繼續(xù)教育總結(jié)報告

201*年繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育總結(jié)

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新方法、新技術(shù)為主的醫(yī)學(xué)教育，是醫(yī)務(wù)人員畢業(yè)后通過規(guī)范或非規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)掌握本學(xué)科新進(jìn)展的必要途徑。為進(jìn)一步推進(jìn)我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，強化醫(yī)務(wù)人員的整體素質(zhì)，在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我院自201*年以來，借助好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)平臺開展醫(yī)、藥、護(hù)、技全員培訓(xùn)，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作情況匯報如下。

一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育開展現(xiàn)狀

我院目前借助好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)平臺，從201*年參加繼續(xù)教育人員僅有376人，增長到截止201*年7月20日，共計參加繼續(xù)教育人員867人，覆蓋我院醫(yī)、藥、護(hù)、技全部衛(wèi)生技術(shù)人員，且參加人員全部拿到國家一類繼續(xù)教育學(xué)分25分/人，累計接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育視頻培訓(xùn)近四萬學(xué)時，醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)意識得到明顯提高。

二、開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育具體做法1、院領(lǐng)導(dǎo)高度重視

為了做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育這項工作，院班子把繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作擺上重要工作日程，納入了年度工作計劃，為開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境，提供政策保障和必要經(jīng)費支持，每年拿出近十余萬元開展好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)。

2、加大宣傳力度，

讓廣大醫(yī)務(wù)人員樹立“只有終身教育，才能終身執(zhí)業(yè)”的理念，醫(yī)政科利用臨床科室晨會時間和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，深入科室宣傳繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要性，使醫(yī)務(wù)人員正確認(rèn)識繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的重要性和必要性，讓他們充分理解繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。

3、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育多樣化，靈活化

借助好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育平臺，開展集中學(xué)習(xí)和�？婆嘤�(xùn)相結(jié)合的模式。例如參加專項的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培訓(xùn)，并對《侵權(quán)責(zé)任法》和衛(wèi)生部頒布的《病歷書寫基本規(guī)范》這些培訓(xùn)課件進(jìn)行全員培訓(xùn)，寫出心得體會，醫(yī)務(wù)人員可以不限制專業(yè)，對本人感興趣的專業(yè)新知識和新技術(shù)進(jìn)行專項學(xué)習(xí)。這樣既提高了學(xué)習(xí)的效率，有調(diào)動了醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)的積極性。

4、搞好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)

好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)是實時在網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)的一種新型的學(xué)習(xí)模式，但是相當(dāng)一分部醫(yī)務(wù)人員在技術(shù)上掌握不了，不能適應(yīng)，我們和好醫(yī)生的專家結(jié)合，定期對醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，并培養(yǎng)本院的技術(shù)人才，隨時解決醫(yī)務(wù)人員在學(xué)習(xí)中存在的技術(shù)困惑。

三、開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育遇到困難

1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育與職稱晉升掛鉤不是很到位不少人認(rèn)為參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育只與晉升職稱有關(guān)。某些已晉升到副高級職稱或不再想晉升職稱的人員，對參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)不夠重視，熱情不高。一些專業(yè)技術(shù)人員在晉升期間集中學(xué)習(xí)，突擊得學(xué)分，一旦晉升后則熱情銳減。

2、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目良莠不齊。

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作開展以后，出現(xiàn)了各類學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班、提高班、學(xué)術(shù)會議等，名目繁多，從各種渠道涌入各醫(yī)療單位。有些學(xué)習(xí)班的內(nèi)容重復(fù)，甚至有的打著繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的招牌，將學(xué)習(xí)商業(yè)化，教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)時不夠、學(xué)分授予管理不嚴(yán)、費用高，使學(xué)習(xí)班的可信度大大下降，導(dǎo)致醫(yī)院外派學(xué)習(xí)總要三思而行。

3、由于專業(yè)限制，一些繼續(xù)教育項目開展困難。我院每年都要邀請許多名上級醫(yī)院的專家、教授來院講課，這本來是一件非常好的事情，機會難得，但效果并不理想，參加人員都是強迫學(xué)習(xí)。有時考慮只安排對口專業(yè)人員聽課，但又因人員太少，所以醫(yī)政科從選題上費盡心思，但由于大家從事的專業(yè)不同、興趣不同，很難滿足所有人的需要。年復(fù)一年，醫(yī)院繼續(xù)教育的課題內(nèi)容選擇困難，給具體管理者帶來一定難度。

4、醫(yī)務(wù)人員對開展網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育認(rèn)識不足部分醫(yī)護(hù)人員不了解好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育這個學(xué)習(xí)網(wǎng)站，認(rèn)為這只是單純的繼教學(xué)習(xí)，學(xué)不學(xué)都無所謂；再者就是不分醫(yī)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不熟悉，技術(shù)上不會操作，就產(chǎn)生厭煩情緒，這樣不但自己不學(xué)，有影響其他人不學(xué)習(xí)。

四、開展繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育提出幾點建議

1、醫(yī)院應(yīng)根據(jù)行政主管部門的規(guī)定，結(jié)合本院實際，從內(nèi)容、形式、考核、學(xué)分登記及驗證等方面制定本院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度和實施辦法，以實現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

2、利用好醫(yī)生繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是一個很好的繼教途徑。好醫(yī)生繼教課程具有專業(yè)全面，內(nèi)容新穎等特點；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有不受人數(shù)限制，不受時間限制的優(yōu)點。由于在職衛(wèi)生技術(shù)人員工作繁忙，工作時間不固定，而在接受好醫(yī)生網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)教育中，衛(wèi)生技術(shù)人員可以自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，自己選擇符合工作需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不受時間、地點的限制，自主地學(xué)習(xí)。從根本上解決了因工作忙不能接受教育的現(xiàn)象，也解決了醫(yī)院自身師資力量不足的問題，同時還解決了相當(dāng)多的在職在崗人員如護(hù)理專業(yè)、藥劑專業(yè)人員因種種原因無法離職離崗學(xué)習(xí)、無法送培的難題。網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的開展，使基層醫(yī)務(wù)工作者能夠接受到本領(lǐng)域?qū)＜业闹笇?dǎo)，給許多學(xué)習(xí)愛好者創(chuàng)造了良好的機會和條件，從而使醫(yī)療衛(wèi)生隊伍整體素質(zhì)得以提高。

回顧過去幾年里推廣繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的困難與阻礙，我們一直在堅持，從未放棄過。隨著時間的推移及醫(yī)政科全體人員的不斷努力，我院繼續(xù)教育工作覆蓋醫(yī)、藥、護(hù)、技全部衛(wèi)生技術(shù)人員，全體醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì)有了提高，也贏得了全體人員的信任和好評。以后繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育仍然是工作的重點，我們將繼續(xù)努力。

醫(yī)政科201*.7.30

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201*201*學(xué)年度第二學(xué)期

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)

上學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹縣教師學(xué)校師訓(xùn)部的《昌圖縣教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、及上級其它有關(guān)文件精神，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點；以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目的；堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教，注重質(zhì)量和效益為原則；進(jìn)一步明確目標(biāo)，加強管理，確保繼續(xù)教育工作積極、穩(wěn)妥地正常開展，收到了一定的成效�，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校開展繼續(xù)教育工作的情況總結(jié)如下。一、主要工作

1、抓實教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動

按縣有關(guān)部門的要求加強了校本培訓(xùn)公共課《師德教育》和《基礎(chǔ)教育課程改革》的培訓(xùn)。各教研組每周都要舉行新課程教學(xué)法的培訓(xùn)活動和教育教學(xué)新理念的學(xué)習(xí)活動。各教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《學(xué)科新課程教學(xué)法》，每人寫了60頁以上的讀書筆記和心得體會。學(xué)校舉行了關(guān)于《新時期師德修養(yǎng)》《新時期師德精神的頌歌》的考試和演講比賽。采用“師徒結(jié)隊”的方法，讓各學(xué)科的骨干教師每人幫帶一名年輕教師，使年輕教師盡快成長為合格的中學(xué)教師。

2、認(rèn)真規(guī)劃，抓實繼續(xù)教材的培訓(xùn)

由校長和主管校長及骨干教師擔(dān)任主講人。主講人要制定出科學(xué)合理的培訓(xùn)計劃，精心備課，認(rèn)真施教。每位教師均有2本對應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外，學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長負(fù)責(zé)組識培訓(xùn)，采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個人培訓(xùn)相結(jié)合的辦法。教務(wù)處制定了詳盡的考核細(xì)則，對其進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。學(xué)校將每周星期四下午定為繼續(xù)教育時間。3、積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究的實踐活動

成立“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”研究小組，探索新技術(shù)條件下的課堂教學(xué)方式。同時，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度。信息技術(shù)培訓(xùn)分為校級培訓(xùn)、教研組培訓(xùn)（由教研組長負(fù)責(zé)）和教師個人自學(xué)三種形式進(jìn)行。要求每位教師每學(xué)期至少在計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室上2節(jié)課，獨立制作1個課件。結(jié)合遠(yuǎn)程教育迎國檢工作，我校開展了轟轟烈烈的課件制作培訓(xùn)和測試活動。通過努力，全校有90%以上的教師能獨立制作課件。各組的教師爭著利用多媒體教室上課。目前在我校已經(jīng)形成了爭用多媒體上課的良好風(fēng)氣。還組織教師觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，開展教學(xué)案例研討活動等。

4、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力

各教研組每周舉行一次新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，還組織教師開展集體備課和優(yōu)質(zhì)課競賽活動；學(xué)校每周星期五下午8節(jié)組織全體教師開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提升教師們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。5、以科研課題研究促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展

我�！笆�一五”科研課題“學(xué)生課堂自主探究的實踐與研究”

已經(jīng)取得階段研究成果。結(jié)合此研究課題研究工作，各教研組也正在結(jié)合實際，提出了相應(yīng)的課題，啟動了課題研究工作。通過實施課題研究，提高了教師們的研究能力，培養(yǎng)了教師們的創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變了部分老教師的教育教學(xué)觀念。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展打下了6、做好骨干教師培訓(xùn)工作

我校認(rèn)真組織骨干教師培訓(xùn)活動，要求骨干教師要上好“過關(guān)課”，組織開展“師徒結(jié)對”活動，發(fā)揮傳幫帶作用。同時，圍繞骨干教師大力開展課例研究活動，并將集體備課和“五課功”訓(xùn)練結(jié)合起來。這樣，既解決了教學(xué)中存在的問題，又使骨干教師得到了鍛煉和提高。每次外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都要寫出培訓(xùn)講稿，認(rèn)真組織二次培訓(xùn)活動。老師們要認(rèn)真傾聽，做好記錄，并寫出心得體會。7、開展人人一堂公開課活動

本學(xué)期，學(xué)校開展了人人一堂公開課活動。學(xué)校舉辦了全校性的多媒體教學(xué)比賽。專門組織骨干教師和學(xué)科帶人為教師上示范課。二、存在的問題

回顧過去，有收獲的喜悅，同時也因為個別工作不夠到位而不免有幾分遺憾。

1、個別教師對繼續(xù)教育工作的認(rèn)識不夠，在進(jìn)行自修自練時缺乏主動性，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，積極性不高，還處于被動培訓(xùn)和完成任務(wù)的態(tài)度。

2、學(xué)校的資源有限，不能滿足對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要求，有

些課題無法全面展開。

3、學(xué)校對繼續(xù)教育工作的管理力度有待加強，主要是建立完整的管理制度，以保障繼續(xù)教育工作的順利推進(jìn)。

4、在組織和落實過程中，教師繼續(xù)教育工作的創(chuàng)新和特色不顯著。

在今后的工作中，我們要切實加強管理，健全完善各項獎懲制度，注重提高對培訓(xùn)者的培訓(xùn)和領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，從觀念上進(jìn)一步認(rèn)識教師繼續(xù)教育在教師專業(yè)發(fā)展中的重要性，提高培訓(xùn)者和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識水平，努力使我校教師繼續(xù)教育工作再上新臺階。

大洼中學(xué)201*年4月9日

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