——《寫(xiě)給2021年的我》

　　安徽省阜陽(yáng)市太和縣 凡文地

　　指導(dǎo)教師：胡鋒

　　可愛(ài)的2021年的凡文地：

　　你好!為了將來(lái)成為事業(yè)有成的你，在今后8年的追夢(mèng)歷程中，我將鍥而不舍地追尋自己的夢(mèng)想。

　　深沉濃郁的藍(lán)，那是廣博的標(biāo)志;生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征;大方灑脫的紅，那是青春與夢(mèng)想的色彩。2021年，我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了嗎?

　　夢(mèng)想承載著希望，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想做一名旁征博引的辯論家，展示颯爽英姿的外交風(fēng)采;有人想做一名充滿(mǎn)正義感的法官，主持人間的正義;有人想一名做誨人不倦的教師，教書(shū)育人，塑造美好的心靈;也有人想做一名杰出的畫(huà)家，描繪出世間的千姿百態(tài)，人間冷暖。我卻想做一名充滿(mǎn)情感的作家，用手中的筆，描繪豐富多彩的生活。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)寫(xiě)作，細(xì)心觀察生活，記錄喜、怒、哀、樂(lè)，酸、甜、苦、辣，抒寫(xiě)人生的成功與收獲;用心感受生活，提煉、積累生活的素材，捕捉寫(xiě)作的靈感，抒寫(xiě)出更加壯美的詩(shī)篇。我愛(ài)書(shū)中優(yōu)美的文字，它們像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，傾訴著作者的心聲。這些優(yōu)美的文字，又像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響氣勢(shì)磅礴的交響樂(lè)，震撼著心靈。一篇篇精美的文章，如同一首首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌，帶給我心靈上美的享受，讓我陶醉其中。一篇篇精美的文章，像一杯杯清香的綠茶，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)品味出其中的甘甜與韻味。品味生活，我們樂(lè)在其中。

　　我愛(ài)追夢(mèng)，更愛(ài)圓夢(mèng)。在人生的旅途中，我時(shí)刻追尋著自己的夢(mèng)想，愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)品書(shū)。朱自清的《春》：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的感慨，令人浮想聯(lián)翩，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命;《荷塘月色》：描繪出“荷塘上的月色，月色下的荷塘”水乳交融的意境，抒發(fā)出詩(shī)人心中淡淡憂(yōu)傷的情感，我更感受到荷塘清新、飄逸的情景。想起徐志摩的《再別康橋》，我感受出詩(shī)人愛(ài)康橋的柔美、灑脫之情，回首往事，流連忘返，感慨萬(wàn)千。拜讀《賣(mài)火柴的小女孩》，我體會(huì)到人間冷暖，世間百態(tài)，愛(ài)是人間最美的情感。《凡卡》一文，九歲的凡卡對(duì)鄉(xiāng)下幸福生活的向往與懷念，對(duì)爺爺?shù)乃寄钆c呼喚，更激發(fā)出我們對(duì)沙皇俄國(guó)吃人舊制度的詛咒之情，讓我們更加珍惜今天幸福的生活，實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。讀著一篇篇美麗的童話(huà)、詩(shī)歌與散文，我更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，要用手中的筆，書(shū)寫(xiě)心中的夢(mèng)想，歌唱我們可愛(ài)的祖國(guó)，描繪壯美的山河，描寫(xiě)豐富多彩的生活，濃妝淡抹地勾勒出人間美麗的風(fēng)景。我追逐著自己的夢(mèng)想，相信有一天，我將成為世界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，傳播祖國(guó)燦爛悠久的文化，創(chuàng)造屬于我的精彩，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，彰顯美麗中國(guó)夢(mèng)的魅力。

　　晶瑩四濺的水滴，折射出我們心中的夢(mèng)想，承載著我們殷切的希望。自己的夢(mèng)想融入中國(guó)夢(mèng)的力量，我實(shí)現(xiàn)了自己的追求，創(chuàng)造出精彩的人生，我的作家夢(mèng)煥發(fā)出更加絢爛多彩的光芒。

　　我真誠(chéng)地祝福2021年的我：事業(yè)有成，為可愛(ài)的祖國(guó)譜寫(xiě)出更加雄偉壯麗的詩(shī)篇，奏響人生更加輝煌的交響樂(lè)，彈奏一曲美麗的中國(guó)夢(mèng)的華美樂(lè)章。

　　此致

　　敬禮

　　凡文地

　　2013年10月26日

　　教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)寫(xiě)給2021年自己的一封信，書(shū)寫(xiě)了自己的作家夢(mèng)，讓我們看到了小作者的文學(xué)積累以及追求夢(mèng)想的鍥而不舍的信念。文章語(yǔ)言生動(dòng)，文筆流暢，氣勢(shì)磅礴，是一篇成功的習(xí)作。

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