六年級一班班級工作總結

六年級一班班級工作總結

班主任：任永強二一一年七月三日

本學期我擔任六年級一班的班主任工作。自己又是一名新手，本班是中上層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的學習觀念，沒有良好的學習習慣，大部分學生個性倔犟，有一定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。因此，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。

一、抓好紀律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生沒有出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象；衛(wèi)生安全各方面都有很大的進步，積極參與學校組織的各項活動。

二、抓好知識質(zhì)量

由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習積極性差。所以如何提高學生的學習積極性，提高學習成績呢？本人通過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得進步的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生形成你追我趕的熱潮，從而使學風形成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組；在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所進步。

三、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的老師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理非常方便，老師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為老師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究責任，誰的責任誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進，學生的責任心也增強了。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解

學生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的老師一同治理學生聽課紀律；多次與英語老師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況；與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。

五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，提高學習的信心。如我班學生王超學習及日常的一些行為習慣等各方面情況都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能接受批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自己比較，看是否進步還是退步；課后單獨為他補課；在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自己已有不小的進步，但與全班同學還需不斷地努力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最后一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜,這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

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六年級一班班主任工作總結

王友仙

時間過得真快,不知不覺間,一個學期悄然過去.回顧本學期的工作,感覺忙碌而充實,雖然六(1)班整體學習成績不理想,沒有比較突出的學科帶頭人,但是同學們大都樂觀向上.現(xiàn)將我一學期的班務工作總結如下:一,做好常規(guī)教育

充分利用夕會和隊日活動課的時間,組織學生學習《小學生守則》,《小學生日常行為規(guī)范》,要求學生努力按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的要求去做.教育學生使用禮貌用語,課間活動守秩序,不追逐打鬧,培養(yǎng)學生良好的行為習慣.二,抓好安全教育工作

安全教育一直是學校工作的重要部分,為此,我利用隊日活動課,夕會課等時間對學生進行道路安全交通條例的學習,并聯(lián)系學生交通中的一些不安全的隱患,針對性的進行教育,并要求學生課間要文明休息;在飲食衛(wèi)生方面,針對學生亂花錢的情況,在校門外買零食等現(xiàn)象,教育引導學生合理用錢,做一個勤儉節(jié)約的好學生.三：加強衛(wèi)生教育

天氣轉(zhuǎn)冷,教育學生每天要做好個人衛(wèi)生工作,同時做好對教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查.教育學生勤洗頭,洗手,勤剪指甲,勤換衣,同時教育學生少吃零食,特別是不吃不潔食物,杜絕疾病的傳播.對于班級中出現(xiàn)有感冒,發(fā)燒現(xiàn)象的學生,及時與家長取得聯(lián)系,并在看好病后幫學生補好落下的課程.

四：理解學生,讓學生樂于接受教育

對高年級學生的管理應是專制加民主.專制體現(xiàn)在不管是誰,只要范

了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔任了什么班干部,都要受到處罰和批評.班主任在處理事情時應當一碗水端平,做到不偏不倚.民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的內(nèi)容等等.平常抽出時間來,多找他們談談心,說說話.有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關心和愛護,學生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩.這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠接受你.實際上,隨著青春期的到來,學生自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,有的學生保持沉默,有的學生無所謂,甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好.

六,注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學生教育離不開家長的配合.在班主任工作中我重視與家長的溝通,坦誠相待,使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見.幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,與家長達成共識,充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子.

有人說:"要給人以陽光,你心中必須擁有太陽."班主任是教育者,領路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲.我們的班主任工作就會做得更好.

201*年1月21日

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