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臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴總結(jié)

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臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴總結(jié)

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)總結(jié)

按照教育局和上級(jí)的文件要求,我校周密部署,扎實(shí)安排,精心組織開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng),較好地完成了動(dòng)員部署階段各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為確!靶茱L(fēng)暴行動(dòng)”的順利開(kāi)展,我校成立了由校長(zhǎng)張輝任組長(zhǎng),張少良為副組長(zhǎng),各教師為成員的職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并下設(shè)了辦公室,明確了工作職責(zé),強(qiáng)化了工作措施。建立了“一把手”負(fù)總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí),各職能層負(fù)責(zé)人各司其職、密切配合的工作機(jī)制,形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),相互協(xié)調(diào),全體教職工積極參與的良好局面。

二、制定方案,明確目標(biāo)

我校緊密結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真研究制定了《職業(yè)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案》,明確了效能風(fēng)暴行動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、基本原則、整頓重點(diǎn)、工作要求和實(shí)施步驟,提出了集中治理“庸、懶,散、慢、亂”現(xiàn)象,著力轉(zhuǎn)變教職工的工作作風(fēng),提高工作效率,優(yōu)化育人環(huán)境,提升服務(wù)水平,樹(shù)立學(xué)校形象的總體目標(biāo),將各階段的工作任務(wù)進(jìn)行了細(xì)化分解,確保效能風(fēng)暴行動(dòng)有序推進(jìn)。

三、宣傳發(fā)動(dòng),提高認(rèn)識(shí)我校及時(shí)召開(kāi)了教師大會(huì),進(jìn)行安排部署。召開(kāi)專題會(huì)議,對(duì)效能風(fēng)暴行動(dòng)進(jìn)行再安排、再動(dòng)員、再部署。召開(kāi)了職業(yè)技術(shù)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了教育系統(tǒng)開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)的重要精神,組織學(xué)習(xí)了我校開(kāi)展“效能風(fēng)暴”行動(dòng)實(shí)施方案,公布了學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工,并進(jìn)行了具體任務(wù)分解。

通過(guò)動(dòng)員大會(huì)的召開(kāi),我校全體教職工統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了本位意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和爭(zhēng)先意識(shí),充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)工作作風(fēng)、提高工作效能的重大意義。

四、所做的主要工作

1、結(jié)合開(kāi)展民主評(píng)議機(jī)關(guān)作風(fēng)和政風(fēng)行風(fēng)活動(dòng)、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)和優(yōu)化環(huán)境年活動(dòng),開(kāi)展教職工政治思想工作,提高教職工政治素質(zhì)。廣大教職工形成了“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,爭(zhēng)做合格教師”的工作作風(fēng),本年度2名優(yōu)秀教師受到縣委、縣政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì),2名黨員分別獲得級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。

2、創(chuàng)新辦學(xué)模式,增強(qiáng)辦學(xué)活力。學(xué)校大量收集市場(chǎng)信息,廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,積極尋求合作,主動(dòng)對(duì)接企業(yè),充分發(fā)揮校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地的作用,走“招生就是招工”的路子,開(kāi)展“校企合作”、“工學(xué)結(jié)合”,暢通畢業(yè)生的就業(yè)門(mén)路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今年兩次考察了蘇州等地的企業(yè),與臥龍集團(tuán)公司簽訂機(jī)電專業(yè)學(xué)員訂單培訓(xùn)協(xié)議,學(xué)生在我校接受一年培訓(xùn)后直接進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。將計(jì)算機(jī)專業(yè)5名學(xué)生送往江蘇臥龍集團(tuán)公司實(shí)習(xí)就業(yè),建筑施工專業(yè)二年級(jí)72名學(xué)生安排到省內(nèi)外建筑工程工地進(jìn)行實(shí)習(xí)就業(yè),拓寬了長(zhǎng)班學(xué)生就業(yè)門(mén)路。。

3、緊貼縣域經(jīng)濟(jì),謀劃專業(yè)建設(shè)。結(jié)合縣委、政府深入推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,學(xué)校堅(jiān)持“抓專業(yè)促就業(yè)”,“抓就業(yè)興專業(yè)”的辦學(xué)理念,本著以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的原則,及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,進(jìn)一步做大做強(qiáng)建筑施工骨干專業(yè),增加建筑裝飾、古典建筑等教學(xué)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量,使該專業(yè)成為我校特色專業(yè),僅該專業(yè)在校職業(yè)中專學(xué)生達(dá)到近300人。對(duì)一些特殊工種(塔吊、挖掘機(jī)、汽車駕駛等)由我校組織學(xué)員,委托有條件學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)。

五、扎實(shí)安排、自查自糾

我校積極部署安排自查自糾階段的工作,力爭(zhēng)在下一階段,緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問(wèn)題,通過(guò)召開(kāi)專題民主生活會(huì)、座談會(huì)、走訪師生家長(zhǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、發(fā)放征求意見(jiàn)表等形式,切實(shí)開(kāi)展好“六查六看”,認(rèn)真查擺存在的突出問(wèn)題,精心制定好整改方案,以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點(diǎn),繼續(xù)做好思想發(fā)動(dòng)和集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),將第一階段的整治成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)滲透到整個(gè)行動(dòng)中,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),促進(jìn)我校效能風(fēng)暴行動(dòng)上水平、上臺(tái)階。

臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

效能

風(fēng)暴行動(dòng)

工作總結(jié)

201*.10.29

擴(kuò)展閱讀:效能風(fēng)暴工作總結(jié)(高壩)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

自全區(qū)開(kāi)展效能風(fēng)暴行動(dòng)以來(lái),我校積極響應(yīng),大力宣傳,并制定了切實(shí)可行的效能風(fēng)暴行動(dòng)方案,按照方案層層落實(shí),F(xiàn)將開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、存在問(wèn)題

我校將效能風(fēng)暴行動(dòng)和“作風(fēng)建設(shè)年”“聯(lián)校聯(lián)生”“質(zhì)量提升年”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等活動(dòng)結(jié)合起來(lái),通過(guò)開(kāi)展座談會(huì)、相互談心、走訪服務(wù)對(duì)象、公布學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)電話等活動(dòng),廣泛征求群眾、教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,通過(guò)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)、教職工大會(huì)、開(kāi)展民主測(cè)評(píng)和多方征求意見(jiàn),對(duì)征詢到的意見(jiàn)和建議,分門(mén)別類進(jìn)行了梳理和歸納整理,并及時(shí)向教職工進(jìn)行了反饋。通過(guò)仔細(xì)查找,我們找出了工作在存在的如下問(wèn)題:

(一)個(gè)別老師學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,自主學(xué)習(xí)勁頭尚顯不足,教育觀念有待進(jìn)一步更新。

(二)教職工中還存在個(gè)別人上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲的現(xiàn)象。(三)個(gè)別教師工作責(zé)任心不夠,家庭作業(yè)布置沒(méi)有目標(biāo)性,有作業(yè)量超標(biāo)現(xiàn)象發(fā)生,無(wú)形之中了增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。(四)個(gè)別教師身上還存在體罰或變相體罰學(xué)生的情況。二、存在問(wèn)題分析:

(1)有的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員服務(wù)理念淡薄,服務(wù)觀念顯失,不能換位思考,對(duì)自身的地位和作用缺乏正確認(rèn)識(shí),從而造成社會(huì)責(zé)任感淡漠,服務(wù)意識(shí)淡化,不能真正做到權(quán)為民所用,利為民所謀,從而影響了機(jī)關(guān)的效能。

(2)監(jiān)督機(jī)制還缺乏嚴(yán)肅性,監(jiān)督的合力還沒(méi)有形成,且重事后監(jiān)督輕事前監(jiān)督,監(jiān)督的實(shí)效沒(méi)有真正體現(xiàn)。針對(duì)這些問(wèn)題和根源,迫切需要通過(guò)加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)全體機(jī)關(guān)干部政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高干部業(yè)務(wù)素質(zhì),轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng),同時(shí)加強(qiáng)宣傳,爭(zhēng)取各級(jí)各方面的理解和支持,努力開(kāi)創(chuàng)司法行政工作的新局面。

(3)有的干部思想僵化、固步自封,總認(rèn)為自己的部門(mén)職能較弱,求穩(wěn)怕亂,缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,工作中畏首畏尾,得過(guò)且過(guò)。(4)管理規(guī)章制度的不夠健全,造成少數(shù)工作人員作風(fēng)松散,紀(jì)律松弛和工作不作為的問(wèn)題。三、整改辦法

針對(duì)我校效能建設(shè)上存在的上述問(wèn)題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開(kāi)專門(mén)會(huì)議,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真分析,查找了存在問(wèn)題的根源,同時(shí),針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的上述問(wèn)題,領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師工作提出了更加具體、明確的要求。繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)好、質(zhì)量好、師德好、群眾滿意為整改要求。

(一)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作

1.把制度創(chuàng)新作為解決作風(fēng)效能建設(shè)的重要抓手。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)現(xiàn)行制度中存在的不適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的內(nèi)容進(jìn)行了重新修訂,并依據(jù)教師隊(duì)伍中存在的實(shí)際問(wèn)題,制定了扎實(shí)有效的管理辦法。

2.按照區(qū)教育局效能建設(shè)的具體要求,認(rèn)真抓好整改工作。學(xué)校充分尊重社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議,針對(duì)工作中存在的差距,制定切實(shí)可行的整改方案,明確時(shí)限要求,落實(shí)責(zé)任人員,堅(jiān)決以實(shí)事求是的態(tài)度,全面落實(shí)整改工作。堅(jiān)持跟蹤督查到位,真正做到在揭露矛盾、解決

問(wèn)題中求發(fā)展。對(duì)一些目前客觀條件不具備,暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題,本著以人為本的精神做好解釋工作;要認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源,有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度,形成按制度辦事,靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制。(二)加強(qiáng)過(guò)程管理,提高規(guī)范化水平。學(xué)校要求全體教職工充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性,不斷提高教育教學(xué)能力。學(xué)校從管理效能出發(fā),加大了過(guò)程管理力度,將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)之中。重視平時(shí)的常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范,建立健全管理機(jī)制,提高規(guī)范化管理水平。

(三)強(qiáng)化督查,務(wù)求實(shí)效。學(xué)校在效能建設(shè)整改工作中,將邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)學(xué)校效能風(fēng)暴行動(dòng)督查檢查,促進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的各項(xiàng)整改任務(wù)落實(shí)到位。學(xué)校效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各年級(jí)效能建設(shè)整改工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,確保效能建設(shè)工作取得令人滿意的成效。

(四)明確重點(diǎn),有針對(duì)性地把整改措施落實(shí)到位。

1.積極開(kāi)展業(yè)務(wù)技能提升行動(dòng)。強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn),開(kāi)展職業(yè)技能大比武活動(dòng),加大教研工作力度,完善和落實(shí)教師考核制度與績(jī)效工資分配方案,加快人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力。

2.處理效能投訴,把做好效能投訴工作與做好家校聯(lián)系結(jié)合起來(lái),實(shí)行重要投訴“一事一送”快報(bào)制度,建立聯(lián)合接訪機(jī)制,做到“事事有回音,件件有著落”。

3.嚴(yán)格程序,杜絕不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。要嚴(yán)格辦事程序,嚴(yán)肅查處不文明、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要、收受服務(wù)對(duì)象禮品、禮金、接受吃請(qǐng)等不良行

為,杜絕一切不廉潔現(xiàn)象發(fā)生。

總之,保障措施對(duì)納入整改方案的突出問(wèn)題,高度重視,建立分工負(fù)責(zé)制、公開(kāi)承諾制、整改銷號(hào)制、整改督辦制等制度,集中時(shí)間、集中精力,認(rèn)真進(jìn)行整改。凡是向群眾做出整改承諾的,必須抓好落實(shí),以整改的實(shí)際行動(dòng)和效果取信于民。

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

201*年效能風(fēng)暴行動(dòng)工作總結(jié)

韓佐鄉(xiāng)高壩溝小學(xué)201*年12月10日

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