普法先進(jìn)個(gè)人事跡材料

“五五”普法先進(jìn)個(gè)人事跡材料

***審計(jì)局局長(zhǎng)***同志先進(jìn)事跡

從201*年“五五”普法工作啟動(dòng)以來(lái)，***同志作為我單位“五五”普法的帶頭人，一直以求真務(wù)實(shí)的精神，扎實(shí)有效的工作方法，積極投身于普法工作。在開(kāi)展“五五”普法中認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極組織和推動(dòng)我單位的普法工作，充分發(fā)揮骨干作用，不斷提高我處審計(jì)干部法制觀念，為我單位普法工作再上臺(tái)階做出了重要貢獻(xiàn)。

一、從思想上高度重視、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

“五五”普法工作啟動(dòng)以來(lái)，***同志首先帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)中央及省、市、縣有關(guān)“五五”普法工作的文件。自覺(jué)領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)和“五五”普法工作思路，通過(guò)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。并組織帶領(lǐng)我局相關(guān)人員積極地、廣泛地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，力求一開(kāi)始就對(duì)普法工作做到思想認(rèn)識(shí)到位，動(dòng)員部署全面，工作落實(shí)徹底。

作為審計(jì)人員，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求很高，所需知識(shí)不僅要求廣泛，而且需要及時(shí)更新，以便更好地為審計(jì)工作服務(wù)。該同志就十分注重自身的知識(shí)更新，能密切結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，及時(shí)對(duì)“五五”普法期間新修訂、新頒發(fā)的法律法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)，該同志不僅僅自身求進(jìn)步，還利用單位學(xué)習(xí)會(huì)的時(shí)間帶領(lǐng)全局人員學(xué)習(xí)審計(jì)相關(guān)的法律法規(guī)，全面提高了部門(mén)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

二、從制度上結(jié)合實(shí)際、與時(shí)俱進(jìn)

為保證“五五”普法工作的順利實(shí)施，根據(jù)“五五”普法的主要內(nèi)容，根據(jù)上級(jí)相關(guān)指示并結(jié)合我局實(shí)際，每一年都會(huì)根據(jù)局“五五”普法規(guī)劃起草制訂普法工作計(jì)劃。對(duì)五五普法工作進(jìn)行了統(tǒng)一安排部署。同時(shí)將普法依法治理工作列入了重要議事日程，及時(shí)召開(kāi)“五五”普法依法治鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，分步實(shí)施，分類(lèi)指導(dǎo)。

通過(guò)法制宣傳教育和法制實(shí)踐，分析新情況、解決新問(wèn)題，探索新路子，從法治的角度推進(jìn)審計(jì)工作的制度創(chuàng)新。

三、從行動(dòng)上精心組織、廣泛宣傳

在做好自身學(xué)習(xí)和內(nèi)部學(xué)習(xí)宣傳工作之外，***同志還還根據(jù)所做的普法工作計(jì)劃，組織審計(jì)人員舉辦大型活動(dòng)。

我局近幾年里，每年都會(huì)組織舉辦相關(guān)政策法規(guī)現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)會(huì)，在咨詢(xún)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，采取多種方式宣傳審計(jì)法律法規(guī)，例如：在現(xiàn)場(chǎng)放置活潑、生動(dòng)、形象的宣傳欄；現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)印有審計(jì)基本小常識(shí)的傳單；組織業(yè)務(wù)純熟的審計(jì)人員解答社會(huì)上關(guān)于相關(guān)審計(jì)法律法規(guī)的問(wèn)題，通過(guò)這些手段，讓審計(jì)知識(shí)以比較幽默的方式傳達(dá)給廣大群眾，盡可能做到深入人心，每次的活動(dòng)受到了社會(huì)的廣泛的贊譽(yù)。

總之，在各項(xiàng)工作中，***同志做到了堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)政策、法規(guī)。通過(guò)組織的這次活動(dòng)，讓全局人員的精神面貌，專(zhuān)業(yè)水平都上了一個(gè)新臺(tái)階，讓社會(huì)上對(duì)審計(jì)也有了一個(gè)更深刻地認(rèn)識(shí)，掀起了一股懂法，知法、學(xué)法、用法的新浪潮。

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青少年普法教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校xxx

在“五五”普法工作中，我堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)際，堅(jiān)持“重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持、注重實(shí)效”原則，認(rèn)真實(shí)施“五五”普法規(guī)劃，以“五五”普法宣傳教育工作為載體，積極開(kāi)展各項(xiàng)普法活動(dòng)。幾年來(lái)，本人以求真務(wù)實(shí)的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高師生的法律素質(zhì)，全面提高學(xué)法、用法水平，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀(jì)守法和依法辦事的良好風(fēng)氣，較好地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

一、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，依法治學(xué)。

為了能依法管理班級(jí)，管理學(xué)生，為了能依法教學(xué)、依法治學(xué)，我在學(xué)習(xí)《德育綱要》、《班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等資料的基礎(chǔ)上，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《交通法》的相關(guān)知識(shí)。每有空閑之時(shí)，及時(shí)的學(xué)習(xí)關(guān)于依法治校、依法執(zhí)教的知識(shí)。如關(guān)于如何對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，如何處理問(wèn)題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時(shí)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的相關(guān)法制知識(shí)，為開(kāi)展普法教育提供了知識(shí)的保障。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和自護(hù)能力，自覺(jué)做知法、懂法、守法的公民。

把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃之中。把課堂教學(xué)作為宣傳教育的主陣地，利用法制教育課、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的教育。廣泛開(kāi)展了法制宣傳教育。協(xié)同有關(guān)部門(mén)搞好法制教育宣傳輿論工作。通過(guò)發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開(kāi)教師會(huì)議、《國(guó)旗下講話》、利用櫥窗、黑板報(bào)、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學(xué)校每?jī)稍乱淮纬鲆黄谄辗ń逃龑?zhuān)欄，通過(guò)生動(dòng)形象的圖片、文字的說(shuō)明讓學(xué)生接受法律知識(shí)教育。

（1）、在課堂中滲透法制教育，樹(shù)立法制觀念。

在教學(xué)中，我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)。比如在組織學(xué)生觀看“學(xué)校法制教育圖片展”后進(jìn)行“法制教育大家談”活動(dòng)，讓學(xué)生說(shuō)見(jiàn)聞，談感受，受教育。為了培養(yǎng)學(xué)生“法律神圣而不可侵犯”的意識(shí)，讓學(xué)生從小知法、守法、用法，遠(yuǎn)離犯罪，做守法小公民。

（2）、利用班會(huì)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

班會(huì)是班主任教育學(xué)生的主陣地，我利用班會(huì)的通過(guò)事例向小學(xué)生傳授一些簡(jiǎn)單的法律知識(shí)，使小學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。小學(xué)生形象思維好，模仿能力強(qiáng)，通過(guò)身邊發(fā)生的一些事情對(duì)他們進(jìn)行法律知識(shí)的傳授，往往能取到事半功倍的效果。比如我告訴他們：你們能夠在這里接受教育，是《義務(wù)教育法》的規(guī)定，老師不能體罰學(xué)生，這是《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定的，父母必須撫養(yǎng)他們，他們長(zhǎng)大以后必須贍養(yǎng)父母，這是《婚姻法》規(guī)定的，偷東西、殺人要被判刑，把人打傷要賠錢(qián)，這分別是《刑法》、《民法通則》規(guī)定的等等，使他們能從身邊的一些事而了解一些法律知識(shí)，并能夠按照這些要求去做。

另外，組織學(xué)生觀看“禁毒教育電視片《世紀(jì)之患》”等錄像，發(fā)揮音像教材的直觀教育作用。充分利用黑板報(bào)、宣傳專(zhuān)欄、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話等多種形式開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)。內(nèi)容主要包括“什么叫五五普法”、“五五普法的任務(wù)、要求”、“法制教育常識(shí)”、“法制知識(shí)問(wèn)答”、《遠(yuǎn)離毒品》宣傳畫(huà)等。通過(guò)耳濡目染，增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)。舉行“普法知識(shí)測(cè)試”。定期舉行法制報(bào)告會(huì)，聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員到學(xué)校為全體師生講解法律法規(guī)。不僅讓學(xué)生學(xué)到法律法規(guī)，也讓教師深刻了解現(xiàn)在依法辦學(xué)的重要性，每學(xué)期我都號(hào)召老師們學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)幼兒園安全管理?xiàng)l例》等知識(shí)，并寫(xiě)出體會(huì)。我們也通過(guò)論壇的形式展開(kāi)辯論，我和老師們的法制意識(shí)得到增強(qiáng)，法律知識(shí)豐富了許多。我還和學(xué)生一起玩關(guān)于法制方面的情景劇，通過(guò)模擬的形式讓學(xué)生掌握并且運(yùn)用法律法規(guī)。

三、向家長(zhǎng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》。在開(kāi)展各項(xiàng)工作中，我能夠做到堅(jiān)持原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教育政策、法規(guī)，在工作作風(fēng)方面做到講時(shí)間、講效率、克服推諉、扯皮現(xiàn)象，該負(fù)責(zé)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、人民高興不高興作為全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，同時(shí)能夠遵紀(jì)守法，勤政廉潔，注意維護(hù)學(xué)校形象和個(gè)人形象，樹(shù)立了良好的教師形象。

201*年3月15日

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