國培教育

附件3：

井岡山大學(xué)201*屆畢業(yè)生

參加“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)實(shí)施方案

根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于組織201*屆普通大專以上畢業(yè)生參加“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的通知》[贛教師字〔201*〕45號(hào)]精神，我校批準(zhǔn)為江西省“國培計(jì)劃”非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)單位。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就開展201*屆大專以上畢業(yè)生參加“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作提出如下實(shí)施方案：

一、轉(zhuǎn)崗條件與組織報(bào)名

根據(jù)江西省“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，我�！皣�培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)名額265人。

（一）轉(zhuǎn)崗條件

1．學(xué)校201*屆非學(xué)前教育專業(yè)文科、教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)、藝術(shù)、體育等本專科畢業(yè)生中，有志于從事幼兒教育工作。

2．學(xué)生生源地為江西省。

3．�？茖W(xué)生輔修專科層次，本科學(xué)生輔修本科層次。（二）組織報(bào)名

1．開會(huì)動(dòng)員（12月15日前）。教務(wù)處發(fā)布“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)信息和報(bào)名通知，相關(guān)學(xué)院做好宣傳動(dòng)員工作。

2．預(yù)報(bào)名（12月15日-18日）。相關(guān)專業(yè)學(xué)院組織符合條件的學(xué)生預(yù)報(bào)名，并填寫“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)報(bào)名信息表和匯總表（見附件），18日前交至教務(wù)處教學(xué)管理科，匯總表電子稿發(fā)至：jwc@jgsu.edu.cn。

3．組織面試（12月19日-20日）。由學(xué)校幼兒教師“國培計(jì)劃”專家小組組織面試，遴選并確定參訓(xùn)學(xué)員名單，報(bào)送教務(wù)處和教育學(xué)院備案。

4．學(xué)籍注冊(cè)（12月19日-25日）。在12月25日前組織參訓(xùn)學(xué)員登錄江西教育網(wǎng)的“業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)”下的“網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)(會(huì)議、培訓(xùn)）”報(bào)名登錄入口進(jìn)入填報(bào)學(xué)生信息。

二、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)間安排（一）轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)江西省教育廳《關(guān)于組織201*屆普通大專以上畢業(yè)生參加“國培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的通知》，“國培計(jì)劃”參訓(xùn)大學(xué)生輔修專業(yè)按主修專業(yè)最低必修課程40學(xué)分、選修課程20學(xué)分的50%安排，實(shí)習(xí)時(shí)間按主修專業(yè)18周的66%安排，即輔修專業(yè)必修課程20學(xué)分，選修課程10學(xué)分（1學(xué)分相當(dāng)于課程學(xué)習(xí)18課時(shí)，30學(xué)分折合540學(xué)時(shí)），實(shí)習(xí)12周。具體培訓(xùn)課程與學(xué)習(xí)要求如下�！皣�培計(jì)劃”輔修學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程名稱標(biāo)識(shí)學(xué)前教育原理兒童發(fā)展幼兒認(rèn)知與學(xué)習(xí)幼兒心理健康指導(dǎo)幼兒園政策法規(guī)和組織管理幼兒語言教育與活動(dòng)指導(dǎo)二、幼兒活動(dòng)與指導(dǎo)幼兒游戲與指導(dǎo)幼兒健康教育與活動(dòng)指導(dǎo)幼兒社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)幼兒科學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)幼兒藝術(shù)教育與活動(dòng)指導(dǎo)語言技能、音樂技能三、專業(yè)發(fā)展舞蹈技能、美術(shù)技能教玩具制作師幼互動(dòng)方法與實(shí)踐幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒教育資源的開發(fā)與利用59010180在實(shí)習(xí)期間選修，5門任選2門，每門5學(xué)分，90學(xué)時(shí)，由幼兒園選派“影子”教師指導(dǎo)，承訓(xùn)單位遠(yuǎn)程跟蹤輔導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行考核。在實(shí)習(xí)期間必修，由學(xué)員在3門中任選四、畢業(yè)設(shè)計(jì)1門學(xué)習(xí)，每門5學(xué)分，90學(xué)時(shí)，并完成其中某一環(huán)節(jié)或某一技能的畢業(yè)設(shè)計(jì)，承訓(xùn)單位進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)。實(shí)習(xí)結(jié)束對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核。修滿30學(xué)分，實(shí)習(xí)滿12周，考試考核五、教育實(shí)踐

畢業(yè)實(shí)習(xí)3012周合格，頒發(fā)輔修專業(yè)證書（本科/專科），參加教師資格單獨(dú)考試，成績合格，認(rèn)定小學(xué)（幼兒）教師資格。6108在校集中面授必修，6門任選2門，每門3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，由承訓(xùn)學(xué)校組織名師講學(xué)團(tuán)與本校專業(yè)教師聯(lián)合實(shí)施。學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行考試。9162學(xué)分學(xué)時(shí)修習(xí)要求寒假上網(wǎng)必修，5門任選3門，每門3學(xué)分54學(xué)時(shí)。由中國教師研修網(wǎng)和參訓(xùn)單位組織遠(yuǎn)程研修輔導(dǎo)每門20學(xué)時(shí)，學(xué)員自修每門34學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束統(tǒng)一參加網(wǎng)上測試。測試成績占教師資格單獨(dú)考試成績的50%。一、兒童發(fā)展與幼兒教育基礎(chǔ)（二）轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)時(shí)間安排

培訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)形式學(xué)習(xí)領(lǐng)域備注階段學(xué)員自行登錄中國教師研修網(wǎng)201*.12.27兒童發(fā)展測試成績占遠(yuǎn)程輔至m.cn/dts/channel/155/index.h與幼兒教教師資格單導(dǎo)研修201*.2.8tml進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，并參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)育基礎(chǔ)考的50%習(xí)測試集中培訓(xùn)面授201*.2.13學(xué)員在校參加集中授課輔導(dǎo)，并至進(jìn)行考試201*.3.4幼兒活動(dòng)與指導(dǎo)組織網(wǎng)上申報(bào)教師資格認(rèn)定定向?qū)嵙?xí)與影子指導(dǎo)遠(yuǎn)程跟蹤學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和201*.3.5畢業(yè)實(shí)習(xí)組織網(wǎng)上申畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，“影子”教師的語至專業(yè)發(fā)展請(qǐng)教師資格言、音樂、舞蹈、美術(shù)、游戲等201*.5.27畢業(yè)設(shè)計(jì)考試報(bào)名技能培訓(xùn)三、輔修考核與輔修待遇（一）輔修考核

1．遠(yuǎn)程輔導(dǎo)研修。上中國教師研修網(wǎng)完成必修課程，5門任選3門，每門3學(xué)分54學(xué)時(shí)。由中國教師研修網(wǎng)和參訓(xùn)單位（學(xué)校）組織遠(yuǎn)程研修輔導(dǎo)每門20學(xué)時(shí)，學(xué)員自修每門34學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)結(jié)束統(tǒng)一參加網(wǎng)上測試。測試成績占教師資格單獨(dú)考試成績的50%。

2．集中培訓(xùn)面授。在學(xué)校集中面授完成必修課程，6門任選2門，每門3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，由學(xué)校組織名師講學(xué)團(tuán)與本校專業(yè)教師聯(lián)合實(shí)施，學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行考試。

3．影子教師指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)期間完成選修課程，5門任選2門，每門5學(xué)分，90學(xué)時(shí)，由幼兒園選派“影子”教師指導(dǎo)，學(xué)校遠(yuǎn)程跟蹤輔導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束進(jìn)行考核。

4．畢業(yè)設(shè)計(jì)。在實(shí)習(xí)期間必修，由學(xué)員在3門中任選1門學(xué)習(xí)，每門5學(xué)分，90學(xué)時(shí)，并完成其中某一環(huán)節(jié)或某一技能的畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程跟蹤指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行考核。

5．畢業(yè)實(shí)習(xí)（教育實(shí)踐）。已按主修專業(yè)實(shí)施的，應(yīng)補(bǔ)充安排輔修專業(yè)實(shí)習(xí)，主修專業(yè)未安排畢業(yè)實(shí)習(xí)的，改按輔修專業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)和考核。畢業(yè)實(shí)習(xí)修滿30學(xué)分，實(shí)習(xí)滿12周，由實(shí)習(xí)幼兒園安排教師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)結(jié)束后對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考核。

（二）輔修待遇

1．輔修學(xué)前教育的學(xué)員應(yīng)修完課程方案所規(guī)定的課程和學(xué)分，并參加學(xué)校統(tǒng)一組織的為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)考試考核合格，由學(xué)校頒發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)前教育輔修專業(yè)證書（�？飘厴I(yè)生發(fā)�？茖W(xué)前教育輔修專業(yè)證書/本科畢業(yè)生發(fā)本科學(xué)前教育輔修專業(yè)證書）。

2．輔修學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)員，參加江西省教育廳單獨(dú)組織的教師資格補(bǔ)修教育學(xué)、教育心理學(xué)考試，折合成績60分合格，認(rèn)定小學(xué)（幼兒）相應(yīng)教師資格，可參加有關(guān)教師統(tǒng)一招聘。

3．輔修學(xué)費(fèi)全免，實(shí)習(xí)期間按學(xué)校師范生實(shí)習(xí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)貼生活，報(bào)銷實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)地和學(xué)校往返一次普通公共交通費(fèi)。

二○一一年十二月八日

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國培教育，與我共同成長

做為一名剛參加工作的農(nóng)村中學(xué)語文教師帶著學(xué)校老師的殷殷期盼，懷揣教學(xué)中的種種困惑，我在期待中走進(jìn)“國培”，我為這次高質(zhì)量的培訓(xùn)叫好。這次培訓(xùn)，似春風(fēng)拂面，催生心靈的復(fù)蘇更堅(jiān)定我課改的信念；這次培訓(xùn)，似春雷炸響，使我醍醐灌頂要改革的不僅僅是課堂，首先要改變的是自己的思想：相信學(xué)生，放手學(xué)生，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。通過培訓(xùn)，我懂得了如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，知道了怎樣上好一堂優(yōu)質(zhì)課，知悉了怎樣評(píng)價(jià)、反思教學(xué)行為。

從這一天起，收獲就一直陪伴我。“打破堅(jiān)冰”，讓我欣賞自己，收獲自我；“討論區(qū)”里，我展示自我，收獲別人；“教學(xué)前端設(shè)計(jì)”里，我認(rèn)真研習(xí)，悉心收獲每一細(xì)節(jié)，得到輔導(dǎo)老師的及時(shí)點(diǎn)評(píng)，在學(xué)習(xí)者分析這一環(huán)節(jié)有待完善�！敖虒W(xué)方法運(yùn)用”里，我收獲確定方法和多媒體的應(yīng)用；“信息化教學(xué)板塊”里，我收獲資源獲取的途徑及方法；“教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)”時(shí)，我把握每一步，收獲3種組織形式和實(shí)施5P原則；我收獲名家的新穎與細(xì)微，我每天都在收獲，收獲老師的指導(dǎo)和認(rèn)可，收獲學(xué)友的真誠和精辟，收獲教育教學(xué)技術(shù)的方法和提升，收獲生活的豐富與充實(shí)，收獲自己的成長，收獲對(duì)“國培”的喜愛，收獲每一天的快樂！

在培訓(xùn)的這段時(shí)間里，除了忙正常的教育教學(xué)工作外，還要擠出時(shí)間參加培訓(xùn)，日子過得確實(shí)非常充實(shí)，從開始進(jìn)入平臺(tái)的生疏,到逐漸熟悉完成作業(yè)的程序;從欣賞名師的講課流程,到獨(dú)立設(shè)計(jì)自己的課堂模式;從參照優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì),到完善自己的教學(xué)教案,等等.我和國培計(jì)劃共同成長。尤其是學(xué)思階段，一個(gè)星期要學(xué)完一個(gè)模塊，每個(gè)模塊有七八個(gè)專題，每天都至少要上網(wǎng)學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)。每次打開國培作業(yè)，我先是看看上次作業(yè)得了多少分，再看看李老師給的評(píng)語。心里美滋滋的。模塊里的學(xué)習(xí)內(nèi)容太豐富了，經(jīng)常一上就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)吃飯都端著飯?jiān)诳�。在平臺(tái)上與8班老師互相傾吐自己的觀點(diǎn)，這是其他老師說什么也體會(huì)不到的幸福。我苦，我累，我幸福。

以生為本，求真務(wù)實(shí)，學(xué)生自主選擇、自主研讀，采用自主、合作、探究方式，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園。通過這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的�！皣�培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要靜下心來采他山之玉，納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。不能因?yàn)樽约菏切陆處煻�原諒自己教育教學(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說初中教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。我們必須是著眼于未來，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應(yīng)新時(shí)代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學(xué)習(xí)反思研究實(shí)踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。我決心在今后更加用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考，工作中立足本職、勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、熱心工作，用業(yè)績來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步，成為一個(gè)成熟的語文教師。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝學(xué)校為我提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，明白了許多教學(xué)中存在的問題。使自己的感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，紛亂的思緒得到了梳理。使我的知識(shí)得到了進(jìn)一步的豐富和充實(shí)，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會(huì)我深入思考。我會(huì)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育，結(jié)合著別人的成熟經(jīng)驗(yàn)，琢磨屬于自己風(fēng)格的課堂教學(xué)。我認(rèn)為，不管哪種模式，反映出的理念是一致的：就是要把“教”變成“學(xué)”，把“課堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”。一堂優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該確立學(xué)生的主體地位，關(guān)注不同層次的學(xué)生，盡可能設(shè)計(jì)可供學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟，相信教改之花一定會(huì)在名山綻放。

“國培計(jì)劃”，我堅(jiān)信，你將伴我走過我的教學(xué)生涯，你我將一起同甘苦，共風(fēng)雨，一起造就自信的我，成功的我。最后，我要說：：“國培教育，與我共同成長�！�

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在國家那么重視農(nóng)村教育的今天，我會(huì)繼續(xù)做一個(gè)癡癡的追夢人幸福的教育、幸福的教師。

姓名：杜冰單位：烏蘭浩特市九中

通訊地址：興安盟

烏蘭浩特市第九中學(xué)聯(lián)系電話：13654801558郵箱：155100894@qq.com

內(nèi)蒙古自治區(qū)農(nóng)村牧區(qū)中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

培訓(xùn)班名稱；興安盟初中語文三班

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