食品社團干部培訓(xùn)會議總結(jié)12月

食品社團干部培訓(xùn)會議總結(jié)

本社團與201*年12月5日在一號教學(xué)區(qū)1311教室開展了名為‘社團干部培訓(xùn)會議’的主題會議，會議由副社長趙紅巖組織，雖然她是第一次主持干部會議，但是由于工作的優(yōu)秀所以在此次會議中由她主持。

在會議中她首先對近期的工作做出了總結(jié)也對接下來的工作提出了要求。在本次會議中，鍛煉了各位成員的組織能力和表達(dá)能力實現(xiàn)了工作集體化的工作模式，更好的鍛煉了每一位成員的工作能力。

社團負(fù)責(zé)人夏爽同學(xué)也進行了發(fā)言，她對社團的發(fā)展提出了新的希望，也做出了今后工作的要求，她說：“社團不是某個人的，而是大家的，就像我們的家一樣，我們要為家的明天努力奮斗這樣的社團才是一個斗志昂揚的社團�！逼浯危�社團干部進行發(fā)言，積極配合社長的工作，努力將社團的特色發(fā)揚全校。在今后的工作中更加認(rèn)真抓緊各項社團工作，這次的社團干部培訓(xùn)對我對大家都是一次寶貴的經(jīng)驗。鍛煉自己的工作能力，在今后的生活中能夠更加的認(rèn)真對待每一件事情。是大家的一致目標(biāo)，希望大家今后能努力做到為社團的工作為主要重點，發(fā)揮每個人的能力，讓社團更加完美。在本次會議中，我們學(xué)會了很多，在組織會議的過程中我們鍛煉了自己的組織能力，在社團干部的發(fā)言中我們學(xué)到了很多，我們每個人都在互相學(xué)習(xí)與成長的過程中，在這個過程中我們會摸索著去探索社團發(fā)展的道路，是我們的社團在齊工程的校園內(nèi)響徹。

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河南理工大學(xué)

第三期學(xué)生社團干部培訓(xùn)

個人培訓(xùn)材料匯總

姓名所在社團學(xué)院學(xué)號專業(yè)班級

Xx社團聯(lián)合會能源學(xué)院31100201*1201*級采礦1班個人培訓(xùn)心得201*年4月，我有幸參加了河南理工大學(xué)社團聯(lián)合會籌劃舉辦的為期兩個月的學(xué)生社團干部培訓(xùn)活動。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想每一位學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。每一堂課，都讓我感動和有所收獲。加之來自不同系別，不同年級的同學(xué)還有領(lǐng)導(dǎo)和老師共聚一堂互相交流和借鑒工作經(jīng)驗，思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點體會。本次培訓(xùn)階段主要有主題講座、主題交流會、素質(zhì)拓展以及結(jié)業(yè)典禮四個環(huán)節(jié)。我們很榮幸的邀請到了一些學(xué)院的資深領(lǐng)導(dǎo)與老師們給予我們精彩的講座。陳昊老師的《形象打造及社交禮儀》主題講座告訴我們大學(xué)生學(xué)習(xí)職場禮儀的重要性：大學(xué)生禮儀重要性禮儀，是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。身居禮儀之邦，應(yīng)為禮儀之民。知書達(dá)禮，待人以禮，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個基本素養(yǎng)。然而，在大學(xué)校園仍有許多不知禮、不守禮、不文明的行為，還有許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象�？梢�，對大學(xué)生進行社交禮儀教育具有跨時代、跨世紀(jì)的特殊意義。因為，社交禮儀教育不僅是素質(zhì)教育的必需，而且也是社會文明進步的強烈要求。申海濤教授的《臺海局勢與對臺政策分析》以及馬莉老師的《民族區(qū)域自治政策》告訴我們要關(guān)注國家統(tǒng)一大業(yè)與民族和諧。臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，兩岸同胞是一家人，同根生，共榮辱，盡管歷盡悲歡離合，但割不斷血脈相連的認(rèn)同。任何企圖把臺灣從中國分離出去的行為都將受到全球華人的鄙棄，也必然必會得逞！陳賡老師的《知校史，明國情，促成才》教育我們要主動了解自己母校的歷史，為成為對國家有用的棟梁之才而努力奮斗！歐陽文峰老師的《高校學(xué)生干部如何做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》則指出通過對自己職業(yè)生涯的規(guī)劃，大學(xué)生可以盡早確定自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇自己職業(yè)發(fā)展的地域范圍，把握自己的職業(yè)定位，保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，按照自己的目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進地努力。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動性；規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實施策略能了然于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力；同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實踐的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進取。大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。還有，聽了各位社團負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗分享，我對學(xué)生干部有了新的認(rèn)識，對以后的學(xué)習(xí)工作也有了一個明確的目標(biāo)。下面讓我談一點參加這次培訓(xùn)的一些心得體會：一、課程學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系我以前一直認(rèn)為學(xué)習(xí)與工作是不能兼顧的，因為工作會占用很多學(xué)習(xí)時間，工作又很瑣碎，經(jīng)常會打亂自己的計劃。學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。我們首先是個學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，他在學(xué)校的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而作為學(xué)生干部，他又必須承擔(dān)一定的社會工作。學(xué)生干部在學(xué)校的工作是幫助學(xué)校組織同學(xué)參加活動、參與班級工作的組織與管理，學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，所以我一直覺得這很矛盾。聽了學(xué)長的講話，我的心結(jié)解開了好多，放開了好多。我們一代新人應(yīng)該具有多方面的良好品質(zhì)和能力，否則就不能達(dá)到全面發(fā)展，也不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。因此，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的工作過程中，不斷提高個人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進學(xué)習(xí)，因為學(xué)生干部的社會工作本身是一個學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時間比一般學(xué)生的時間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要主動去駕馭時間，合理地分配自己的時間去工作和學(xué)習(xí)，隨時抓住可利用的時間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾。工作時“上下請示，多方求援”。深入同學(xué)中征詢意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時也會得到他們的支持。對于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時間學(xué)習(xí)。不能因為工作忙而影響學(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時補回來。召開各種會議、商量工作盡可能用課余飯后時間。非因特別理由，不能隨意擠占晚自習(xí)時間去搞各種活動。當(dāng)今實行雙休日制，許多活動均可放在雙休日進行。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時要心無旁務(wù)，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補償。上課時專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學(xué)會用頑強的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績。因為學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強調(diào)學(xué)生干部一定要學(xué)習(xí)好，只有這樣，他們說起話來才有威信。以上是從認(rèn)識上和方法上談了處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。又因具體情況有差異，自然需要從實際出發(fā)靈活處理�，F(xiàn)在我開始明白學(xué)習(xí)和工作是可以相互促進的，那些優(yōu)秀的學(xué)長就是一個很好的例子。二、重新認(rèn)識學(xué)生干部從小到大都在擔(dān)任學(xué)生干部，但似乎對學(xué)生干部都不甚了解，或太過膚淺。小學(xué)的時候，學(xué)生干部在我的意識里就只是個讓大人高興的名號。上了中學(xué)，學(xué)生干部就是傳達(dá)一下老師的意圖和指示。上了大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)從前的學(xué)生干部觀念已不再適用了，于是我迷茫過，也埋怨過，也曾想過放棄。經(jīng)常掛在嘴邊的話是“做大學(xué)生難，做學(xué)生干部更難”。在這一次的學(xué)生干部培訓(xùn)課上，讓我對“學(xué)生干部”這個概念有了新的認(rèn)識，糾正了從前的膚淺甚至盲目。那學(xué)生干部究竟是什么呢？在會上我找到了答案：學(xué)生干部是普通學(xué)生中選拔出來的一批具有高素質(zhì)、高能力的人才，在學(xué)校和班集體中充當(dāng)橋梁和紐帶作用，是老師的得力助手，更是廣大同學(xué)的忠實代表。作為學(xué)生干部就是為大家服務(wù)的。是的，大家選舉我們做學(xué)生干部是基于對我們的信任，從這一點出發(fā)，我們就應(yīng)該樹立為大家服務(wù)的意識，堅持“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的原則，做同學(xué)們的忠實代言人。三、增強干部之間的凝聚力對與干部與干部的溝通，我覺得現(xiàn)在還不夠，就是說現(xiàn)在得凝聚力不夠好，如分工太過明確，通過此次干部培訓(xùn)，我受益匪淺，知道了互相交流的重要性，我們不是一個人在工作，而是一個團隊，一個團隊就要有很強的凝聚力，力往一處使，才能發(fā)揮出事半功倍的效果。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書5月31日下午，我有幸參加了歐陽文峰老師的《高校學(xué)生干部如何做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》專題講座，感觸頗深。下面是我個人的一些體會：一、前言每個人都有自己的人生理想，都會為自己的未來制定一個嚴(yán)謹(jǐn)而又周密的規(guī)劃。如果規(guī)劃得當(dāng)并且順利實施，那么我們未來的人生道路應(yīng)該平坦些許，成功的機率也會增加不少；相反，如果我們沒有人生規(guī)劃的意識，或者制定的規(guī)劃不現(xiàn)實，或者沒有堅持實施，半途而廢，那么我們未來的人生道路也許會艱難一些，波折也許會增加很多。在歷史中，這樣的例子不足為奇。所以，本著對自己負(fù)責(zé)，對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)該及時地規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)。只有這樣，我們的人生價值才更有意義，我們的生活才更幸福美滿。二、自我SWOT分析⒈競爭優(yōu)勢（strength）①興趣是最好的老師，我認(rèn)為自己非常喜歡這項職業(yè)。②我所學(xué)的專業(yè)是采礦工程，即有專業(yè)優(yōu)勢。③自己在此方面有較強的進取心，能夠?qū)φ�治事件發(fā)表自己特有的想法。④我認(rèn)為自己工作較認(rèn)真，細(xì)心負(fù)責(zé)，有耐心，肯吃苦。⒉競爭劣勢（weakness）①缺乏社會實踐和工作經(jīng)驗。②缺乏自信心，心態(tài)未擺正。③與人交談時溝通不利：表達(dá)不清楚、解釋問題抓不住重點、談吐條理不清。④缺乏社會關(guān)系，人際關(guān)系較狹小。⑤領(lǐng)導(dǎo)和組織能力不夠強，對自己的要求過高。⒊機遇（opportunity）采礦工程專業(yè)因其具有的重要性，國家歷來的出臺政策無不對此極為重視。采礦業(yè)本身是工業(yè)的龍頭行業(yè)，承擔(dān)為工業(yè)企業(yè)提供能源及動力的重任，在國民經(jīng)濟發(fā)展中地位重要。我國“入世”后，經(jīng)濟體制改革，教育體制改革的深入，該專業(yè)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)出既有困難又有機遇的趨勢。其促進因素主要有國家對采礦業(yè)的重視，國民素質(zhì)的不斷提高，采礦業(yè)本身管理水平相對的進一步理順，均對此專業(yè)的良性發(fā)展具有重要意義�，F(xiàn)在采礦工程專業(yè)人才的相對缺少。⒋威脅（threaten）由于“文革”的影響，中國采礦業(yè)面臨的技術(shù)裝備落后，技術(shù)含量低等因素，均對采礦工程專業(yè)發(fā)展造成許多不利影響，這一切的解決是逐步的需要一定時間的，總之機遇與挑戰(zhàn)并存的趨勢是不容疑的。綜合上面的分析來看，現(xiàn)在我們就應(yīng)該揚長避短，發(fā)揮個人優(yōu)勢，彌補個人劣勢，抓住外部機遇，回避外部威脅，迎接挑戰(zhàn)，以便更好地完善自我、發(fā)展自我。5.行動計劃作為一名大學(xué)生，在缺乏理論知識和社會實踐的情況下，我想自己的理想和現(xiàn)實差距甚遠(yuǎn)。為了能夠順利實現(xiàn)自己的理想，我應(yīng)該在未來的大學(xué)生中，在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的前提下，有目的，有針對性地看一些與采礦工程職業(yè)有關(guān)的書籍，以便盡快提升自己在本職業(yè)方面的覺悟和認(rèn)識。同時，要做一個德智體美全面發(fā)展的大學(xué)生，不斷地提高自己的綜合素質(zhì)。三、我的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計.確定目標(biāo)和路徑1大一要適應(yīng)大學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，考過英語四、六級并爭取入黨。2大二要學(xué)好專業(yè)，參與班級和部門的管理工作，了解中國煤炭企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，擴大知識面。3大三要考過計算機三級，考取相關(guān)的證書，有意識地培養(yǎng)自己演講。談判的能力，爭取到大型企業(yè)實習(xí)。4大四要優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)位，并取得有效證書，爭取進入心儀的企業(yè)工作。5大學(xué)畢業(yè)后要能達(dá)到“站起來能說，坐下來能寫，俯下身來能做事”的水平。.制定行動計劃大一學(xué)習(xí)：認(rèn)真上好每一堂課，了解這個學(xué)校的學(xué)習(xí)模式，制定出適合自己的學(xué)習(xí)方案，爭取每個星期去圖書館工作：積極參與工作，大膽嘗試，通過擔(dān)任班委和部門干事來提高自己的演說能力，表達(dá)能力和交際能力，培養(yǎng)責(zé)任心。因為沒有經(jīng)驗，大一是抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)服從命令，接受工作安排，總結(jié)經(jīng)驗。生活：適應(yīng)新的環(huán)境，適應(yīng)這里的生活模式，多參與活動，多交朋友，養(yǎng)成早起的習(xí)慣，學(xué)習(xí)平面設(shè)計，提高個人修養(yǎng)。大二學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強英語的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語鍛煉，多看新聞，多了解市場動態(tài)。工作：這一年主要是通過工作來克服上一年總結(jié)和發(fā)現(xiàn)的自己存在的不足，繼續(xù)班委和部門的工作，需求新的突破。在部門里近期小目標(biāo)是競選部長。生活：多運動，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動，抽空去畫畫，學(xué)會思考，擺脫幼稚，學(xué)會控制自己的情緒。大三學(xué)習(xí)：準(zhǔn)備考計算機三級證，學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實習(xí)機會。工作：繼續(xù)班委的工作，部門工作視情況而定。生活：學(xué)會用比較成熟的想法去看問題，學(xué)會分析情況，衡量問題輕重。大四學(xué)習(xí)：積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進行模擬面試等訓(xùn)練。盡可能地在做好較為充分的準(zhǔn)備的情況下進行施展演練。在撰寫畢業(yè)論文的時候，可大膽提自己的見解，鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性。工作：繼續(xù)班委的工作，到企業(yè)去實習(xí)，寫實習(xí)總結(jié)和報告。生活：學(xué)會適應(yīng)社會，適應(yīng)參與工作之后的生活，建立自己的生活模式。總結(jié)：大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個足跡都是我們成長的印記。通過對職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進而可以更容易實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。作為一名大學(xué)生，走在人生的轉(zhuǎn)折道路上，內(nèi)心不免有些慌亂，不知所措。面對未來，我們應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎樣去做，是時刻困擾我們的人生難題。我們不應(yīng)該把大學(xué)當(dāng)作人生的避難所，只知道無休止地享受和索取，昏天寥日的墮落。我們應(yīng)該做的，是理性的面對現(xiàn)實，面對自我，學(xué)會做人，學(xué)會做事，不管未來的人生旅途多么艱難和危險，都應(yīng)該勇敢地面對。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅強的自我，我們的人生也會更加精彩和豐富。

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