師范類(lèi)實(shí)習(xí)總結(jié)
爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師
姓名:xxxxxx班級(jí):xxxxxx學(xué)號(hào):xxxxxx
四年的大學(xué)生活即將劃上一個(gè)句號(hào),回首走過(guò)的歲月,心中倍感充實(shí),四年的求學(xué)生涯在師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)的大力支持下,收獲累累,尤其是今年下學(xué)期三個(gè)月的實(shí)習(xí),令我感觸頗多。
首先,在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),也沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力,做每件事都很自信,但在一次講課中,我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上課,剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味,可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。為什么會(huì)這樣呢?仔細(xì)分析了原因,發(fā)現(xiàn)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。課堂應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合,認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣。在之后的教學(xué)活動(dòng)中,我改進(jìn)了教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)我的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性,活躍了課堂氣氛,使得我的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次,怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的兩個(gè)星期的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真做好筆記,注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想想老師為什么這樣講。在正式上講臺(tái)前我還進(jìn)行了多次試講。為了克服上講臺(tái)時(shí)的緊張,不斷的進(jìn)行試講。同時(shí)在本子上把自己上課講的話都寫(xiě)一遍,作好充分的準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備教案前,認(rèn)真閱讀教材,按自己的思路寫(xiě)出教案,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),對(duì)教案做出一定的修改,做到邏輯清晰、層次分明、重難點(diǎn)突出、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)過(guò)程完整。
最后,認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和評(píng)價(jià),經(jīng)過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。我認(rèn)識(shí)到:要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑,不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷提高自己的教學(xué)水平,不斷充實(shí)和完善自己。站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我看到了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類(lèi)靈魂的工程師。教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而且要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,注重學(xué)生身心的健康發(fā)展。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是要教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈,如何?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,這才是教師工作最偉大的意義所在!
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實(shí)習(xí)總結(jié)
個(gè)人實(shí)習(xí)內(nèi)容與過(guò)程小結(jié)
教育教學(xué)實(shí)習(xí)已結(jié)束,回顧這個(gè)過(guò)程,感覺(jué)自己較實(shí)習(xí)前有了很大的提高。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我體會(huì)到了作為一名農(nóng)村小學(xué)教
師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在短短的兩周實(shí)習(xí)中,我主要參與牛食畈中心小學(xué)的數(shù)學(xué)授課,橫跨多個(gè)年級(jí)和班級(jí),也認(rèn)真聆聽(tīng)了多位老師的授課,學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己在學(xué)校中得理論知識(shí)和校內(nèi)實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo),讓我更輕松的駕馭課堂。
教育實(shí)習(xí)對(duì)于一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,擔(dān)任課堂教
學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí),基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識(shí),理論的思維。本次實(shí)習(xí),通過(guò)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),我不僅
提高了個(gè)人教學(xué)水平,進(jìn)一步的加強(qiáng)了教學(xué)技能,教學(xué)理論的掌握程度加深,改變了一些不好的教學(xué)習(xí)慣和思考方法,綜合素質(zhì)能力得到了很大的提高,讓自己品嘗到了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),而且還真正的讓自己明白了怎么樣做一名合格的教師,為今后走上教師崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也跟各位老師學(xué)習(xí)了豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),靈活安排教學(xué)內(nèi)容的方法,處理班級(jí)事務(wù)的方式,與小學(xué)生交流交往的能力也得到的大幅提高。通過(guò)本次實(shí)習(xí),我還學(xué)會(huì)了課堂教學(xué)、教案編寫(xiě)、教學(xué)設(shè)計(jì)等等教育教學(xué)技能,全面的了解了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)的教材,為以后的教學(xué)做好了理論準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我珍惜這次機(jī)會(huì),利用所有可用的條件進(jìn)行課堂教學(xué),提高了漢語(yǔ)授課能力,提高了語(yǔ)言與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)能力。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)教師,不僅要有很好的教學(xué)技能和教學(xué)水平,還要努力提高普通話水平,課堂教學(xué)過(guò)程中要用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課、語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確;要時(shí)刻保持良好的教態(tài),注重課堂教學(xué)中的師生交流,特別是與小學(xué)生的心理溝通;板書(shū)設(shè)計(jì)要合理,書(shū)寫(xiě)正確、整齊、美觀等等。
實(shí)習(xí)體會(huì)與反思
在短短的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我明白了要注重課堂教學(xué)之前的備課,學(xué)會(huì)進(jìn)行合理的新課引入,要把課本中的知識(shí)與同學(xué)們的興趣聯(lián)系起來(lái),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。要讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成果能應(yīng)用到生活中和興趣愛(ài)好上。
在實(shí)習(xí)期間,我嚴(yán)格要求自己,努力鉆研,提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,端正自己的實(shí)習(xí)態(tài)度,抓緊機(jī)會(huì),認(rèn)真開(kāi)始了備課、聽(tīng)課和課堂教學(xué)。樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),配合實(shí)習(xí)學(xué)校的安排部署,順利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí),我不怕苦,不怕累,樂(lè)意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認(rèn)真完成和配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛的向指導(dǎo)教師和其他教師求教,認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng),提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí),為未來(lái)的工作打好了基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程也存在一些不足和缺陷,例如,理論知識(shí)不夠扎實(shí),課前準(zhǔn)備不夠充分,課堂駕馭能力不夠,課堂教學(xué)時(shí)間安排不夠合理,整體教學(xué)思路不夠清晰等等。教育實(shí)習(xí)的過(guò)程就是讓自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷改變,讓自己在正式走向教師崗位時(shí)能成為一名合格的教師。
總而言之,本次的實(shí)習(xí)通過(guò)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的熱心幫助讓我在課堂教學(xué)方面得到了提高。這次實(shí)習(xí),對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一次崗前訓(xùn)練,也是發(fā)現(xiàn)自己不足的過(guò)程,我會(huì)認(rèn)真總結(jié)自己的不足,不斷改進(jìn),爭(zhēng)取做一名合格的教師。
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