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英語科教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 06:06:52 | 移動端:英語科教學(xué)工作總結(jié)

英語科教學(xué)工作總結(jié)

英語科教學(xué)工作總結(jié)

本年度,我擔(dān)任八年級八(7)(8)的英語教學(xué)工作。這兩個班學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,學(xué)生整體惰性很強(qiáng),自覺性很差,給教學(xué)帶來很大的難度。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本年度的教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。

為了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點(diǎn):

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時,為了提高學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知識,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功!边@便要求英語課的教學(xué)要以

學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力,老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語進(jìn)行簡單的描述,培養(yǎng)學(xué)生的語感。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試,臨時抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時,但掌握的知識都是不牢固的,新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學(xué)中,注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差。不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

擴(kuò)展閱讀:小學(xué)英語科組工作總結(jié)

小學(xué)英語科組工作總結(jié)

(201*201*年第一學(xué)期)

本學(xué)期我英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,

全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量,開展了一系列教學(xué)活動,取得了一些成績,現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下:

一、營造寬松民主、健康向上、營造溫馨祥和的科組氣氛,為科組成員的樂干,好干,能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率,心情好,情緒穩(wěn)定對教學(xué)會起到促進(jìn)的作用,英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā),個人利益服從集體利益,整個科組氣氛溫馨祥和,共同的利益讓我們手拉手,心連心,我們同舟共濟(jì),在樂干,好干,能干的同時也取得了長足的進(jìn)步。二、統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,從而進(jìn)一步提高科組成員教育教學(xué)水平。各位英語老師在搞好教學(xué)工作的同時,積極開展英語興趣小組活動。統(tǒng)一思想,步調(diào)一致。進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),開展集體備課活動,進(jìn)行教材教法探討和成功經(jīng)驗(yàn)交流,積極改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐,互相研討,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,付諸實(shí)踐于課堂操作上。我們還共同探討教學(xué)上的疑惑,從而使科組教師們增進(jìn)相互間的了解,共同進(jìn)步,共同提高,形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,提高全體英語教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下,為整個學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

上好每一節(jié)英語課是我們英語教師的目標(biāo)。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。在教學(xué)過程中隨時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實(shí)可行的教法.并要求全體成員撰寫教學(xué)反思。四、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1、科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會少,得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強(qiáng)。2、立足課堂觀察,繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究,加強(qiáng)鍛煉,不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

3、在實(shí)際教學(xué)過程中,我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索,但對課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息,進(jìn)一步充電,多寫課后反思及案例研究,促使自己的理論水平有較大的提高。

英語組

201*年12月

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