋。二是堅持集體備課制度，相互交流、取長補短、資源共享、實現(xiàn)“雙贏”。三是支持教案、作業(yè)的檢查制度。每個月都對教師的教案、作業(yè)批改情況進行檢查，對優(yōu)勝教案進行表揚和推廣。四是堅持聽課制度，要求校級領(lǐng)導(dǎo)聽課，分管教學校長、教務(wù)主任20節(jié)以上，教研組長15節(jié)，教師12節(jié)。抓常規(guī)管理，促進師德、師能、師風的提升。

3、加強師德建設(shè)的研討。

1）、學校領(lǐng)導(dǎo)班子把師德師風建設(shè)擺在重要的議事日程�；�本上遇會必分析研討師德師風方面的問題。一當發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時批評指導(dǎo)。

2）、分層次召開各方面人員會議，聽取師德師風建設(shè)的意見建議：每學期都要召開學生干部會、學生家長會、征求和聽取

他們對我校教師師德師風方面的評價和意見和建議，有針對性地強化師德師風建設(shè)工作。

3）自評、互評、問卷調(diào)查。自評與互評是師德師風建設(shè)的有效途徑之一，今年我校開展了一次師德建設(shè)評價活動。依據(jù)標準采取自評、年級組互評，從評價來看，自我認可度高，達到98分。互評認可度也達95分。這樣的評價盡管還存在著許多不足，但從整個過程來看，還是有觸動、有一定的促進作用。無記名問卷調(diào)查是學生和家長共同完成，我們從“接受有償家教情況、經(jīng)常和您交流孩子學習情況、老師讓你替她（他）辦私事、老師接受您的送禮情況、老師對家長的態(tài)度、是否有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象、您對老師的教學效果滿意度”八個方面作了初步統(tǒng)計，學生及家長對學校師德方面總體評價滿意度達98.5%。四、師德建設(shè)有成效。

在縣教育工委和縣教育局的指導(dǎo)下，在學校黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子的重視和工作下，師德師風建設(shè)工作天天講、月月講常抓不懈。從目前學校情況看已初現(xiàn)成效。

1、學校一百多名教職工都能嚴以律己，遵紀守法，沒有違犯教育法規(guī)及“十條禁令”現(xiàn)象，更沒有違法犯罪現(xiàn)象。

2、師生基本上都能擺正自己的位置，教師誨人不倦，學生學而不厭。教學相長，關(guān)系融洽，即使偶有矛盾和分歧，也能本著互諒互讓，協(xié)調(diào)解決。為了共同的目標，團結(jié)一致，努力拼搏。

3、教育教學成效明顯。其一是學校強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學過程中的各個環(huán)節(jié)，定期檢查，反饋。其二是扎實有效地開展德育，精心組織有益的教育活動，充分發(fā)揮團隊的作用及社區(qū)教育作用，形成全員德育，特別是對一些后進生，采取多管齊下，多方幫教，效果較好。其三，完善了教育教學的獎懲制度和激勵機制，有進則獎，調(diào)動了教師的積極性。其四是成績突出，201*年5月以來先后獲得了霞浦縣“綠色校園”；霞浦縣第十屆文明學校；寧德市黨政工先進職工之家；福建省先進職工小家；霞浦縣優(yōu)秀教研組（4個），福建省民族傳統(tǒng)體育項目射弩女子站姿、女子跪姿、男子跪姿三項第2名；女子站姿、女子跪姿二項第一名；男女混合第一名；201*年全縣中學綜合評比成績名列全縣A組第2名；201*年中考，考入霞浦一中、寧德市民族中學等達到147人，達歷史新高。

4、對學生的養(yǎng)成教育是學校一項長期性工作。特別是我們這類生源狀況相對差的學校，學生行為習慣的養(yǎng)成教育必須堅持天天講，月月抓；必須堅持從細微入手，從小事抓起。我校教學以及其他各項活動的順利開展，首先得益于對學生的養(yǎng)成教育。學校先后制定了《霞浦縣民族中學學生日常行為公約》、《霞浦縣民族中學學生學習公約》等，要求學生熟記公約，對照公約看行為，并向?qū)W生家長通報學校的教育活動，力求家長的配合。老師有愛心，耐心，也細心，恒心。學生的養(yǎng)成教育成效明顯。我

校學生參加市、縣各類大型活動中，都表現(xiàn)出了良好的行為習慣，受到社會的好評。

5、我校教師基本上都能按照霞浦縣教師師德規(guī)范要求自己行為，舉止文明，衣著樸素大方，文雅得體，以身示范。我校全校教職工決心揚起同心教育的風帆，在師德師風建設(shè)中不斷提高自我，完善自我，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做一個稱職的、優(yōu)秀的人民教師。

霞浦縣民族中學

201*年4月28日

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