201*年秋季一年級思品教學工作總結(jié)

蓓蕾小學201*年秋季思品教學工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。這學期我承擔了一年級品德與生活課的教育教學工作，現(xiàn)將本期來的教學工作總結(jié)如下：

在教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。在以“學生的發(fā)展為本”的理論指導下，不斷實踐與探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，調(diào)動學生的積極性。認真學習課程標準，掌握教材實質(zhì)，用理論充實自己的頭腦。設(shè)計各種活動讓學生更好進入狀態(tài)。轉(zhuǎn)變教學方式，讓學生樂于學習，讓學生通過發(fā)掘同學的優(yōu)點找到自己的好朋友。采用多種學習方式，學生都感受到了學習的快樂,輕松學到了知識。采用給學生質(zhì)疑，再討論學習的方法，讓學生學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教學中把品德與生活的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行�？傊�，通過一學期的教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。

吳克芝

201*-1-

擴展閱讀：201*年秋季學期教科版一年級上冊品德與生活教學工作計劃

201*年秋季學期一年級上冊品德與生活教學工作計劃

黃思禎

一、學生概況

一年級共有學生27名。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。

二、教材分析

《品德與生活》一年級上冊包括下面一些內(nèi)容：第一單元－我上學啦，第二單元－上學路上，第三單元－我的同學和老師，第四單元－家里的我，第五單元－大自然真美麗。

一年級的教學重點是：喜歡、適應(yīng)學校和集體生活，積極愉快，自信，合作友愛，形成基本的生活習慣。

三、教學措施

1、堅持德育回歸生活的理念，以兒童現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，實踐新的兒童教育觀。在具體的教學工作中，時時處處要以兒童現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，通過師生之間、生生之間的交往和溝通，兒童與自我、與自然的對話，通過學生真實的體驗，使其對自己的生活獲得思考，從而實現(xiàn)兒童良好品德的形成和科學素養(yǎng)的提高。

2、依據(jù)一年級兒童身心發(fā)展的階段性特點，突出教學活動性與實踐性特征。教學要力求適應(yīng)兒童學習與表現(xiàn)的綜合性和整體性特點，要貼近兒童現(xiàn)實生活，強調(diào)教學內(nèi)容的趣味性和接受性，在重視兒童自身經(jīng)驗的同時，為兒童的創(chuàng)造性活動留有空間。

3、遵循綜合構(gòu)建的原則，力求合理安排活動主題，引導兒童開展自主探究活動。以追求情感態(tài)度價值觀過程與方法知識與技能的有機整合為前提，有針對性地提高德育的時效性，整合品德、社會、科學、生活等學習領(lǐng)域內(nèi)容，實現(xiàn)兒童與自我、兒童與社會、兒童與自然生活的統(tǒng)整，實現(xiàn)兒童健康安全、積極愉快、負責任有愛心、動腦筋有創(chuàng)意地生活。

4、采用新的教學觀，最大限度地實現(xiàn)課堂的開放性。課堂的開放性，就是要為兒童創(chuàng)造一個開放的、能動的、高效的引發(fā)兒童積極活動學習的情境。這個課堂，既可以是學校的教室，也可以是廣闊的大自然和社會。

5、注重西部教育特色，注重校本內(nèi)容的開發(fā)。結(jié)合家鄉(xiāng)實況，通過身邊的實例，讓兒童關(guān)注其生活環(huán)境中的突出問題，如適齡兒童入學與性別差異問題，民族文化的多元及尊重理解問題（主要是壯漢兩個民族）。教學內(nèi)容可以適當選擇能夠體現(xiàn)家鄉(xiāng)悠久歷史文化、社會生活、名勝古跡、自然風光、獨特物產(chǎn)、民族風情、生活習俗、革命傳統(tǒng)教育等方面的課程資源優(yōu)勢，讓學生感受到家鄉(xiāng)人文景觀的在豐富性和習俗的多樣性，啟發(fā)學生熱愛祖國。

四、教學措施

1、通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結(jié)合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。

3、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

201*－201*學年度第一學期教學進度表

科目周次1234567891011121314151617181920

品德日期9.5－9.119.12－9.189.19－9.259.26－10.210.3－10.910.10－10.1610.17－10.2310.24－10.3010.31－11.611.7－11.1311.14－11.201*.21－11.2711.28－12.412.5－12.1112.12－12.1812.19－12.2512.26－1.11.2－1.81.9－1.151.16－1.22教學年級單元一（2）班使用的教科書內(nèi)容上學去看看我們的學校備注教師節(jié)中秋節(jié)國慶節(jié)元旦在學校的一天看看時間國慶節(jié)放假好好走路平安回家認識好朋友我喜歡和同學在一起我們的老師真好期中質(zhì)量檢測我的家我是家里的開心果這是我的心意親親大自然美麗的小問號想個好辦法，留住大自然的美復(fù)習期末質(zhì)量檢測做好學期結(jié)束工作

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