中考英語(yǔ)備考總結(jié)與反思

中考英語(yǔ)備考總結(jié)與反思

中考英語(yǔ)從試題來(lái)看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來(lái)愈高，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的綜合考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們采用了“三輪復(fù)習(xí)法”作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時(shí)間；第二輪語(yǔ)法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時(shí)間的1/4；第三輪中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧講解，約占總時(shí)間的1/6.復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)，考出優(yōu)異成績(jī)。

實(shí)施步驟及時(shí)間安排：一、一輪復(fù)習(xí)（一）時(shí)間安排

初四元旦競(jìng)賽前必須結(jié)束初四九年級(jí)全一冊(cè)的內(nèi)容，，建議九年級(jí)課本內(nèi)容可以整和，不必面面俱到去全講。因?yàn)槊磕旮鶕?jù)大綱要求與中考試題內(nèi)容來(lái)看，九年級(jí)課本中的內(nèi)容以考察為主，不必投入太多精力，一致影響整體進(jìn)度；

對(duì)于九年級(jí)課本中的單詞根據(jù)大綱要求在中考中不出現(xiàn)的單詞可以刪去不學(xué)，以便于節(jié)約更多時(shí)間復(fù)習(xí)6-8年級(jí)的內(nèi)容，考試結(jié)束后馬上進(jìn)入中考四輪復(fù)習(xí)。切記：在時(shí)間搭配上要花費(fèi)更度的時(shí)間去復(fù)習(xí)6-8年級(jí)的內(nèi)容。第一輪復(fù)習(xí)階段（201*年1月5日-4月5日）指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型（注意：一定要按《中考大綱要求》）。從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組，句型的考查。在教材整體處理及時(shí)間分配上，1月5日開(kāi)始總復(fù)習(xí)，先六年級(jí)開(kāi)始，七年級(jí)上下冊(cè)各兩次，八年級(jí)開(kāi)始每?jī)蓡卧�一個(gè)課時(shí)，九年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)間大月一周左右，重點(diǎn)放在七年級(jí)-八年級(jí)；因?yàn)檫@是每年中考的重點(diǎn)；通過(guò)今年中考事實(shí)證明這個(gè)指導(dǎo)思想是正確的，避免學(xué)生多走彎路；根據(jù)復(fù)習(xí)提綱，讓學(xué)生對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫(xiě)一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。在本輪復(fù)習(xí)階段每復(fù)習(xí)一冊(cè)課本，一定要跟上檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容可以參考《英語(yǔ)報(bào)》的分冊(cè)檢測(cè)題，本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃在3個(gè)月內(nèi)完成（實(shí)際兩個(gè)月中間包括一個(gè)月的假期）。在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力分散在每天聽(tīng)力訓(xùn)練中，重點(diǎn)詞匯與詞組要求必須會(huì)寫(xiě)。我們參考了十一中的單詞聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，采用總分總的聽(tīng)寫(xiě)原則，第一遍先把1-4冊(cè)大綱要求必考單詞與課本中出現(xiàn)的必考詞組采用工資單（條形碼）形式聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，詞組采用英漢對(duì)照，然后再參考各種教學(xué)資料自己整理，把容易出錯(cuò)的單詞，詞組，重點(diǎn)句型，例如itis+adj+forsbtodo）采用工資單（條形碼）形式進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，最后中考前10天左右只把課本中出現(xiàn)的黑體字單詞與課本單詞表中出現(xiàn)的詞組,課本單詞表中沒(méi)有出現(xiàn)的而在課文中出現(xiàn)的詞組，如：passtheexam,也要注意總結(jié)，總結(jié)時(shí)可以參考學(xué)英語(yǔ)報(bào)紙中的重點(diǎn)詞組；重點(diǎn)句型工資單形式聽(tīng)寫(xiě)強(qiáng)化封閉訓(xùn)練，這樣通過(guò)地毯式復(fù)習(xí)，中考的詞匯部分就基本涵蓋了，通過(guò)今年中考所考察詞匯來(lái)看，學(xué)生基本復(fù)習(xí)到位了，比如，今年中考所考察詞匯bymistake,takepartin，passtheexam，等詞組，學(xué)生都復(fù)習(xí)到位，有的已經(jīng)背誦的非常熟悉，學(xué)生在中考結(jié)束后，都反映答題時(shí)很順利，因?yàn)榭记岸紡?fù)習(xí)記憶的非常牢固了，事實(shí)證明這是很好的單詞復(fù)習(xí)方法。詞匯復(fù)習(xí)必須穿插在各輪復(fù)習(xí)中，甚至每節(jié)課中，以避免遺忘。既循環(huán)復(fù)習(xí)。二，第二輪復(fù)習(xí)階段（201*年4月10日-4月底）

指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考考綱中（參見(jiàn)淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書(shū)）要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年淄博中考及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語(yǔ)法過(guò)程中，復(fù)習(xí)幾個(gè)語(yǔ)法內(nèi)容后，自己編制語(yǔ)法學(xué)案，按照名詞，形容詞等中考必考的15個(gè)語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，進(jìn)行一次小測(cè)，找出學(xué)生仍存在的共性問(wèn)題，再加以補(bǔ)缺。在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、詞匯（復(fù)習(xí)）分散在每節(jié)課中，不能放松。在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對(duì)完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全首字母，閱讀表達(dá)，漢語(yǔ)翻譯英語(yǔ)，書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)時(shí)可以在組內(nèi)分工合作，把復(fù)習(xí)的專(zhuān)項(xiàng)題型，分解到人，有人找題，有人復(fù)印粘貼，分類(lèi)印刷成冊(cè)便于學(xué)生保存，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)階段套題訓(xùn)練必須穿插在本輪復(fù)習(xí)中，主要以淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書(shū)中的12套綜合題為主要訓(xùn)練題型），適當(dāng)精選當(dāng)年全國(guó)各地與本市接軌的題型，在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)訓(xùn)練套題，既使學(xué)生鞏固了所復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)又提高了他們的適應(yīng)中考的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)試能力。三，三輪復(fù)習(xí)

綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧（201*年5月底-6月中旬）在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。精選各地市的模擬題、特別是近三年來(lái)的中考題，從中不斷尋找今年中考試題的考察方向。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。讓學(xué)生互相閱卷，開(kāi)展討論，不懂的或不清楚的問(wèn)題再由老師最后定奪，加深印象。讓學(xué)生提高融會(huì)貫通，舉一反三的能力，告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)變，比如原來(lái)做過(guò)的一些完形填空可能會(huì)變成短文填空，比如今年我市的中考短文填空就是08年新疆中考的完形填空變來(lái)的；就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中，不要為了做題而做題，要理解題意，享受做題的過(guò)程不要過(guò)于注重結(jié)果；模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵，針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學(xué)英語(yǔ)報(bào)紙中的模擬試題，很有價(jià)值，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練（可靈活運(yùn)用），但是一定要注意選擇適合復(fù)習(xí)的題目。四，習(xí)題精選

在最后沖刺階段，參考有關(guān)資料，適當(dāng)選擇一些與當(dāng)年形勢(shì)接軌的熱點(diǎn)話題，以閱讀，完型的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，比如今年中考話題世界博覽會(huì)的歷史，就以閱讀理解的形式考察學(xué)生的

關(guān)于書(shū)面表達(dá)，建議從進(jìn)入初四就要進(jìn)行訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生親自去寫(xiě)，優(yōu)秀的作文不是學(xué)生背誦出來(lái)的，而是寫(xiě)出來(lái)的，當(dāng)然學(xué)生也可以背誦各種類(lèi)型的范文也是很有必要的教師要教給學(xué)生寫(xiě)各種類(lèi)型的作文的方法；比如日記，看圖作文，給材料作文等怎么去審題，怎么去構(gòu)思，怎么去用優(yōu)美的英語(yǔ)句子去準(zhǔn)確的表達(dá)才能的到高分等，教師一定要結(jié)合課本1-4冊(cè)中出現(xiàn)的話題為主要題目，進(jìn)行中考專(zhuān)題訓(xùn)練也可以稱(chēng)為考前押題，可以印刷成冊(cè)，便于學(xué)生保存；比如今年中考中出現(xiàn)的作文題目HowtoimproveourEnglish?以課文8年級(jí)中出現(xiàn)的話題為主要題目，教師一定要全批全改，及時(shí)的糾錯(cuò)，是很有必要的。雖然費(fèi)時(shí)，是效果卻相當(dāng)好。五，考前心理與方法輔導(dǎo)

針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。鼓勵(lì)他們掌握最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)。在練習(xí)方面，不強(qiáng)求這些學(xué)生完成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，提高答題的技巧或者說(shuō)提高一點(diǎn)答題的正確率。

六，和諧的師生關(guān)系促進(jìn)教育質(zhì)量的提高；如果融洽了師生關(guān)系，學(xué)生會(huì)親其師行其道，聽(tīng)從教師的指導(dǎo)，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。七，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)

備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，應(yīng)該是備考中最重要的一點(diǎn)。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺(jué)得備考工作輕松有序。大家對(duì)分配到工作任務(wù)，都能夠認(rèn)真完成。一二，輪期間的定時(shí)訓(xùn)練和復(fù)習(xí)題目質(zhì)量很高，特別是段小麗老師在身體不適的情況下，還完成了復(fù)習(xí)題的排版粘貼工作，一模考試英語(yǔ)學(xué)科在全區(qū)取得了各個(gè)評(píng)價(jià)第一的好名次，同時(shí)王軍老師代表我校在全區(qū)中中考復(fù)習(xí)備考會(huì)上展示一節(jié)模式課，本人同時(shí)受教研室邀請(qǐng)作了中考備考典型發(fā)言，受到與會(huì)老師與教研員的一致好評(píng)，效果很好。3、復(fù)習(xí)備考二輪和三輪期間，考試密集，搬試卷、數(shù)試卷、閱卷等工作非常繁瑣，組內(nèi)老師本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則，使工作有序的進(jìn)行。

擴(kuò)展閱讀：初四英語(yǔ)組201*年中考備考總結(jié)與反思

201*年英語(yǔ)中考備考情況匯報(bào)

金山孟慶雙

下面我就把我們金山中學(xué)今年英語(yǔ)中考備考的情況給大家做一下匯報(bào)。

至于中考復(fù)習(xí)的輪數(shù)，向來(lái)見(jiàn)仁見(jiàn)智。我的觀點(diǎn)是“輪不在多，落實(shí)則靈�！蹦呐轮挥幸惠啠�若學(xué)生切實(shí)掌握了所復(fù)習(xí)的東西，那也會(huì)考好的。因此我們的中考復(fù)習(xí)也就圍繞一個(gè)“實(shí)”字展開(kāi)。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn)（回歸課本，例如201*年中考題Letmetellyouthewaytomyhouse），英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律（反復(fù)記憶）及我校學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，我們還是采用了傳統(tǒng)的經(jīng)典的“三輪復(fù)習(xí)法”，即第一輪復(fù)習(xí)課本，；第二輪語(yǔ)法項(xiàng)目與專(zhuān)題訓(xùn)練階段，；第三輪中考模擬題訓(xùn)練.具體的實(shí)施步驟及時(shí)間安排：

一、一輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)階段（201*年2月21日-5月2日）

指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散知識(shí)的學(xué)習(xí)自然過(guò)渡到知識(shí)的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按教材順序歸納語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型。從近幾年中考試題看，逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組，句型的考查。同時(shí)在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些薄弱知識(shí)編寫(xiě)一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)加以鞏固。在本輪復(fù)習(xí)階段每復(fù)習(xí)一冊(cè)課本，一定要跟上檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容可以參考《英語(yǔ)周報(bào)》的分冊(cè)檢測(cè)題，可以說(shuō)，本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。因此在復(fù)習(xí)中要突出重點(diǎn)，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講練評(píng)結(jié)合。在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力與聽(tīng)寫(xiě)也分散在每天進(jìn)行訓(xùn)練。十一中的單詞聽(tīng)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)，是采用總分總的聽(tīng)寫(xiě)原則，第一遍先把1-4冊(cè)大綱要求必考單詞與課本中出現(xiàn)的必考詞組采用工資單（條形碼）形式聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，詞組采用英漢對(duì)照，然后再參考各種教學(xué)資料自己整理，把容易出錯(cuò)的單詞，詞組，重點(diǎn)句型，例如itis+adj+forsbtodo）采用工資單（條形碼）形式進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練，最后中考前10天左右只把課本中出現(xiàn)的黑體字單詞與課本單詞表中出現(xiàn)的詞組,課本單詞表中沒(méi)有出現(xiàn)的而在課文中出現(xiàn)的詞組，如：passtheexam,也要注意總結(jié)，總結(jié)時(shí)可以參考學(xué)英語(yǔ)報(bào)紙中的重點(diǎn)詞組；重點(diǎn)句型工資單形式聽(tīng)寫(xiě)強(qiáng)化封閉訓(xùn)練，這樣通過(guò)地毯式復(fù)習(xí)，中考的詞匯部分就基本涵蓋了，詞匯復(fù)習(xí)必須穿插在各輪復(fù)習(xí)中，甚至每節(jié)課中，以避免遺忘。既循環(huán)復(fù)習(xí)。

二，第二輪復(fù)習(xí)階段（201*年5月2日-5月底）

指導(dǎo)思想：針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆，本著中考考綱中（參見(jiàn)淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書(shū)）要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目，一步一個(gè)腳印，使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上，使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化，扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段我們計(jì)劃按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年淄博中考及各地的中考題加以訓(xùn)練。在本輪復(fù)習(xí)中，聽(tīng)力、詞匯（復(fù)習(xí)）分散在每節(jié)課中，不能放松。

在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。結(jié)合我市的中考題型，對(duì)完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全首字母，閱讀表達(dá)，漢語(yǔ)翻譯英語(yǔ)，書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。我們基本采用世紀(jì)金榜這本書(shū)進(jìn)行訓(xùn)練。在二輪復(fù)習(xí)階段套題訓(xùn)練必須穿插在本輪復(fù)習(xí)中（主要以淄博中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)復(fù)習(xí)從書(shū)中綜合題為主要訓(xùn)練題型，所謂分中有合，合中有分。），適當(dāng)精選當(dāng)年全國(guó)各地與本市接軌的題型，在專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的同時(shí)訓(xùn)練套題，既使學(xué)生鞏固了所復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)又提高了他們的適應(yīng)中考的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的應(yīng)試能力。三，三輪復(fù)習(xí)

綜合模擬題訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧得指導(dǎo)（201*年5月底-6月中旬）在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。精選各地市的模擬題、尤其是淄博市近幾年中考真題，以及時(shí)把握中考脈搏，有的放矢，同時(shí)滲透應(yīng)試技巧的講解，以從中不斷尋找今年中考試題的考察，方向。通過(guò)精心挑選的綜合練習(xí)，徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí)，強(qiáng)化考點(diǎn)。在平時(shí)的訓(xùn)練中，告訴學(xué)生不要為了做題而做題，要理解題意，享受做題的過(guò)程不要過(guò)于注重結(jié)果，讓學(xué)生提高融會(huì)貫通，舉一反三的能力，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每年中考閱讀理解及閱讀表達(dá)的材料，都似曾相識(shí)，why?原來(lái)做過(guò)的一些完形填空可能會(huì)變成短文填空，比如201*年我市的中考短文填空就是08年新疆中考的完形填空變來(lái)的；；模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了掌握基本知識(shí)，考試技巧也是考場(chǎng)上成敗的關(guān)鍵，針對(duì)不同的考試題型給同學(xué)們講一講應(yīng)試技巧是很必要的。選擇模擬題,比如學(xué)英語(yǔ)報(bào)紙中的模擬試題，很有價(jià)值，進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練（可靈活運(yùn)用），但是一定要注意選擇適合復(fù)習(xí)的題目。

四，習(xí)題精選

在最后沖刺階段，參考有關(guān)資料，適當(dāng)選擇一些與當(dāng)年形勢(shì)接軌的熱點(diǎn)話題，以閱讀，完型的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，因?yàn)橹锌际遣槐苤M熱點(diǎn)的，比如201*年中考的完型與作文，就考察了地震的話題；閱讀考了有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的閱讀。201*年中考考了有關(guān)世博會(huì)歷史的閱讀。

關(guān)于書(shū)面表達(dá)，建議從進(jìn)入初四就要進(jìn)行訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生親自去寫(xiě)，優(yōu)秀的作文不是學(xué)生背誦出來(lái)的，而是寫(xiě)出來(lái)的，我們基本上是一周一篇。當(dāng)然學(xué)生背誦各種類(lèi)型的范文也是很有必要的。教師要給予學(xué)生寫(xiě)各種類(lèi)型的作文的方法指導(dǎo)；比如日記，看圖作文，給材料作文等怎么去審題，怎么去構(gòu)思，怎么去用優(yōu)美的英語(yǔ)句子去準(zhǔn)確的表達(dá)才能得到高分等，教師可以結(jié)合課本1-4冊(cè)中出現(xiàn)的話題為主要題目，進(jìn)行中考專(zhuān)題訓(xùn)練也可以稱(chēng)為考前押題，可以印刷成冊(cè)，便于學(xué)生保存；比如201*年中考中出現(xiàn)的作文題目HowtoimproveourEnglish?就是8年級(jí)下第二單元出現(xiàn)的話題。平時(shí)的作文訓(xùn)練，教師需精批精講，落實(shí)好改錯(cuò)。因?yàn)樽魑牡腻e(cuò)誤，無(wú)非這么幾種，比如，時(shí)態(tài)錯(cuò)誤（包括現(xiàn)在時(shí)的單三形式），單復(fù)數(shù)，從句的誤用，五種基本句型的誤用，詞性的誤用等。

五，考前心理與方法輔導(dǎo)

1.考前，就沒(méi)必要給學(xué)生定目標(biāo)提要求了，否則，會(huì)給學(xué)生造成很大的心理負(fù)擔(dān)，結(jié)果往往事與愿違。可告訴他們，對(duì)于考試我們“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生，給予不同的心理輔導(dǎo)，排除他們的考前緊張心理。2.在考前讓學(xué)生把錯(cuò)題本看一遍，就可以帶著自信去考場(chǎng)了。因?yàn)殄e(cuò)題本意味著自己的所有不足，把他們都搞定了，那中考自然不在話下。

3.促成和諧的師生關(guān)系促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，學(xué)生親其師方能信其道。

六，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)

備課組老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作(眾人是柴火高)，應(yīng)該是備考中最重要的一點(diǎn)。備課組中合作融洽的環(huán)境使我們覺(jué)得備考工作輕松有序組內(nèi)老師本著“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的原則，使工作有序的進(jìn)行。

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