閱讀小班體育活動(dòng)

閱讀小班體育活動(dòng)：《螞蟻搬家》的活動(dòng)反思小五班何飛芬

閱讀了林老師的《螞蟻搬家》的教案、以及觀看了DVD教學(xué)光盤(pán)，活動(dòng)能夠?qū)⒍嘣�化的教育價(jià)值有機(jī)結(jié)合，通過(guò)游戲的方式發(fā)展幼兒爬的基本動(dòng)作，這個(gè)活動(dòng)給我留下了很深的印象，讓我對(duì)這一體育游戲有了以下幾點(diǎn)思考。

1、活動(dòng)關(guān)注了幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)。整個(gè)步驟由簡(jiǎn)單到一步步加大難度，活動(dòng)的設(shè)計(jì)考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，角色道具、情境創(chuàng)設(shè)都能吸引孩子注意力，注重游戲的趣味性，站在孩子的角度來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。同時(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)也兼顧得較好，幼兒分組時(shí)通過(guò)不同圖案的標(biāo)志，讓幼兒分清楚自己的組，整個(gè)活動(dòng)流程的銜接自然、流暢。

2、資源利用和開(kāi)發(fā)。教學(xué)材料是激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣關(guān)鍵，在游戲中用到了我們?cè)谌粘Ｉ�活，及周邊環(huán)境經(jīng)常用到的一些物品，例如：桌子、椅子、積木等生活材料，分別擺成不同間距、高矮、軟硬的練習(xí)場(chǎng)地，發(fā)揮出生活材料的實(shí)用性。

3、注重了孩子的安全問(wèn)題，在活動(dòng)前讓幼兒做適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的活動(dòng)了幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，防止幼兒在活動(dòng)中身體受傷。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)讓幼兒互相揉揉、放松身體，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣。在游戲時(shí)有老師在旁注意孩子的安全。

4、多元化教育。這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅達(dá)到了體育活動(dòng)的要求，提高了孩子的身體素質(zhì)，還蘊(yùn)含了更多的交易價(jià)值，如游戲開(kāi)始時(shí)的點(diǎn)數(shù)、區(qū)分顏色、分組男孩女孩組等科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，激發(fā)幼兒勇敢向上的良好個(gè)性品質(zhì)。

通過(guò)對(duì)這個(gè)活動(dòng)的閱讀、光看，讓我認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)不僅僅是為了達(dá)到體育目標(biāo)，還可以有機(jī)的結(jié)合多元化教育，來(lái)達(dá)到滲透各個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，多運(yùn)用日常生活的材料來(lái)激發(fā)孩子的興趣。

201*年9月25日

擴(kuò)展閱讀：小班體育活動(dòng)

小班健康活動(dòng)《小貓滾球》案例與反思

201*年07月

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活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。2.在游戲情節(jié)中嘗試向一定和范圍滾球，提高手眼協(xié)調(diào)能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力�；顒�(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向一定的方向

滾球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試向一定的范圍滾球。提示幼兒身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，

用力推出去。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小貓頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

2.皮球、積木、拱門(mén)、帶繩的圈和小魚(yú)卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一.準(zhǔn)備部分

1.幼兒扮演貓寶寶，跟著貓媽媽在音樂(lè)伴奏下進(jìn)場(chǎng)律動(dòng)。

2.自編球操。(上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)。)

反思：活動(dòng)開(kāi)始的暖身部分，以角色形象進(jìn)入，貓媽媽帶領(lǐng)寶寶們?cè)谝魳?lè)伴奏下以圓圈的形式做進(jìn)場(chǎng)律動(dòng);接著拿球做球操。這一環(huán)節(jié)主要是激發(fā)幼兒玩球的欲望，幫助幼兒活動(dòng)開(kāi)身體各個(gè)部位。整個(gè)氣

氛很好，幼兒興趣高，能積極、認(rèn)真地模仿球操。

二.教學(xué)與練習(xí)部分

1.游戲“小貓玩球”。

教師出示大皮球，吸引幼兒注意。

幼兒四散玩球，教師觀察幼兒有無(wú)出現(xiàn)滾球動(dòng)作(一物多玩：拍球、拋球、踢球等)。

教師：我們用球和身體的各個(gè)部位做游戲吧，看看誰(shuí)的玩法多!

2游戲“小貓滾球”

1)幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。

教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來(lái)試一試吧!

2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推

出去。

3)幼兒再次用剛才共同總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試滾球。

3.比賽“球兒在賽跑”。

玩法：在場(chǎng)地一邊拉上標(biāo)識(shí)線，小貓們?cè)谄瘘c(diǎn)線上跟著貓媽媽一起玩游戲，看看寶寶能否將自己的球

滾到標(biāo)識(shí)線范圍。

4.幼兒分小組進(jìn)行球的游戲，調(diào)節(jié)身體各部信動(dòng)作。

導(dǎo)語(yǔ)：貓媽媽帶著小貓來(lái)到了球兒游樂(lè)園，這里有不同的游戲，每種游戲勝利后可以得到一條小魚(yú)，

之后再換一種新的游戲，寶寶們爭(zhēng)取第種游戲都能玩到，等會(huì)我們看看誰(shuí)得到的小魚(yú)多。

1)滾球撞積木：積木在另一邊堅(jiān)起，幼兒站在指定線后把皮球用力滾到積木，即獲得勝利。

2)小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門(mén)即獲得勝利。

5.律動(dòng)《小皮球》

6.結(jié)束。

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