六認真總結

擴展閱讀：201*春小學六認真檢查工作總結

201*年春小學“六認真”檢查

工作總結

201*年4月12日上午，我校進行了本學期第一次教學“六認真”常規(guī)檢查，現將檢查情況總結如下：語文組：

計劃：每位教師都能夠根據本班學生的實際情況制定相應的教學計劃，在分析本班學生學情時，抓住了整冊教材，對教材的分析比較徹底。根據學生的不同層次上制定了相應的教學措施，具有可行性和可操作性。課時安排也結合了本學期的時間安排，教學進度也落到實處。

備課：教案書寫字跡清晰、工整。備課教學思路清晰，目標明確，過程完整，設計較為合理。所有教師備課具有個性化，部分教師的個性化更突出，體現了學生為主的理念，充分培養(yǎng)了孩子理解和運用語文的能力。

作業(yè)：作業(yè)種類齊全：有課堂作業(yè)、練習冊、補充習題、大作文、小作文、習字冊等。作業(yè)有做必改，教師批改及時，大部分學生書寫較為美觀。

聽課：所有教師都有聽課記錄，也有評語。

期待改進之處：

1、課時的備課模式化，不是學生字，就是分段，當然分段對中高年級是難點，但教學中教師是否很好的落實，是否都得安排在第一課時。

2、個別教師課后無教學反思，教學反思希望是能對自己今后的教學有幫助的記錄，高度要提升，要更有它存在的價值型。

3、繼續(xù)加強學生作業(yè)的書寫要求，爭取人人優(yōu)秀，次次美觀。

4、發(fā)揮好教研組的作用，特別是對新上崗的青年教師要加強教學業(yè)務方面的指導。

5、有個別的教師聽課記錄不夠明確，而且評語比較籠統(tǒng)，希望各位教師在今后的工作中，明確評語的優(yōu)缺點。

數學組：

備課方面：

總體上看，備課態(tài)度比較認真，教案詳盡，課時數充足；詳略得當，能原創(chuàng)備課，較之以前，能做到認真解讀教案，對教案進行調整、修改。大多數教師每課都堅持寫教學反思，反思詳細，能有效的總結。

聽課方面：

大部分老師的聽課篇數較足，聽課后都有評語。作業(yè)方面：

各位老師能及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)格式正確，質量較高。題型豐富。多數教師布置的作業(yè)量適度，均能及時批改。

期待改進之處：

1、教學反思過于簡單，應認真寫好教學隨筆。2、部分教師的校內聽課篇數不足。

3、批改作業(yè)方面，有個別教師針對學生出錯的題目（學生已經修改正確），沒有及時的給與修正。因為學生把錯誤的題目已經改過了，答案正確，然而學生的題目上還是一把大叉。

班主任工作：

好的方面：

對學生報名冊記錄詳細，無不明確的地方，大部分都能夠對學生的基本情況進行分析，計劃也切合了本班學生的實際情況，每周的工作記錄也結合了本校和本班學生的實際情況，也分點記錄比較詳細。

針對于家訪來訪記錄，大部分都記錄較為詳細（時間、姓名、情況等），各班都召開了家長座談會，記錄詳細。

待改進的方面：

個別班主任老師對周工作記錄量不夠，內容不夠詳盡。對于家訪來訪記錄較少，尤其是針對學生的獎罰情況記錄，有的班主任老師記錄很少，甚至沒有。還有就是學生基本情況記錄不全面。

總體希望及要求：

通過這次檢查，希望在以后的備課中盡量避免以上的不足之處，使得自己的業(yè)務越來越精湛。踏踏實實做好教學六認真工作，提高教學質量。

1、嚴格按照學校的教學六認真要求去嚴格要求自己，有則改之，無則加勉。

2、加強同事之間的學習，取長補短，使自己的工作做的更好。3、批改作業(yè)要體現老師的精批細改。

4、對于作業(yè)封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

5、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。6、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。

7、落實好班主任工作，針對班主任工作方面的內容，希望各位班主任能認真落實到班上，落實到每一位學生上。（1）、對學生進行思想政治教育和道德教育。（2）、指導幫助學生提高學習水平。（3）、加強班集體建設。（4）、關心學生的生活與健康。（5）、做好學生思想評定和獎罰工作。（6）、關愛留守學生、單親學生。（7）、加強與學生家長、社區(qū)的溝通聯系

8、也希望各位教師能按時到校、到班、到崗，切忌遲到、曠課、早退、無故缺席的現象。

總之，教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，這樣更能促進我們教學常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！

小學教科室201*.4.

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