河北省衡水市桃城區(qū) 葉真真

　　指導(dǎo)教師：李盈盈

　　夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是從不言棄、努力拼搏的精神支柱，伴隨著我們每一個(gè)人。上帝沒有給我們翅膀，卻給我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。于是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。每個(gè)人對(duì)人生的理解都不同，而我覺得人生就是在攀登，為了那個(gè)屬于自己的山頭大步向前進(jìn)，即使汗流浹背，也阻止不了腳步的前進(jìn);人生就像一個(gè)臨時(shí)的演講稿，知識(shí)越廣思路越廣;人生就像飛疾而去的火車，晚了一步，就錯(cuò)過了終點(diǎn);人生就像白云一樣的棉花糖，總有吃完，融化的時(shí)候。高中的我們就像哈爾濱的第一場(chǎng)雪，來(lái)年春天就要展翅高飛，去邁出生活的第一步。有句話說(shuō)的對(duì)：“天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感”誰(shuí)生下來(lái)也不不是天才，只能說(shuō)是先天靈智加上后天培養(yǎng)。所以最重要者還是后天。我的夢(mèng)雖然離我很近，但我不敢輕易放松，因?yàn)槲抑�道一旦錯(cuò)過，機(jī)會(huì)是不會(huì)回過頭來(lái)尋你……我喜歡童年，我喜歡老師。

　　夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，能在一片和煦的陽(yáng)光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲、歌唱，聽著孩子最稚嫩的聲音，他們那天真無(wú)邪的笑容，和最純凈的心靈，閉上眼睛仿佛他們就像精靈一般圍繞在我身邊嬉戲，笑聲就像優(yōu)美動(dòng)聽的音樂穿過教室來(lái)到田野，穿過森林所有的動(dòng)物都停止躁動(dòng)，穿過海洋到達(dá)大洋彼岸，聲音婉轉(zhuǎn)優(yōu)柔，我沿著聲音找去發(fā)現(xiàn)我又回到原地仿佛從未離開過。我向往這種心與心的溝通，是那么的純潔，通透。

　　所有，有夢(mèng)想的人都是幸福的人，有夢(mèng)想的民族、是有希望的民族。一個(gè)人夢(mèng)想的追尋和實(shí)現(xiàn)，成就不了什么，中華兒女的追夢(mèng)成就了這個(gè)國(guó)家的騰飛和光榮，這就是我們的“中國(guó)夢(mèng)”。愿天下每一個(gè)孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢(mèng)想，無(wú)論這個(gè)夢(mèng)想是什么，這個(gè)夢(mèng)想有多大。我想起了梁?jiǎn)⒊�的《少年中�?guó)說(shuō)》：少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，而我要說(shuō)這“少年”就是我們，一代又一代的建設(shè)者們，讓我們發(fā)揮自己的聰明和才智，發(fā)揮自己的勤奮和勇氣，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和決心，成就一個(gè)有夢(mèng)想的人，成就一個(gè)有夢(mèng)想的民族。

　　中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，每個(gè)中國(guó)人編織的美好夢(mèng)想必將舉起偉大的中國(guó)夢(mèng)。一顆心因?yàn)閴?mèng)想而活著，心因?yàn)閴?mèng)想有方向而執(zhí)著，方向又因?yàn)橛袎?mèng)想而飛翔。發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)�，F(xiàn)在的我要樹立明確的目標(biāo)，鼓舞我激昂的斗志。

　　現(xiàn)在作為中學(xué)生的我，永遠(yuǎn)不會(huì)停止我的中國(guó)夢(mèng)——幼師夢(mèng)，我的腳步會(huì)一直追隨我的夢(mèng)，勇往直前，讓我的青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)!

　　教師評(píng)語(yǔ)：文章層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)，令讀者回味無(wú)窮，排比比喻等修辭手法運(yùn)用得當(dāng)，敘述論證等寫作手法一應(yīng)俱全，不失為一篇好的文章。

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