教書育人工作總結(jié)-師德標(biāo)兵

教書育人工作總結(jié)

化工與環(huán)境工程學(xué)院王曉華

“學(xué)高為師，德高為范”，教師是一個(gè)的神圣崗位，要為人師表，時(shí)時(shí)處處對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做學(xué)生的良師益友，對(duì)學(xué)生在政治思想上起引導(dǎo)作用，在師德上起示范作用，在智能上起培育作用。實(shí)際工作中，我以學(xué)生為本，勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，努力做到教書育人，不僅贏得學(xué)生的歡迎，也得到了同行的認(rèn)可�，F(xiàn)將本人的工作、學(xué)習(xí)情況做以匯報(bào)。一、提高思想修養(yǎng)，強(qiáng)師德鑄師魂

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，和黨的方針政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、課改新知識(shí)、新理論，不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，走在學(xué)習(xí)的前列，做終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的楷模。自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。當(dāng)我們把愛(ài)撒向每個(gè)孩子的時(shí)候我們也會(huì)回報(bào)更多的愛(ài)，愛(ài)加愛(ài)就是愛(ài)的平方。二、忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)

當(dāng)自己每天拖著疲倦的身軀回到家,對(duì)自己的孩子沒(méi)有一點(diǎn)耐心的時(shí)候；當(dāng)三歲兒子每個(gè)月高興地拿著幼兒園發(fā)的《全勤寶寶獎(jiǎng)》的獎(jiǎng)狀向我炫耀的時(shí)候；當(dāng)孩子發(fā)燒住院幾天自己不能照顧看著老公熬紅的眼睛的時(shí)候，我曾經(jīng)流過(guò)無(wú)數(shù)次心酸的淚水。但是當(dāng)我踏上神圣的講臺(tái)時(shí)，所有的心酸和苦楚全部拋到了九霄云外，看到一雙雙求知若渴的眼睛，總是讓我感到無(wú)比的溫暖，怎能不面帶微笑的對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的學(xué)生們，同事們總是說(shuō)我是陽(yáng)光型的教師，每天樂(lè)呵呵的，我要讓我的每一縷陽(yáng)光灑向每一名學(xué)生，將我的每一份愛(ài)都獻(xiàn)給學(xué)生和我鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

三、為人師表，注重言傳身教首先在平時(shí)的教學(xué)中，為人師表，以身作則，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在課堂和課間穿插時(shí)事內(nèi)容，和學(xué)生一起為中國(guó)的快速發(fā)展而感到驕傲，以此激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情。其次，以飽滿的工作熱情和勤奮好學(xué)的求知精神引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞；以自己誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人的品德要求學(xué)生待人熱情、友好、互相關(guān)心、互相幫助，共同進(jìn)步。再次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，每次都是提前來(lái)到教室，做好上課的準(zhǔn)備工作，對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題都能夠耐心的回答和解說(shuō)；上課從不遲到和早退，至今沒(méi)有因?yàn)閭�(gè)人原因請(qǐng)過(guò)一次假、調(diào)過(guò)一次課，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。最后，對(duì)學(xué)生不說(shuō)貶低人格的語(yǔ)言，不說(shuō)侮辱性的語(yǔ)言，在說(shuō)話的方式上盡可能符合學(xué)生們的接受心里，多從學(xué)生的角度去思考，多替學(xué)生去著想；授課時(shí)基本保持緊張、活潑。四、牢記神圣使命，為人師表,率先垂范

教育興則國(guó)興、教師強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，在幾年的教育生涯中我時(shí)刻牢記自己的神圣使命,用自己的實(shí)際行動(dòng)餞行著教師這一神圣使命。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師、德高為范。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效，"桃李不言，下自成蹊"。五、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

在課上或課間，我會(huì)有意識(shí)的去和同學(xué)談心。比如，如何找到自己的目標(biāo)；如何與其他同學(xué)進(jìn)行相處，尤其是異性同學(xué)之間；如何看待學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的關(guān)系；如何面對(duì)以后的畢業(yè)和就業(yè)等等。對(duì)于這樣話題，學(xué)生都很感興趣，這個(gè)時(shí)候我感覺(jué)我們不僅是師生關(guān)系，同時(shí)也是學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟、學(xué)妹之間的關(guān)系。這就使得在我的課堂上，師生關(guān)系很融洽，學(xué)生能夠愿意去學(xué)習(xí)，有了困難、困惑也能想到我，對(duì)此我感到很有成就感。

雖然，我只是一名普通的高職院校專業(yè)課教師，但我仍時(shí)刻關(guān)注高職教育的發(fā)展，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，有一種保持“上進(jìn)”的精神。我愿意把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，力爭(zhēng)做教書育人的先鋒。

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申報(bào)總結(jié)

李靜，女，現(xiàn)年31歲，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，南岸區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。從1998年9月踏上工作崗位以來(lái)，我一直在南岸區(qū)長(zhǎng)生小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)兼美術(shù)教學(xué)工作，近八年從事了班主任工作，連續(xù)九年被學(xué)校聘為數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)師。工作中，我積極進(jìn)取，踏實(shí)認(rèn)真、精益求精，在專業(yè)道路上成長(zhǎng)很快，深受領(lǐng)導(dǎo)信任，學(xué)生喜歡和家長(zhǎng)好評(píng)�，F(xiàn)將個(gè)人近幾年工作總結(jié)如下：

一、思想上力爭(zhēng)上游

我熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)黨，關(guān)心時(shí)事，與時(shí)俱進(jìn)。利用課余時(shí)間，我積極學(xué)習(xí)實(shí)踐鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的教育方針，模范遵守各種法律法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，真正做到了依法執(zhí)教，品德言行堪為學(xué)生的表率。我長(zhǎng)期默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。因?yàn)榕d趣，我工作熱情帶勁，總是竭力將每一件事做到最好；因?yàn)榱?xí)慣，我心里時(shí)常惦記著學(xué)生，對(duì)每一個(gè)孩子高度負(fù)責(zé)，始終將學(xué)生的發(fā)展作為教育教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。盡管多次告誡自己，身體是革命的本錢，別太累，但工作總是情不自禁地追求好上加好，因?yàn)橹挥性诟咄度氲墓ぷ鞑⒂幸稽c(diǎn)點(diǎn)收獲后，我才玩得開心、睡得踏實(shí)；盡管不時(shí)提醒自己：不要種著別人的田，荒了自己的地，但總把太多的心思和精力花在了學(xué)生身上，只能冷落自己的孩子，辛苦年邁的父母。有同事笑話我，說(shuō)我就像孩子的“干媽”，我只能淡然笑之，對(duì)家人充滿了愧意。

二、學(xué)習(xí)上特別主動(dòng)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師必須不斷給自己充電，方能應(yīng)對(duì)不斷發(fā)展的學(xué)生。在緊張的工作之余，我積極參加了各級(jí)各類培訓(xùn)、主動(dòng)申請(qǐng)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。近幾年聽(tīng)了不少名師的課和專家的講座，先后參加了南岸區(qū)首屆級(jí)科研骨干班培訓(xùn)、南岸區(qū)首屆農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、重慶市中小學(xué)班主任培訓(xùn)、“知行中國(guó)”班主任網(wǎng)上學(xué)習(xí)、重慶市第三期村小教師市級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)、南岸區(qū)中小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師高級(jí)研修班赴北師大的學(xué)習(xí)眾多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷激發(fā)了我的教育教學(xué)熱情，更新著我的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了我的教育教學(xué)智慧。難忘的是02年12月2日，我在重慶建設(shè)影院專注地聽(tīng)講座，聽(tīng)著聽(tīng)著，整個(gè)人就失去了觸覺(jué)，摸什么東西都感覺(jué)不存在，頭腦一陣眩暈，好心的陌生同行們立即開車送我到重醫(yī)附一院，幾經(jīng)周折查出是頭部血管畸形，18天的臥床醫(yī)治生活讓我痛苦至極，我?guī)缀跏�去了運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，這讓我的家人們備受心理煎熬，但新學(xué)期的我似乎就掉了傷疤忘了痛。又開始忘我地投入了工作和學(xué)習(xí)。

三、紀(jì)律上模范遵守

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律，工作十三年從不曾遲到，更不會(huì)早退，除請(qǐng)了近三個(gè)月的產(chǎn)假和那次動(dòng)頭部手術(shù)不得不請(qǐng)假外，其余每期均獲學(xué)校的全勤獎(jiǎng)。每天午餐后，我總是在教室里改作業(yè)，幫助學(xué)有困難的孩子，和學(xué)生說(shuō)說(shuō)心里話，或是陪學(xué)生玩游戲。這段時(shí)間倘若讓我去休息一會(huì)兒或與同事吹吹牛，我會(huì)覺(jué)得是一種浪費(fèi)。有時(shí)離校晚一點(diǎn)或是周末到學(xué)校加點(diǎn)班，我甚至不希望撞見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)或同事，怕他們笑話自己工作太認(rèn)真或太低效。

四、能力上顯著提高1、教學(xué)能力

經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，我的課堂教學(xué)已基本形成層次分明、環(huán)環(huán)緊扣的特色所帶班級(jí)的學(xué)生普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，考試成績(jī)遠(yuǎn)超學(xué)區(qū)同年級(jí)平均水平。201*年所帶班接受全區(qū)質(zhì)量監(jiān)控，名列前茅。在進(jìn)修學(xué)院教研員對(duì)我校進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查中，我的教案和全冊(cè)計(jì)劃多次受到了眾多教研員的高度評(píng)價(jià)，成為同事們學(xué)習(xí)的榜樣。在上課方面，我深受教研員的信任，兩位數(shù)學(xué)教研員給我搭建了很多鍛煉和展示的平臺(tái)。201*年5月13日，我代表南岸區(qū)首屆農(nóng)村骨干班數(shù)學(xué)第二組在黃桷埡小學(xué)作現(xiàn)場(chǎng)交流展示課《植樹問(wèn)題》，所授課引起了同行們的思趣，成了會(huì)后交流的熱點(diǎn)。201*年2月底，我執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》在長(zhǎng)生學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)課選拔賽上，贏得聽(tīng)課老師自發(fā)的一片掌聲，毫無(wú)懸念地闖入?yún)^(qū)級(jí)賽課。201*年11月初，在大興場(chǎng)小學(xué)召開的南岸區(qū)農(nóng)村課改六年現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)上，我執(zhí)教了四年級(jí)上冊(cè)的《口算乘法》，該課受到市教科院領(lǐng)導(dǎo)陳翔彬老師及同行的高度評(píng)價(jià)。

2、教育能力

我熱愛(ài)班主任工作，遵循教育規(guī)律，采用科學(xué)的教育方法。我喜歡與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，激發(fā)每個(gè)孩子將自己的潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái)，耐心引導(dǎo)學(xué)生將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)；我時(shí)常靜下心來(lái)尋找教育的突破口，力求把話說(shuō)到點(diǎn)子上，把事做到學(xué)生的心坎上；我積極引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)，大力營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助氛圍，使班級(jí)人人有事做，事事有人做；我全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我充分利用數(shù)學(xué)課程資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及人生觀、價(jià)值觀的熏陶或許，教育孩子我的經(jīng)驗(yàn)不算豐富，但我愛(ài)生勝愛(ài)子，我天天在探索，我不斷求更好。我相信班里的孩子都能感受到我對(duì)他們濃濃的愛(ài)，也在用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我。近幾年，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在各級(jí)各類比賽中大放光彩，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班集體，201*年11月底，我組織的主題班會(huì)《節(jié)儉伴我行》獲校一等獎(jiǎng)；錄像課《將浪費(fèi)趕跑，與節(jié)儉同行》獲南岸區(qū)主題班會(huì)活動(dòng)課DVD評(píng)比大賽二等獎(jiǎng)。所帶學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時(shí)后勁十足。

3、教研科研能力

我積極參加區(qū)校教研活動(dòng)，近兩年先后在黃桷埡小學(xué)、進(jìn)修學(xué)院附小、大興場(chǎng)小學(xué)、彈子石小學(xué)上研究課、展示課，所授課給人耳目一新的感覺(jué)，受到專家和同行的一致好評(píng)。我致力于教改科研，近幾年參加了國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)多個(gè)課題的研究，現(xiàn)已獲得區(qū)級(jí)課題完成者證書，文章《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)》被中國(guó)教育發(fā)展研究會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)；論文《在新課程背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率》獲市一等獎(jiǎng)；《淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課的設(shè)計(jì)》獲市三等獎(jiǎng)；遠(yuǎn)程教育論文《學(xué)習(xí)應(yīng)用開發(fā)教師要與遠(yuǎn)程教育資源結(jié)伴而行》被區(qū)電教管推薦到市里參評(píng)，獲市三等獎(jiǎng)我也因此被學(xué)校評(píng)為教育科研先進(jìn)個(gè)人。

四、成績(jī)上值得肯定

一份耕耘，一份收獲。多年來(lái)，我用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水換來(lái)了喜人的成績(jī)。上面已列舉了一些成績(jī)，下面再簡(jiǎn)單補(bǔ)充幾條：

1、201*、201*連續(xù)兩年校級(jí)數(shù)學(xué)賽課均獲第一名。

2、201*年9月22日，在金山路小學(xué)執(zhí)教的《整十、整百數(shù)乘一位數(shù)》獲南岸區(qū)利用遠(yuǎn)程資源賽課活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

3、201*年3月10日，我在珊瑚小學(xué)執(zhí)教的《重疊問(wèn)題》，獲南岸區(qū)第三屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

4、201*年底，我在南岸區(qū)小學(xué)教師專業(yè)基本功教案評(píng)選大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。5、201*年5月，我用心完成的六年級(jí)下期數(shù)學(xué)半期制卷，獲得南岸區(qū)制卷比賽一等獎(jiǎng)。

6、201*年4月15日，在南岸區(qū)數(shù)學(xué)評(píng)課比賽暨教學(xué)才藝比賽中獲一等獎(jiǎng)。7、201*年教師節(jié)之際被評(píng)為南岸區(qū)優(yōu)秀班主任、201*年、201*年分別獲長(zhǎng)生學(xué)區(qū)優(yōu)秀班主任、長(zhǎng)生學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師。

8、近四年的年度考核中有三年被確定為優(yōu)秀。

從以上總結(jié)可以看出我出色地踐行著教師職業(yè)道德，我全身心投入了教育教學(xué)事業(yè)，我在工作的方方面面不是說(shuō)得漂亮、寫得漂亮，而是日復(fù)一日、年復(fù)一年地做得漂亮！

李靜201*年5月10日

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