學前教育工作情況匯報

我縣學前教育工作情況匯報

一、基本概況1、學前教學點

全縣共有公、民辦幼兒園XXX所，教學班XXX個。其中，公辦幼兒園XX所，教學班XX個；民辦幼兒園XX所，教學班XXX個。

2、在園幼兒數(shù)

全縣在園幼兒共XXXX人。其中，公辦XXXX人，民辦XXXX人。500人以上規(guī)模的幼兒園XX所，200人規(guī)模的幼兒園XX所。

3、幼兒教師數(shù)

全縣幼兒教師XXX人。其中，縣城XXX人，農(nóng)村XXX人。大專及以上學歷XXX人，占XX%；幼兒教育專業(yè)教師XXX人，占XX%。

二、取得成績1、發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化

多年來，XX縣黨政高度重視學前教育，把學前教育納入經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。明確提出“到201*年，全縣基本普及學前三年教育”的目標，并提出了一系列切實可行的保障措施，把解決適齡兒童入園難問題納入“惠民行動”和“民生工程”。自201*年起，學前教育工作列入社會主義新農(nóng)村建設工程和縣委、縣政府年度重點工作進行立項督查，我縣學前教育的發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。

2、辦園行為日趨規(guī)范

一是堅持依法治教，常規(guī)管理日趨規(guī)范化、制度化、科學化。認真貫徹落實上級有關學前教育的法律法規(guī)，及時擬定學前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、相關文件和政策；扎實開展學前教育機構審批注冊工作；牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的觀念，狠抓幼兒園安全工作。

二是完善督導評估體系，加強托幼園所管理，學前教育整體水平不斷提升。將學前教育工作納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作綜合督導評估。建立年度綜合督導評估制度，把學前教育事業(yè)發(fā)展、經(jīng)費投入與籌措、農(nóng)村非公辦幼兒教師待遇等列入了督導的重要內(nèi)容。將基本普及學前三年教育目標落實情況納入到教育督政范疇。制定下發(fā)《XX縣鄉(xiāng)級政府基本普及學前三年教育工作督導評估標準》，縣政府教育督導室每年分期分批對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及學前三年教育工作情況進行督導評估。對縣域?qū)W前教育工作進行診斷性評估。每年選定1個片區(qū)、抽取部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及其幼兒園進行評估，總結學前教育工作取得的成績和經(jīng)驗，分析制約區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展的主要因素，提出改進的意見和建議。開展“十佳幼兒園”評選活動，對幼兒園進行評估定類。

三是實施“三動”發(fā)展模式，推動城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展。在全縣公辦園和民辦園中實行“結網(wǎng)互動，優(yōu)勢拉動，整體推動”的學前教育發(fā)展模式。實現(xiàn)以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動、資源共享、優(yōu)勢互補、整體發(fā)展、共同提高�；顒娱_展以來，全縣共舉辦示范性幼兒園開放活動100余次，開展送教下鄉(xiāng)活動80多次，全縣城鄉(xiāng)幼兒園實現(xiàn)了人力、物力、財力、信息等資源的共享。

3、辦園條件明顯改善

一是以政府投入為主，建設高標準的示范性幼兒園。在財力十分緊張的情況下，先后籌資近1000萬元擴建縣示范幼兒園，并創(chuàng)建為“省級示范幼兒園”，切實解決城區(qū)適齡兒童入園難問題。二是多措并舉，加強農(nóng)村幼兒園建設。一方面抓住國家學前教育三年行動計劃之機遇，加大財政投入，大力實施中心場鎮(zhèn)幼兒園建設；另一方面加快校點布局的調(diào)整和教育資源的有效整合，將調(diào)整后閑置的校舍改建為幼兒園。三是吸納社會資金，構建多元化辦園格局。積極鼓勵民間資金興辦民辦幼兒園，形成國有公辦、公民自主辦園等多元化投資方式和管理模式。

4、師資水平逐步提高

一是建立了園長、教師考核和資格審定制度，切實加強園長和教師隊伍管理。制定《XX縣幼兒園園長、教師考核意見》和《XX縣幼兒園園長、教師資格審定暫行辦法》，進行嚴格考核和資格認定，統(tǒng)一建檔管理，確保持證上崗。公開招考優(yōu)秀幼兒專業(yè)教師，為幼教師資隊伍補充新鮮血液。二是開展多渠道、多形式培訓，提高幼教師資隊伍的整體素質(zhì)。啟動名園長、骨干教師培養(yǎng)工程，設立園長、教師培訓經(jīng)費，每年選派部分優(yōu)秀園長、骨干教師到高等師范院校接受高層次培訓。同時，采取“請進來、走出去”的辦法，對幼兒園園長、教師進行全員培訓。注重園本培訓和參與式培訓，擴大培訓面，強化教師在培訓中的主體地位，效果良好。三是積極創(chuàng)造條件，努力提高幼兒教師待遇。公辦幼兒教師的工資由縣財政打卡直發(fā)，并在評優(yōu)、評先、職務晉升、職稱評聘等方面，與公辦中小學教師享受同等待遇。

5、保教質(zhì)量持續(xù)提升

一是鼓勵幼兒園積極參與或承擔省、市幼兒教育科學規(guī)劃課題研究，以研促學、以研促教。二是創(chuàng)設寬松環(huán)境，支持幼兒園自主改革與發(fā)展。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索園本化課程；充分尊重幼兒的人格與權利，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律安排幼兒一日活動，并以游戲為基本活動，促進了幼兒身心全面和諧發(fā)展，推進幼兒園素質(zhì)教育的實施。三是提供專業(yè)支持，促進教師專業(yè)成長。定期組織的幼兒教師教學能手、優(yōu)質(zhì)課和教育教學論文評選活動，促進了教師駕馭課堂、教學反思等綜合能力的提高，從而帶動保教質(zhì)量的提升。

三、努力方向

1、因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理進行園舍建設。

努力擴大農(nóng)村學前教育資源，充分考慮農(nóng)村人口分布和流動因素，合理布局，將幼兒園納入農(nóng)村公共服務基礎設施建設，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署，優(yōu)先實施；充分利用全縣中小學布局調(diào)整后剩余的教育資源，改、擴建一批安全、適用的規(guī)范化幼兒園；在交通不便、群眾居住分散的鄉(xiāng)村，利用富余公共資源改建幼兒園，切實為幼兒和家長提供方便就近、靈活多樣、多種層次的學前教育服務；城鎮(zhèn)小區(qū)沒有配套幼兒園的，要根據(jù)社區(qū)規(guī)劃和人口規(guī)模，配套建設小區(qū)幼兒園。

（二）加大投入，整合資源，切實做好教育保障。一是要積極爭取中、省項目資金。抓住國家發(fā)展學前教育的大好機遇，對接行業(yè)政策，編制我縣學前教育發(fā)展規(guī)劃，做好前期項目申報工作。今年，我縣將新建5所公立幼兒園，逐步緩解“入園難”問題。二是要堅持以政府和集體投入為主。加大政府投入，將學前教育列入公共財政預算，逐步加大學前教育經(jīng)費占全縣教育總投入的比例，實行標準化辦園。三是要堅持以公辦教師為主。將幼兒教師列入農(nóng)村中小學教師編制核定范圍，將中小學超編教師經(jīng)過轉(zhuǎn)崗培訓充實到幼兒教師崗位，并大力實施幼兒園園長管理培訓和幼兒園教師專業(yè)化培訓，建立一支師德高尚、熱愛兒童、業(yè)務精良、結構合理的教師隊伍，切實保證幼兒教育質(zhì)量。四是要鼓勵社會力量辦園。通過保證合理用地、減免稅費等方式，支持社會力量興辦幼兒園。

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**縣貫徹落實“學前教育三年行動計劃”工作情況匯報學前教育是基礎教育的“基礎”，發(fā)展好學前教育對于兒童的后繼學習和終身發(fā)展，高質(zhì)量、高水平普及九年義務教育和創(chuàng)建教育強縣都具有重要的意義。根據(jù)省市有關精神，結合我縣實際，認真謀劃，積極行動，大力推進全縣學前教育和幼兒園建設，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、基本情況

近年來，我縣按照省、市有關學前教育發(fā)展的文件精神，堅持從本地實際出發(fā)，采取有力措施，扎實開展工作，學前教育發(fā)展取得了良好成效。目前，全縣共有幼兒園37所，其中公辦幼兒園21所、民辦幼兒園16所，小學附設幼兒班49個，學前一年入園率82%，學前三年入園率57%，幼兒園教職工498人，在園幼兒總數(shù)8268人，其中公辦園幼兒數(shù)4150人、民辦園幼兒數(shù)1910人、幼兒班2208人；共有市級示范園1所，縣一級示范園24所，縣二級示范園3所，。

二、主要做法和成效

㈠領導重視，落實責任，大力推動學前教育健康發(fā)展。為貫徹落實《中共中央國務院關于印發(fā)劃》及配套文件，成立了由縣政府主要領導任組長的學前教育工作領導小組，建立了學前教育聯(lián)席會議制度，制定了發(fā)展學前教育的相關優(yōu)惠政策�？h教育行政部門配備了學前教育專門工作人員，理順了學前教育管理體制，加強了對幼兒園的審批管理、評估督導、教學指導和安全教育等工作。

㈡加大投入，有序推進，多渠道擴大學前教育資源。1、201*年建設進展情況

按照《**縣學前教育三年行動計劃》要求，我縣201*年計劃新建及改建幼兒園10所：目前已完工1所，正在建設3所，新開工6所。

（1）新建8所：溢水鎮(zhèn)中心幼兒園、雙臺鄉(xiāng)育才幼兒園、寶豐鎮(zhèn)曹家灣村幼兒園（公建民營）、麻家渡鎮(zhèn)中心幼兒園、深河鄉(xiāng)中心幼兒園、上庸鎮(zhèn)中心幼兒園、官渡鎮(zhèn)中心幼兒園、柳林鄉(xiāng)中心幼兒園，8所幼兒園招生總規(guī)模1420人，建設總規(guī)模6900平方米，總投資936萬元。

（2）改建1所：樓臺鄉(xiāng)滄浪幼兒園，招生規(guī)模250人，建設規(guī)模201*平方米，投資114萬元。

（3）小學增設附屬幼兒園1所：深河鄉(xiāng)茅壩小學附屬幼兒園，招生規(guī)模60人，建設規(guī)模328平方米，投資22萬元。

2、201*年建設進展情況

除繼續(xù)完成201*年沒有完成的4所外，201*年已開工建設9所。建設總規(guī)模3300平方米，總投資368萬元。（1）新建2所：麻家渡茶園幼兒園，得勝花竹幼兒園，建設規(guī)模750平方米，總投資97.5萬元。

（2）改擴建7所：潘口塘小學幼兒園，虎山小學附設幼兒園，劉家山附設幼兒園，東川小學附設幼兒園，雙壩小學附設幼兒園，新茶小學附設幼兒園，紅衛(wèi)小學附設幼兒園，建設規(guī)模2550平方米，總投資270.5萬元。

3、清理整頓違規(guī)辦園進展情況：

自201*年以來，我縣認真落實省市文件精神，通過百日集中規(guī)范整頓行動、幼兒園資質(zhì)年檢、校車專項檢查、校園暨周邊安全檢查、幼兒園辦園水平評估等活動，利用辦園情況公示、幼兒園資質(zhì)陽光評審、下達整改指令書等手段，加強幼兒園的管理，對全縣幼兒園進行清理整頓。共清理整頓違規(guī)辦園10所。其中有3所經(jīng)整改后符合了條件，獲得了辦園許可；有2所幼兒園關停；還有5所幼兒園仍在整改中。

㈢健全制度，加強監(jiān)管，切實保障各類幼兒園教育教學正常運轉(zhuǎn)。

縣教育行政部門充分發(fā)揮職能作用，做好學前教育發(fā)展統(tǒng)籌和指導工作，基本完善和落實了幼兒園年檢制度，規(guī)范了辦園行為。一是出臺相關文件�？h教育局分別制定出臺了幼兒園分類評估管理辦法、安全工作應急預案、集中整治等相關文件，組織人員不定期對學校及幼兒園進行了督導檢查，探索建立長效管理機制。二是嚴格審批程序。嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，建立幼兒園信息管理系統(tǒng)，對幼兒園實行動態(tài)監(jiān)管。加強了對幼兒園班級規(guī)模、班額編制、幼兒一日活動的組織安排、教材使用等情況的檢查，防止和糾正幼兒教育小學化的傾向，保證了幼兒身心健康發(fā)展，提高了幼兒教育整體質(zhì)量。對未經(jīng)審批的民辦幼兒園，對照省、市制定的辦園基本標準，要求限期整改達標，經(jīng)整改仍不能達標的，堅決予以取締。三是加強安全管理。加強了對幼兒園周邊環(huán)境、接送車輛、校舍設施、室內(nèi)外活動場地、消防設施、教玩具等安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。建立了人防、物防、技防相結合的安全防范體系，制定了突發(fā)事件應急處預案。健全了衛(wèi)生防疫制度，對幼兒園的飲食衛(wèi)生、食品采購、疾病防治以及教職工的身心健康狀況等定期檢查，防止了不合格食品流入幼兒園。

㈣強化培訓，結對幫扶，有力促進幼兒教師整體水平逐步提升。一是切實加強教育培訓。把幼兒教師的培訓納入中小學教師繼續(xù)教育規(guī)劃，并將培訓經(jīng)費列入預算。教育局成立了教師學習與資源培訓中心，舉辦了首屆幼兒園教師基本功大賽，選拔出10名教師參加市級比賽。還利用暑期時間公開招聘了20名幼兒教師，補充到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。二是大力實施結對幫扶。充分利用省市級示范幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源，采取結對幫扶的方式，示范園下派骨干教師到農(nóng)村中心園進行指導，農(nóng)村幼兒園上派教師到示范園進行學習鍛煉，提升學前教育整體水平，三是積極開展教研活動。建立了由教育行政部門、示范幼兒園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、民辦幼兒園組成的業(yè)務輔導網(wǎng)，以活動為載體，大力開展幼教技能培訓、幼兒教師基本功評比、優(yōu)質(zhì)課評比、教案設計評比等教育教學活動，提高了幼兒教師的教學能力和整體素質(zhì)。

三、存在的主要問題

㈠學前教育優(yōu)質(zhì)資源匱乏。當前，全縣公辦、民辦幼兒園僅37所，公辦幼兒園建設嚴重滯后。農(nóng)村學前教育優(yōu)質(zhì)資源更加匱乏，尚無一所市級以上示范幼兒園，適齡幼兒入園難、入好園更難問題突出。

㈡學前教育財政投入不足。由于缺乏資金，大部分幼兒園仍然未達到省定幼兒園辦學標準，辦學條件比較簡陋。

㈢學前教育師資隊伍薄弱。農(nóng)村公辦幼兒教師普遍是農(nóng)村小學網(wǎng)點調(diào)整后未經(jīng)培訓的轉(zhuǎn)崗富余教師。民辦幼兒園教師部分是非學前教育專業(yè)畢業(yè)，缺乏學前教育教學基本技能，學歷層次和職稱水平普遍偏低。幼兒教師的聘用、流動、管理以及工資待遇和退養(yǎng)問題都未得到妥善解決，導致幼教隊伍流動性大。農(nóng)村幼兒園辦園規(guī)模較小，很多屬于“家庭保姆型”和“家庭作坊式”幼兒園，“小學化”傾向較為普遍，影響了幼兒健康成長。

㈣學前教育安全隱患突出。學前教育監(jiān)管部門涉及民政、教育、衛(wèi)生、公安、消防、安監(jiān)、人保等部門和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府。目前，部門協(xié)調(diào)聯(lián)動機制尚未形成，大多數(shù)幼兒園不同程度地存在消防設施不完備、衛(wèi)生設施簡陋、食品安全意識淡薄、幼兒接送車不合格或超載接送等問題。

四、工作建議

㈠加大投入，建立學前教育經(jīng)費保障機制。請求上級政府部門加大財政投入，建立學前教育經(jīng)費保障機制，重點支持貧困山區(qū)縣學前教育發(fā)展，通過新建幼兒園和利用農(nóng)村中小學閑校園校舍改擴建幼兒園等方式，力爭三年內(nèi)實現(xiàn)縣城中心城區(qū)2-3所、每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1所幼兒園達到省定公辦園標準的目標。

㈣加強幼兒教師隊伍建設，提升幼兒園辦學層次。健全幼兒教師資格準入制度，嚴把入口關。將幼兒教師納入免費師范教育，健全幼兒教師的專業(yè)技術職稱（職務）評聘機制和評先制度，把民辦和公辦自聘的幼兒教師列入專業(yè)技術職稱（職務）評聘范圍，促進幼兒教師整體專業(yè)水平的提高。核定公辦幼兒園教職工編制，并逐步配齊。完善民辦幼兒園教職工參加社會保障制度，按照“誰舉辦誰負責保障”的原則，依照公辦學校教師標準落實“五險一金”政策；制定民辦幼兒園教職工最低工資標準，切實維護幼兒教師權益。加強幼兒園園長和教師的培訓，制定和完善幼教師資隊伍的培養(yǎng)和培訓規(guī)劃，把幼兒教師培訓納入中小學教師繼續(xù)教育范圍，并將培訓經(jīng)費列入財政預算，提高幼兒教師隊伍整體素質(zhì)。

二零一二年三月十六日

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