人員聘用制度工作總結

人員聘用制度工作總結

一、成立聘用工作機構，加強聘用工作領導

為了扎實有效地推進我單位事業(yè)單位的人事制度改革工作，克服改革中出現的各種矛盾和困難，實現改革有領導、有組織、有計劃地順利實施，決定成立**局事業(yè)單位人事制度改革工作領導小組，由單位主任為組長，班子成員、股室負責人、下屬管理處、電站主任為領導小組成員，領導小組下設辦公室（人秘股），作為**聘用制度日常辦事部門，負責落實本單位人員聘用制方案的實施。

二、按有關文件精神，結合實際，實施人員聘用制度

全面推行聘用制度，在事業(yè)單位全面建立和推行聘用制度，把聘用制度作為事業(yè)單位一項基本的用人制度。通過推行聘用制度，實現用人的公開、公平、公正，促進單位自主用人，保障職工自主擇業(yè)，維護單位和職工的合法權益。事業(yè)單位及工作人員要按照《廣州市貫徹》和市有關文件規(guī)定，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎上，簽訂由市政府人事部門統(tǒng)一印制的聘用合同書，確定單位和個人的人事關系，明確單位與被聘人員的責、權、利，逐步實現事業(yè)單位內部管理合同化、規(guī)范化。實現事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理轉變，由單純行政管理向法制管理轉變，由行政依附關系向平等人事主體轉變，由國家用人向單位用人轉變，打破事業(yè)單位長期形成的人員能進不能出，職務能上不能下，待遇能升不能降的用人機制。三、主要內容和實施步驟1、擬定實施方案

人員聘用制度是人事制度改革的核心工作，涉及面廣，政策性強，關系到干部、職工的切身利益和**發(fā)展及穩(wěn)定大局的問題。因此，在動員學習，宣傳發(fā)動的基礎上，單位制定了試行人員聘用制度的實施方案，并于XX年11月報送主管局審核后上報市人事局審批。2、設崗原則

按照科學合理、精干效能的原則，按照因事設崗、競聘上崗的思路，打破干部身份終身制，建立崗位公開招聘、簽訂聘用合同、定期考核和解聘辭聘等制度的崗位管理機制，引入競爭激勵機制，逐步建立起新型的用人管理制度。3、定崗定員

在前期開展崗位分類調研、初步掌握現有工作資源概況的基礎上，結合當前工作需要和賦予將來發(fā)展以一定的前瞻性，按需設崗，因事定崗，以崗定人。具體崗位，按照科學合理、精簡效能的原則設置，分為管理人員崗位、專業(yè)技術人員崗位、電廠運行值班崗位和工勤人員崗位。4、簽訂合同

各崗位聘用的人員競爭上崗確定后，即與本單位簽訂聘用三年合同。由本單位法人與干部職工簽訂聘用合同。合同內容按人事局編制的版本，規(guī)定雙方的權利、責任、義務的應體現崗位特點，具體包括崗位職責、工作任務、目標、聘用期限，聘期內的工資福利待遇，違約責任等。

目前，我單位已順利完成了事業(yè)單位人員聘用制度改革各項工作。通過宣傳發(fā)動，加強領導，制定方案，科學設崗，使單位的干部職工的積極性進一步加強，但改革任務十分艱巨，聘后管理有待進一步完善各項配套措施，把改革不斷引向深入，使單位更具生機活力。

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涼山州民族中學201*-201*學年度

教職工全員聘任制工作總結

涼山州民族中學是州教育局的直屬中學，是涼山彝族自治州唯一面向全州招生的、以少數民族學生和農村貧困學生為主的民族寄宿制完全中學。學�，F有77個教學班、5480余名學生、347名在崗教職工，其中專任教師323人，管理人員9人，工勤人員15人。學校核定編制數370人。學�，F有中學教師高級教師79人，中級教師132人，初級教師112人。根據省、州關于中小學教職工聘任工作精神，我校201*201*學年教職工全員聘任工作，從201*年7月1日運籌制訂方案，到8月25日圓滿結束，在公開、公平、公正競爭中確保大局穩(wěn)定，又一次積極穩(wěn)妥地全面推進和深化了中小學人事制度改革，為學校教育教學工作的推進奠定了良好的基礎，構建了較為科學規(guī)范的教師人事制度體系�，F將本次聘任工作總結如下：

一、組織學習，宣傳到位

教職工聘任制工作政策性強，關系到學校、教職工個人的切身利益，是影響學校穩(wěn)定和教育教學質量的瓶頸。為此，學校在州教育局的領導下，對聘任制的文件進行了深入的學習：召開黨政聯(lián)系會統(tǒng)一學習提高認識；召開教代會組織學習，領會文件精神；召開教職工大會就聘任條件、聘任崗位、聘任程序等逐項進行學習，經過學校的廣泛宣傳發(fā)動，全體教職工初步形成了進行人事制度改革的共識，使每位教職工明確聘任制的意義和目的，為此項工作的推進作好了思想認識基礎。因此，這項工作的實施得到了絕大多數教職工的理解和支持。

二、建立機構，確定方案

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人事制度改革是一個系統(tǒng)工程，千頭萬緒，來不得半點馬虎，教師民主參與是關鍵。為積極穩(wěn)妥地推進我校人事管理制度改革，讓廣大職工充分發(fā)揮民主權利，我校在制定人事制度改革的崗位設方案，競聘上崗量化考核細則及全員聘用實施等方案時，充分發(fā)揚民主，全員參與。

學校為推行聘任制工作，設了教職工聘任工作小組和人事爭議調解小組。由學校教代會提名推薦，全體教職工投票產生兩個小組成員，兩個小組的組成人員堅持原則，公道正派，在群眾中威信高，為推進此工作奠定了組織基礎。由聘任工作小組制定學校崗位聘任方案，并提交教代會討論、修改、公示。并組織全體教職工學習，達成共識。由于崗位設等方案和量化考核細則既嚴格遵照省、州有關文件和有關人事制度改革會議精神，又充分發(fā)揚民主，接納廣大教職工合理化意見和建議，符合我校的實際情況，最終能使競聘上崗工作有序、公正地展開。

三、穩(wěn)妥推進。確保穩(wěn)定

公開、公平、公正是人事制度改革得以順利完成的根本。教師反應最強烈的是怕我們搞暗箱操作。在整個競聘上崗的過程中，我們始終堅持公開、公平、公正的原則進行規(guī)范化操作，對競聘的結果在第一時間進行公開、公示，體現陽光透明。

學校教職工崗位聘任嚴格按需設崗、競爭上崗、按崗聘用。堅持崗位向一線崗位傾斜的原則，根據學校各崗位設數和教師崗位申請，遇到困難由調解小組出面進行崗位協(xié)調，做到“早發(fā)現，早找政策補救”。針對學校實際，校長在動員會和相關人事制度改革會議上多次說過：“在人事制度改革和日常工作中，我們年青教師一定要尊

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重老教師，老教師也要關心愛護年青教師，我們的老教師在他們年青的時候，也有著輝煌的過去和無數的閃光點。希望全體老師都要正確面對本次人事制度改革，既要積極進取，也要淡泊名利�！庇捎谥�眼大局，堅持政策原則，又從學校實際出發(fā)，不搞“一刀切”，聘任工作穩(wěn)步進行。

四、存在的問題及我們的思考

我校的人事管理制度改革在學校人事改革領導小組和人事爭議調解小組的共同努力下，在全體教職工的積極參與下，順利完成了，縱觀實施改革的全過程，仍有很多問題值得思考：

1、聘任制工作的導向性還須加強，需激勵教職工高度重視本職崗位，以防形式試主義的出現；

2、聘任制工作三年一輪，要加強過程性研究，要建立和完善教職工量化考核制度，將三年一貫的工作緊密銜接起來；

3、人事管理制度的改革必將催生新的管理模式的誕生。改革后學校對校級領導、中層領導和班主任、老師及教輔人員如何進行動態(tài)管理和考核，學校行政如何有效開展工作等都是今后要研究和探索的問題；

4、制定教師崗位評價機制還值得我們探索。崗位評估與考核是推行聘用合同制的重要制度，是落實“按勞分配、要素分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”經濟分配原則的必要舉措，也是實現人事制度改革目標的根本所在。所以健全和完善教職工崗位工作的評估與考核制度意義重大。為此，要加強管理，我們盡管建立了比較科學合理的教職工崗位工作的評估考核制度，包括領導組織、考評的形式或方法、考評的指標與標準以及相應的獎懲措施等。但是，由于學校教師兼職的崗

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位比較多，在綜合評價量化中，主崗位與兼職的崗位所占的比重多少，才能保持相對的平衡，這些問題都有待進一步探索；

5、在市場經濟的潛移默化影響下，一部分教師經濟意識較強，具體工作面前“錢”字當頭，過于計較個人得失，給教育教學工作帶來一定的阻力。這是一個在人事制度改革中值得思索需要解決的問題。

四、今后的打算

1、繼續(xù)完善教師考核評價的辦法，在此基礎上，建立完善的教師獎懲機制。

2、多方聽取意見，制定全校教師績效工資考核實施辦法，使之更能體現公正和效率，逐漸打破平均主義大鍋飯思想，建立更具動力和活力的學校分配。

人事制度改革，我校雖取得了一定成績和經驗，但只是萬里長征走完了第一步。我們堅信：隨著人事制度改革的不斷深入，必將在教師群體中形成一個良性的競爭局面，提升教師隊伍的整體水平，推動學校管理上規(guī)范，上層次，促進涼山州民族中學教育教學質量和辦學效益持續(xù)、科學的發(fā)展。

涼山州民族中學

201*年9月16日

附：涼山州民族中學教職工全員聘用制實施方案

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涼山州民族中學

教職工全員聘用制實施方案

為了貫徹落實中共涼山州委辦公室關于貫徹201*2020年深化干部人事制度改革規(guī)劃綱要的實施意見（涼委辦發(fā)201*32號）的精神，根據中共涼山州委組織部關于開展干部人事制度改革重點突破項目分項試點的通知（涼組通201*136號）要求，深化事業(yè)單位人事制度改革，要按照加快推進事業(yè)單位分類改革的總體要求，以健全聘用制和崗位管理制度為重點、創(chuàng)新管理體制、轉換用人機制；形成責權清晰、分類科學、機制靈活、監(jiān)管有力，符合事業(yè)單位特點的人事制度。

學校人事制度改革，要健全校長負責制，中層干部競聘制度和全員聘用制的任用方式。健全以合同管理為基礎的用人機制，完善崗位設管理制度，全面推行公開考聘和競聘上崗。建立健全以聘用合同和崗位職責為依據，以工作績效為重點內容的教職工考核辦法，完善績效工資收入分配制度。結合我校實行崗位設管理改革的實際，特制定本實施方案。

一、成立聘任工作領導小組和人事爭議調解小組1、聘任工作領導小組組長：李正華

副組長：宿雄、楊學祥、曲木史日、曾利民

成員：蘇解放、張志富、熊昌進、什哈、文辛、高勝、張元洲、拉果、李華倫、包小華、敖兵、林德剛、劉海波、邊希、陳天安、劉

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先蓉、馬在林、龍章、黃啟敏、張祥春、吳強、李俊、陳文敏、沈英、吉仲琴、李文英、王應惠2、人事爭議調解小組組長：楊學祥

副組長：宿雄、、曲木史日、拉果

成員：張志富、李華倫、敖兵、林德剛、陳天安、劉先蓉、馬在林、黃啟敏、張祥春、李俊、吉仲琴、李文英、王應惠、左風、劉廟宇、張樹英、吳強、楊正華、林觀乾、彭迎春二、基本原則1.范圍、對象

本校在編的教師、職員和工人（含原來簽定了聘用合同的教職工和新進入的教職工）。

在201*年學校聘用制改革的基礎上，進一步完善身份合同（大合同），落實崗位聘用合同（小合同）。2.聘用的原則

經上級任命或選舉產生的校級黨政領導，其任命書和選舉結果批準文件視為簽訂了聘用合同。

⑴.雙向選擇原則。教師、職工、工人根據學校所設崗位和自己實際情況選擇崗位，學校聘任工作領導小組根據申報情況選聘。個人可以受聘或拒聘；學�？梢园从嘘P規(guī)定聘任或解聘；受聘一學年期滿后續(xù)聘、解聘或拒聘。

⑵.逐層聘任原則。首先由學校以競聘上崗方式聘任中層干部，其次由相關部門聘任班主任、年級組長、教研組長、備課組長，再由班主任選聘任課教師，最后由相關部門聘任職員。

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⑶.平等競爭的原則。教職工在平等的基礎上展開崗位競爭，學校充分尊重教職工的擇崗意向，注意發(fā)揮個人特長，優(yōu)選崗位任課教師。⑷.考核與獎懲同步原則。各處室制訂和完善崗位、工作目標責任制，實行動態(tài)管理，量化考核并與教職工的績效收入掛鉤。對完不成任務或工作績效差的及時跟蹤分析、批評教育、直至落聘或解聘。三、崗位及工作量

1.專任教師崗位。根據中學課程設及課時標準的相關規(guī)定和學校實際，確定專任教師額定工作量為：

科目語文數學工作量兩個教學班兩個教學班科目計算機音體美工作量16課時16課時（含活動課）英語物理化學政治歷史兩個教學班三個教學班三個教學班14課時14課時實用技術其它學科課堂地理生物16課時16課時14課時14課時以上工作量不足的專任教師，可兼職學校教育教學工作中其它一些事務性工作，以折算足工作量。

2.職員、職工崗位。根據定崗、定員、定責的“三定”原則，擬定各部門所屬各崗位及崗位職責，對崗聘任。以履行崗位職責，完成目標任務為額定工作量。

3.管理崗位。校級領導正職為額定工作量；副職完成專任教師基本工作量三分之一或有兼職崗位為額定工作量；中層管理干部完成專

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任教師基本工作量的二分之一或有兼職崗位為額定工作量。四、聘任工作程序㈠、程序一：

1.由教職員工本人提出聘任擇崗申請。教職工根據現任職崗位，提出擇崗要求，可選擇專職和兼職崗位，但應達到額定工作量。學校聘任工作領導小組根據教職工本人申請和上一年度考核情況、集體研究予以確認，實行逐級聘任。

在教職員工聘任中，先聘班主任，后聘任課教師；先聘教師，后聘職員職工；先聘高年級，后聘低年級。學校聘任工作領導小組可以對相關情況進行調整。

2.聘任班主任。根據教職員工的聘任擇崗申請，學校聘任工作領導小組會同學生處共同確定，聘任班主任并與簽訂班主任崗位責任書。

3.由分管領導，教務處、年級組長和受聘的班主任集體提出本年級的全部任課教師的人選意向，班主任抽簽決定選擇教師的順序、依次選擇，一旦教師足工作量，則班主任不能再選。如有特殊問題，將由分管領導、教務處、年級組長、班主任共同協(xié)調解決。聘任工作領導小組依據選擇情況審核各年級各班教師聘任方案，做出聘任結果意見。任課教師與學校簽訂任課教師崗位責任書。4.職員、職工崗位聘任辦法：

⑴.學校公開各處室崗位及崗位設數、崗位工作職責及工作量標準。

⑵.應聘人根據個人意向向聘任工作領導小組提出書面申請，每人申報崗位限為兩個志愿。

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⑶.由各處室根據應聘者意向及崗位實際需要，擬出預聘專、兼職人員名單，上報聘任工作領導小組審定。

⑷.落聘教師可參加學校有關處室專、兼職職員崗位的雙選。⑸.受聘人與聘用的處室負責人簽訂崗位責任書。

教職員工一經聘任，由學校發(fā)給聘書，聘任期為一學年。教職員工持聘書上崗，受聘教職員工須按崗位責任書履行職責。㈡、程序二：1.校級黨政干部

經上級任命或選舉產生的校級黨政干部，其任命書和選舉結果批準文件視為簽訂了聘用合同。2.中層干部聘用

按照學校內部管理體制改革的中層管理干部競聘上崗辦法辦理。3.教師聘用⑴填寫競聘意向表。

⑵由分管校長及聘任的教務主任，提出各科任教師、教研組長、備課組長上崗初步人選。

⑶由分管校長及已聘任的學生處主任，提出各年級組長及各班主任上崗初步人選。

⑷由校務會對初步人選進行評議，提出聘用建議名單。⑸由學校黨政聯(lián)席會議研究確定教師、年級組長和班主任聘用名單。

4.職員、工人聘任⑴填寫競聘意向表。

⑵由分管校長及已聘任的職能部門干部，提出職工上崗初步名單。

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⑶由校務會對初步人選進行評議，提出上崗建議名單。⑷由學校黨政聯(lián)席會議研究確定職員、工人聘用名單。五、落聘、拒聘與解聘㈠落聘

學校為落聘、富余或工作量不足的教職員工提供三個分流渠道：1.教學崗位轉（兼）教輔崗位。2.教學崗位轉（兼）職員、工勤崗位。3.教輔崗位轉（兼）職員、工勤崗位㈡拒聘

不愿參加聘任或不接受聘任（包括不接受工作安排）的人員視為拒聘，拒聘人員學校不再做工作安排。㈢解聘

有下列情況之一者，學�？梢越獬�聘任關系（解除聘任關系應當提前三十日以書面形式通知聘任人員）。1.在試用期內，經發(fā)現不符合聘任條件的；

2.嚴重違反學校規(guī)章制度、工作失職、造成重大損失的；3.不接受工作安排，拒不完成工作任務，造成嚴重教學質量事故的；

4.有體罰學生，或違反考試紀律，或私自亂收費，或持營業(yè)性家教，或向家長索要錢物等嚴重違背教師職業(yè)道德行為，情節(jié)嚴重的；5.連續(xù)曠工（含曠課、曠監(jiān)考、曠職等）超過15天或一年累計曠工時間超過30天的；

6.連續(xù)兩年年度考核不合格的；7.被依法追究刑事責任的；

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8.有教育行政主管部門和學校明令禁止的其它行為的。

對落聘、拒聘和解聘者，將遵照中共涼山州委組織部、州人事局、州教育局、州編辦關于深化中小學校人事制度改革的實施意見（涼人發(fā)201*9號）和相關政策法規(guī)執(zhí)行。

六、幾點要求

①全體應聘人員要認真學習聘任文件，并做好總結與競聘演講的準備工作。

②屬教師編制的，第一、二志愿必須填報教學崗位。

③凡屬在職教師，在填報志愿時，須填寫與自身現任技術職務（或擬晉升職務）相應的教學崗位和兼職工作（如教研組長工作、班主任工作和備課組長工作等），凡自認為不能勝任或不愿承擔與技術職稱相應的教學工作或班主任工作的，報教育局降級使用，享受相應的工資及津貼。

④凡校內在職人員必須積極應聘，配合學校工作。凡不參與學校應聘工作的，學校在工作調動、生活安排等方面也不予照顧。

⑤因病不能勝任現任技術職務工作，又因崗位所限未被其他崗位聘任，可到教育局辦理病休手續(xù)或按落聘人員處理。

⑥聘任順序是：高三年級、高二年級、高一年級、處室管理及服務人員。（除高三年級的教學崗位外，其余崗位可實行定聘與緩聘相結合的方式，緩聘人員可對自己進行評估、預測，做好各種選擇的準備。）

⑦整個聘任過程接受學校黨委的監(jiān)督指導。七、相關問題

1、本實施方案在實施過程中若與有關法律法規(guī)相抵解，均以相關

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法律法規(guī)為準。

2、本方案經教代會審議通過，報州教育局批準后組織實施。3、本方案的解釋權在學校聘任領導小組。附件：1、涼山州民族中學崗位目標與職責2、涼山州民族中學教職工管理辦法

3、涼山州民族中學教師教育教學工作質量評價辦法4、涼山州民族中學常規(guī)教學量化考評細則5、涼山州民族中學處室管理人員考評辦法

6、中學教師職務試行條例中關于教師職務職責和任職條件的相關規(guī)定

7、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范8、中華人民共和國教師法（摘錄）9、未成年人保護法（摘錄）

10、涼山州民族中學廉潔從教暫行規(guī)定涼山州民族中學

二○一○年八月

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附件1：涼山州民族中學

教職工工作崗位目標與職責

一、年級組長崗位目標職責

1、負責聘任、組合、管理本年級教師，對中途不勝任本年級教育教學工作的教學人員具有解聘權。

2、加強教師政治思想和職業(yè)道德教育，認真學習教育法、教師法、學生傷害處理規(guī)定、愛生敬業(yè)十不準，努力增強教師的責任心、使命感和崗位意識，積極引導教師關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。

3、建立健全年級組考勤制度，全面檢查年級教育教學工作。年級組要如實記載教師的工作狀況，并將檢查結果及時公示、逐月考核，與津貼掛鉤。

4、強化目標管理和流程管理。年級組將與各班級、各備課組簽訂目標責任書，實行目標考核制和評優(yōu)評先一票否決制。年級組還將對備課組實行周解剖制，加強業(yè)務檢查、教學視導，隨機檢查（教案、聽課筆記、集體備課、作業(yè)批閱），推門聽課等。

6、嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下班制度；辦公時間嚴禁上網瀏覽與教學無關的網站內容，嚴禁進行電腦游戲。

7、各備課組必須嚴格執(zhí)行制定出的課程計劃，保證教學進度的嚴肅性。

8、以班級為整體考核對象，以多上線為終極目標，淡化均分，強化效度，強調集體協(xié)作，形成班級合力。

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9、苦練業(yè)務內功，通過備課組集體備課、組內互聽課、教學大練兵等形式，努力提高教師業(yè)務能力。

10、牢牢抓住五個環(huán)節(jié)：提優(yōu)補差、作業(yè)面批、課堂提問、方法指導、談心交流，逐步實施教案日檢查制、聯(lián)網備課制、教案聯(lián)網共享制、作業(yè)練習備課組一體制。

11、加強基礎過關題的訓練，夯實學科基礎，以求提高發(fā)展。12、充分發(fā)揮教師評價體系（領導、同行、學生、社會）的功能，定期進行學情調查，最大限度地調動教師服務教學的積極性。

13、保證學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣，增強學生自主學習的能力

14、加強音體美專業(yè)隊的建設，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結果考核緊密結合起來。

15、加強邊緣生的推動工作，建立多層次的重點學生聯(lián)系人制度（班主任、科任教師）。

16、加強與教師的感情溝通、談心交流。

17、正常年級例會制度（每周班主任例會、每兩周備課組長例會），確保年級工作正常有序地開展。

18、嚴格服從學校管理，對年級的教育教學質量負總責。二、教研組長的職責

1、根據校委會的意見，做好年度優(yōu)化組合時組內教師的分級認定工作，并協(xié)助年級組織好優(yōu)化組合工作。

2、按辦公制度對本組成員進行管理，創(chuàng)設清新潔美的辦公環(huán)境和安靜積極的辦公秩序，形成濃郁的學習、研究、工作氛圍。

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3、負責本組成員的日常管理教育工作，增強其責任意識和團隊意識，建設好研究型團隊。

4、負責常規(guī)教學的組織，對本組學科教學質量負責。5、負責常規(guī)教研和課題研究的組織落實工作。6、負責本組教師的專業(yè)成長工作。

7、完成由上級或領導安排的其他臨時性工作。8、接受相關的考評，爭創(chuàng)先進教研組。三、教學組長崗位目標責任

1、對教學組的教學過程及教學質量負總責。

2、在年級組長的協(xié)調下，擬定本教學組的班主任及任課教師。3、定期召開教學組會議。

4、協(xié)調好本教學組任課教師的關系。5、對本教學組教師教學情況及時檢查指導。6、定期組織學生座談會和師生見面會。

7、明確各個階段各個教師的教學任務和教學目標以及班級的奮斗目標。

8、對教學過程中出現的問題要及時組織任課教師進行商量、研究。

9、組織教師和學生做好考試的成績分析工作。10、做好邊緣生的包干工作。

11、服從年級組安排，認真落實各項工作。四、班主任崗位目標責任

1、對班級的教育教學質量負總責。

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2、實行主題班會班主任集體備課制，確保主題班會教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。

3、調動全體教師參與班級管理，積極推行課堂紀律科任教師負責制。

4、積極爭取家長的理解和支持，將學校教育與家庭教育結合起來。

5、班主任跟班到位，對班級實行全天候、全方位的常規(guī)管理。6、實行班主任學科協(xié)調負責制。

7、加強理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，培養(yǎng)學生勤奮攻讀、拼搏進取的精神。

8、激發(fā)興趣，樹立信心，調動學生主動學習的積極性。9、大力營造學習氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學生座談會）。

10、加強學習方法指導，培養(yǎng)良好學習習慣。

11、重視學生常規(guī)管理，以“凈、靜、專、主”為管理重點。12、建立重點學生檔案，準確把握學生學習成績的變化和思想行為的動態(tài)。

13、嚴格服從年級組長的管理。五、任課教師崗位目標責任

全體任課教師要有嚴格的服從意識，要不折不扣地執(zhí)行年級組長、教學組長、班主任、備課組長的各項要求。

（一）、教學研究

1、積極探索符合學生實際的教學模式。

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2、各備課組要結合新大綱、考試說明，根據教學實際，制定切實可行的教學計劃，計劃的制訂要體現"兩結合"：總體計劃與階段計劃相結合，新授計劃與復習計劃相結合。

3、切實發(fā)揮集體備課的作用，嚴格遵循"初備、集體研討、復備"的程序，堅決禁止一人備課，他人照搬的行為。

4、集體備課必須做到"三定"（定時間、定地點、定內容），"三公開"（資料公開、信息公開、主題公開），"五備"（備大綱、備教材、備學生、備教法、備學法），"五統(tǒng)一"（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試）。

5、各備課組要進一步加強組內合作，搞好組內互聽課，取長補短，共同提高。

6、重視信息搜集工作，增強教學的針對性，利用好網絡、友好學校、友好人士、報刊雜志等。

7、認真學習教學大綱、考試說明。

8、認真研究高考試題，就教學的共性問題進行研討。（二）、備課

1、確保備課時間，提高辦公質量。

2、大力倡導刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。3、加強教法、學法研究與思考，并在教案中加以體現。4、研究學情學法，鼓勵教學案一體化。

5、評講課教案必須有錯誤率統(tǒng)計、錯誤原因分析及答題思路解析。

6、青年教師必須備詳案。（三）、上課

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1、堅決貫徹"教師為主導，學生為主體，訓練為主線"的教學原則實施課堂教學。

2、優(yōu)化課堂教學結構，堅決反對"滿堂灌""滿堂練"，做到講練結合、教學并重。凡一講到底、忽視學生主體作用，講評課簡單對答案或面面俱到、沒有重點，一經查實，進行處理。

3、努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考、領悟、消化、反思、訂正。

4、大力提倡激情教學。

5、加強課堂師生互動，并把它作為評價課堂質量的重要參數。6、注意把握復習課的深度和廣度。該講則講，該舍則舍，確保復習的針對性和有效性。

（四）、作業(yè)

1、嚴格執(zhí)行教務處制定的關于各年級練習印制、批閱的相關規(guī)定。

2、練習材料不得照搬現成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情。

3、重視基礎知識的復習鞏固，重視基本技能的訓練培養(yǎng)，有針對性地編制基礎過關題，最大程度地發(fā)揮"過關"效能。

4、在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。

5、及時批閱，認真統(tǒng)計分析，突出重點評講，重點學生力求面批到位。

6、做好錯題檔案，階段性地進行糾錯訓練。

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（五）、輔導

1、實行科任教師重點學生負責制（補差、盯人、談心），將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤。

2、根據班級特點，采取多種多樣的補差模式。

3、補差工作要體現立體化、全方位的特點。遵循"先查病，后治療，再進補"的原則，做到"三補五多"，即：補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。

4、認真準備補差教案，精心編制補差練習。

5、建立補差學生檔案，及時記載學科成績，為量化分析提供依據，力求補差的針對性。

（六）、考試

1、實行月考制、雙周測試制。

2、加強考試流程管理，精心組織每次考試。3、嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。

4、每次重大考試及時做好質量分析工作，重點做好學科有效率、班級合成率的分析工作，排找差距，分析原因，及時整改。

5、努力消除非智力因素失分。五、行政管理及服務人員崗位職責辦公室工作崗位職責

（一）司鈴、電話、收發(fā)員崗位職責

1、負責電鈴的調整，如遇停電按作息表敲鐘。2、負責來電接聽、記錄并及時準確傳達通知。3、做好年初報紙、雜志的征訂工作。

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4、及時做好報紙、雜志的發(fā)放工作。5、做好校長辦公室的整理工作。6、完成辦公室分配的其它工作。（二）文書崗位職責

1、負責起草學校工作計劃、總結、報告、請示、通知等文字工作。

2、負責處理辦公室主任的有關事務性工作。

3、負責全體教職工參加的有關會議安排、記錄、整理。4、負責校內外文件、來函的登記、傳遞、呈批、交換、收集、整理等工作。

5、負責學校周工作的安排、督導、落實。

6、負責學校干部職工的考勤工作，安排學校節(jié)假日值班工作。7、負責學校大型活動的組織、總結及宣傳工作。8、負責學校綜合統(tǒng)計工作。

9、負責學校黨政大事記的收集和編輯。

10、接待來訪，提供咨詢，督促各處室盡快對來訪事件做出合理答復。

11、協(xié)助領導做好慰問看望學校有病人員、退休人員，協(xié)助解決生活困難。

12、負責職稱評定和年終考評工作。13、完成辦公室分配的其它工作。（三）安全、宣傳干事崗位職責

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1、負責全校的通訊報道工作，保證投稿頻度，完成發(fā)稿任務，每周向市內各類媒體投稿一次，定期向省級以上媒體投稿。發(fā)稿篇數不少于教育局規(guī)定的任務。

2、負責做好校內各類宣傳布工作，使學校宣傳工作有特色、有亮點，創(chuàng)造良好的辦學氛圍。

3、協(xié)助辦公室主任制定學校安全工作的規(guī)章制度、計劃，處理與學校安全有關的事項。

4、協(xié)助辦公室主任審核學校重大活動的安全預案，檢查安全措施的落實情況。

5、協(xié)助辦公室主任督促、指導學校有關人員嚴格履行工作職責。6、負責收集、整理學校安全工作的臺帳、資料，定期向教育局、學校領導反饋學校安全工作情況及信息

7．完成辦公室分配的其它臨時性工作。（四）檔案員崗位職責

1、負責校內外文件歸檔、立卷工作、組織各科室工作檔案歸檔工作。

2、負責檔案的保密和調閱。

3、建立嚴格的檔案調閱、回收制度，嚴格遵章辦事。4、做好檔案材料防濕、防損、防蛀、防火工作，確保檔案的安全。

5、負責檔案室的清潔衛(wèi)生。

6、負責新檔的建立和舊檔的消毀工作。7、研究檔案管理學、檔案管理逐年晉級。8、完成辦公室分配的其它工作。

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教務處崗位職責（一）教導員職責

教導員在教務主任的領導下，貫徹落實學校教育教學計劃，合理安排教學活動，加強教學的日常管理和服務，保證教學工作正常運行，提高教學質量。具體工作職責如下：

1、根據教育教學計劃，安排教學工作周歷表，負責編排課程表、時間表。

2、督促、檢查教學進度及教學任務的完成情況，定期檢查聽課筆記、教案、學生作業(yè)。

3、定期召開師生座談會，了解教學上存在的問題，并及時反饋，提出改進意見。

4、做好教師考勤工作，加強對教師日常教學規(guī)范的管理，嚴格檢查教師辦公、上課和聽課情況，及時調整和安排請假教師的課。

5、做好高考報名、信息采集、參加高考、填報志愿等系列工作。6、做好中招考點的組織工作和高一新生的入學及學籍注冊等系列工作。

7、做好三個年級的會考報名及組織工作。

8、組織好三個年級的月考、期中、期未考試，及時向師生提供考試情況。

9、加強學籍管理，搞好升、休、留、轉、退學工作。10、積極安排好教研組活動，督促、檢查聽評課開展情況。11、負責教材的征訂、調整、發(fā)放、結算，確保教材及時到位。12、負責作業(yè)本發(fā)放、結算，確保作業(yè)本及時準確發(fā)放到學生手中。

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13、做好津貼、節(jié)假日補助的造表工作，確保每月5日前完成。14、認真檢查中午小自習，確保教學秩序優(yōu)良、有序。15、認真規(guī)劃校本培訓，為完成師資培訓任務創(chuàng)造條件。16、做好教學各類檔案的搜集、整理、裝訂、分類保存工作。17、迎接上級機關檢查、聽課（年終檢查、年終督導、臨時性檢查）。

18、做好節(jié)假日補課的檢查、登記工作。19、做好教學日志和教學大事記的記錄。20、協(xié)助做好文印工作。

21、參與值班，按值班分工履行職責：一按時到崗，二檢查教師到崗和學生學習狀況，三做好節(jié)假日的教師到崗記錄。

22、每月及時上交宣傳報稿并保證發(fā)稿篇數。23、完成臨時性工作。（二）閱覽室管理員職責

閱覽室管理員要樹立為教學服務、為師生服務的思想，熟悉業(yè)務，努力做好圖書管理工作，并嚴格執(zhí)行圖書閱覽制度和內閱外借制度，建立完善的借閱登記體制，及時辦理圖書的借還手續(xù)，加快圖書的周轉，提高圖書使用率。

1、負責閱覽室報刊、雜志、藏書的維護、管理，保證報刊、雜志、藏書擺放規(guī)范化，保證報刊、雜志、藏書不遺失。

2、了解閱覽情況，對損壞、短缺、急需的報刊、雜志，要及時呈報，及時配備，以保證教學的正常運行。

3、每周裝訂一次過期報紙，每月進行一次報紙清理并妥善存放，以作資料便于查閱。

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4、做好圖書的防塵、防潮、防盜、防火、防蛀工作，做好破損圖書的修補工作。

5、負責閱覽室內清潔衛(wèi)生工作。

6、在為師生服務過程中要用語文明，態(tài)度熱情，提高服務質量和水平。

7、學期結束，進行圖書清理和工作總結。

8、接受和完成學校、教務處安排的各類臨時性工作。（三）圖書管理員職責

圖書管理員要樹立為教學服務、為師生服務的思想，熟悉業(yè)務，努力做好圖書管理工作，嚴格執(zhí)行圖書內閱外借制度，建立完善的借閱登記，及時辦理圖書的借還手續(xù)，加快圖書的周轉，提高圖書使用率。

1、負責圖書的分類、編目、登記、上架、保管工作。了解新書出版信息，及時向學校提出添購新書信息。

2、加強對電腦的學習，熟悉和掌握使用電腦對圖書的系統(tǒng)管理，逐步實現圖書管理的電子化、網絡化、數字化。

3、積極開展學生課外閱讀指導工作，配合教研組、團委、課外興趣小組等開展的課外活動。

4、做好圖書室的防塵、防潮、防盜、防火、防蛀工作，做好破損圖書的修補工作。

5、負責圖書室內清潔衛(wèi)生和安全保衛(wèi)工作。

6、每期開學訂好工作計劃。每期結束，進行圖書清理和工作總結。

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7、對調出教師和畢業(yè)學生要作好圖書清查工作，無故不還的圖書按學校規(guī)定賠償。

8、接受和完成學校、教務處安排的各類臨時性工作。（四）實驗室管理員職責

實驗管理員工作的宗旨是為教學服務，保證實驗教學正常進行。實驗員要樹立熱愛實驗工作，全心全意為教學服務的思想，嚴格遵守實驗室的各項規(guī)章制度，盡職盡責搞好本職工作。

1、認真執(zhí)行儀器設備管理制度，做好實驗室儀器設備登記、分類、存放、保管工作。各種藥品、儀器要勤檢查、勤清理、勤維護，對損壞的儀器要及時申報并按規(guī)定賠償和報損登記，借儀器應履行審批手續(xù)，并負責及時收歸借物。

2、根據教學需要，及時申報購買儀器藥品，認真做好儀器的報損和新添物品的入帳工作，做到物帳準確無誤。

3、熟悉各項實驗內容，及時提供和準備教師演示實驗和分組實驗的儀器、藥品和相關材料，做好有關記錄，實驗結束后及時清理、歸類。

4、做好學生入實驗室上課的定位安排和學習活動組織工作，保證儀器、藥品等設施的責任落實和學習活動的正常進行。

5、協(xié)助任課教師對學生實驗進行指導，配合學科教師開展研究性學習、課外興趣活動等綜合實踐活動。

6、負責打掃、保持實驗室、保管室的清潔衛(wèi)生。7、負責關好所管轄房間的門窗，作到人走關燈，鎖門。8、實驗儀器不能做其他用途，未經教務處分管領導批準，實驗員不能擅自將實驗器材借出或私自挪做他用。

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9、接受和完成學校、教務處安排的各類臨時性工作。教科室崗位職責：教科員崗位職責：

1、在教科室主任的領導下，直接負責各項計劃的實施。2、搜集各種教改、教研信息信息，及時向全校師生發(fā)布。3、輔助教科室主任開展形式多樣的校本研修活動，通過課標研討、教學觀摩、課例分析、課堂大賽、論文評比等活動，培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人。

4、輔助教科室領導做好聽課筆記、理論筆記的檢查工作。5、對教研組、備課組的教研活動進行計劃、安排、考勤。6、管理好學校各級各類課題工作。7、指導、開展好全校心理健康教育工作。

8、做好處室內務工作。（接聽電話、發(fā)布通知、打掃衛(wèi)生、打印材料）

9、完成學校領導臨時交代的有關工作。學生處、安全科崗位職責崗位一：

1.全面負責學校的安全工作。做好學生的安全教育工作，組織好安全教育活動，做好安全工作總結；做好迎檢工作。

2.主持學生自管會工作。組織學生會每天從早操到晚歸寢的正常檢查和考評，每周一次例會和總結堅持進行。組織好高一新一屆學生會成員的選拔工作，組織學生會成員參加考試服務、大型比賽和集會的組織和管理工作，提高學生會的服務意識。最終達到提高學生綜合素質的目的。

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3.學校門崗的管理。制定、完善門衛(wèi)管理制度和職責，根據扣分細則嚴格進行檢查和監(jiān)督，督促門崗加強走讀生管理。對出入門崗的學生嚴格檢查和監(jiān)督，確保無安全事故發(fā)生。。定期對門衛(wèi)人員進行培訓和考核，考核不及格、工作懈怠、缺乏服務意識、學生和家長多次反映問題、檢查超過扣分標準者、不服從管理者，以上任何一項經學生處調查核實，嚴格按照管理辦法進行清退。

4.特長生招生的檔案整理。特長生協(xié)議簽訂、建檔等。5.文秘工作。對處室上報材料指導、審定；撰寫學生處各種文件、制度等。

6.體藝生管理。保證體育、藝術生的訓練正常，紀律良好。7.學生處日志記錄。認真記錄，提醒工作進度。做為備查資料。8.宣傳（對外）。積極完成分工的處室宣傳任務。崗位二：

1.違紀生管理教育。監(jiān)管學生在校的違紀活動，組織調查違紀事件，根據上級研究結果對違紀生作出響應的處分并及時在校園公布。定期對違紀進行培訓，包括理論學習和實踐活動。整理好違紀學生的檔案及培訓材料。整理好相關學生安全的一切材料，包括各類安全教育和安全應急預案的整理和安全演練的組織實施。作好校園周邊環(huán)境的調查，定期排查安全隱患，并上報相關單位。安全迎檢工作，與相關負責人安全責任書的簽定及督促其認真履行安全職責。

2.班級量化的匯總和周常規(guī)評比。根據學生會的每周的檢查結果，對各班級進行量化總結評比，一周一匯總、一月一大總，作為年終評優(yōu)獎先和班主任津貼發(fā)放的重要依據。

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3.學校的評優(yōu)獎先工作。提前做好各項評優(yōu)準備工作，確保評優(yōu)工作順利進行。

4.寢室管理工作和樓管補助的造表。制定、完善樓管管理制度和職責，根據扣分細則嚴格進行檢查和監(jiān)督，督促樓管加強學生歸寢熄燈后的管理。對出入寢室的學生嚴格檢查和監(jiān)督，確保無安全事故發(fā)生。確保寢室衛(wèi)生、紀律、安全等工作高標準，呈亮點，使學生、學校滿意。定期對樓管進行培訓和考核，考核不及格、工作懈怠、缺乏服務意識、學生和家長多次反映問題、檢查超過扣分標準者、不服從管理者，以上任何一項經學生處調查核實，嚴格按照管理辦法進行清退。

5.衛(wèi)生工作。組織安排學生每天早飯后的衛(wèi)生整理、一天四次保潔和每周一次的衛(wèi)生大掃除工作，并作好記錄和評價，清理衛(wèi)生死角，重大活動前的衛(wèi)生整理安排檢查工作及衛(wèi)生迎檢工作。確保學生在校期間校園清潔干凈。

6.監(jiān)控管理。做好監(jiān)控情況記錄，及時發(fā)現問題，及時反饋給相關處室。

7.宣傳（對外）。積極完成分工的處室宣傳任務。崗位三：

1.衛(wèi)生工作。組織安排學生每天早飯后的衛(wèi)生整理、一天四次保潔和每周一次的衛(wèi)生大掃除工作，并作好記錄和評價，清理衛(wèi)生死角，重大活動前的衛(wèi)生整理安排檢查工作及衛(wèi)生迎檢工作。確保學生在校期間校園清潔干凈。

2.師德師風建設。做好學校師德師風建設各項工作；

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3.班級文化建設工作。完善班級文化建設方案；積極推進班級文化建設工作；形成鮮明特色。推廣班級文化建設經驗。

4.宣傳（對外）。積極完成分工的處室宣傳任務。

5.校服、胸卡的管理工作。保證學生按規(guī)定穿校服、帶胸卡。6.班主任管理。班主任教育工作；班主任會議點名；班主任津貼造表；

7.班會管理。班會主題的確定、通知；班會記錄表的發(fā)放、收交、整理。

8.全面負責學生處的內務。作好處室內部的環(huán)境衛(wèi)生和秩序的監(jiān)督管理工作，記錄處室日志，整理收集相關活動的文字和影象材料，并及時歸檔。

總務處、財務科崗位職責（一）、會計職責

1、在總務主任的指導下，編制學校年度經費預決算，本著精打細算，開源節(jié)流，統(tǒng)籌兼顧，保證重點的精神，有計劃合理的使用資金。

2、嚴格執(zhí)行財務管理制度，�？顚Ｓ�，對違反財經制度的一切開支，要堅持原則，敢于提出意見。

3、審核收支憑證，及時結算記帳，做到開支符合規(guī)定，帳目清楚準確。

4、按照上級主管部門要求，及時準確的編制各種報表及統(tǒng)計資料。隨時提供學校所需的各種數據，協(xié)助主管領導編制學校年度預決算。

5、保管好財務憑證，及時整理裝訂歸檔。

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6、協(xié)助出納員催收有關的款項。

7、負責學校的財產帳，經常與保管員聯(lián)系，建立必要的手續(xù)和管理辦法，做到帳物相符、帳實相符。

8、作到證賬相符、賬物相符、賬表相符，完成學校交辦的其它任務。

9、在履行會計職責的同時，負責學校的公物管理工作，具體要求如下：

（1）、組織和指導各班公物管理員進行工作，定期進行公物檢查和維修。

（2）、匯集值班人員、寢室管理員、公物管理員對公物的檢查情況，按學校的公物考核標準進行量化考核，一天一公布，一周一總結，并把結果送學生處，納入班級量化考核中。

（3）、對損壞公物的現象要及時查明原因，督促責任人進行賠償，同時通知有關人員進行維修。

（4）、每周對學校的公物進行一次全面的普查，發(fā)現問題要及時解決，要做到有損即知，損則必賠，有損即修，保證各種公物的正常使用。

（5）、要定期做好愛護公物的宣傳工作。（二）、出納員職責

1、負責辦理學校經費的現金收付工作。

2、熟悉各種財務制度和開支標準，仔細審核收付時的每一帳單椐、憑證，做到每一筆收付要符合制度標準。

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3、認真執(zhí)行現金管理制度，每天結帳超過規(guī)定范圍的現金要及時送交銀行，不能放在保險箱里過夜，更不能隨手放在抽屜里。對暫付現金要按規(guī)定催促有關人員及時報銷結帳。

4、提高警惕，保管好庫存現金。外出或暫時離開要鎖好保險箱、抽屜。為避免出錯，不能讓別人代發(fā)代收。未經領導批準的單據不準付款或報銷，不準私自將公款借給私人或單位，不準公款私存。

5、聽從總務主任的領導，并接受會計的指導和幫助，完成學校交辦的其它任務。

6、負責學校門、窗、玻璃等方面工作的維修與安裝。7、在學校統(tǒng)一安排下，進行日常小件物品的采買。（三）、財物保管員職責

1、負責保管好學校的低值易耗品，對購進的物品要驗收、入帳。分發(fā)物品要立分戶帳，認真進行登記，每一學年對學校的財產進行一次登記，發(fā)現問題及時報告并追查、解決。解決不了者及時上報。

2、精打細算，做好辦公用品，勞保用品，衛(wèi)生工具的購進和供應工作，確保辦公和教學活動的正常進行。

3、做好勞動工具管理，并積極提出添更新意見。

4、倉庫要保持整潔，物資要分類陳列，常用物品要及時采購，以免影響工作。做好防潮、防火、防蛀、防霉等工作。

5、開學初要做好師生辦公用品、學習衛(wèi)生用具等物品的發(fā)放工作，學期末要做好各種物品的收繳工作。

6、做好傳染病防治工作的登記、檢查工作，平時注意有關藥品、物資的儲備，發(fā)現可疑情況要立即上報學校。

7、努力完成學校交辦的其他工作。

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（四）、水電工崗位職責

1、認真鉆研業(yè)務，保障學校水電正常供應。全心全意為師生服務，為教學服務。

2、提高安全意識，做好水、電線路的檢查維修，及時處理各種問題，發(fā)現電路老化和其它重大問題應馬上向領導匯報，提出解決辦法。負責小型水、電線路及設備的安裝與維修。

3、每天早上上班后首先要查看事故記錄，對存在的問題及時迅速地解決。下午下班時要對教學樓內的水電設施進行一次檢查，重點是教室電棒，有問題的要及時更換。不得影響正常的教學，不得耽誤學生的學習，保證教學和辦公的正常秩序。

4、定期檢查室外線路，對已壞的路燈、線路要及時修理。一般的問題要在半天內解決，較大問題不得超過一天。每季度要抄一次水、電表，并把結果報財務處。

5、嚴格遵守操作規(guī)程，不準他人亂接亂拉電線，對線路接頭要包扎牢固，不準有裸線、各隱蔽線路不準外露。如因操作失誤、隱患能排除而未排除發(fā)生意外責任自負。

6、電工不得私自將電源接出校外單位，更不準用學校電工水暖材料做私活。

7、認真管理學校的管道設施，對閘、閥要加鎖。定期檢查維修，杜絕長流水長明燈等浪費現象。

8、認真保養(yǎng)公用管道工具，電工工具及其配件，未經學校領導同意，不得外借。

9、做好學校的安全檢查工作，對辦公樓、教學樓、宿舍樓、電房等的電線、電盤、電器、自來水管件、水表每周要普查一次，特別

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是對應急燈、滅火器等要一天一查，發(fā)現問題及時解決，不能解決的上報領導。

10、經常檢查、維護學校的消防、通訊設施，做到隨壞隨修，不得耽擱。

11、參加學校組織的各種宣傳工作，積極做好各項工作，為學校增光添彩。

12、參加總務處安排的臨時勞動，并保質保量完成，不推諉扯皮。（五）、花工、茶爐工職責

1、熱愛本職工作，以學校美容師為己任，發(fā)揚主人翁精神。2、積極開展工作，負責全校綠化管理。

3、經常學習植物栽培業(yè)務，了解各類品種的名稱，作物性能和觀賞價值。

4、堅守工作崗位，按照季節(jié)進行栽培，對校內的所有花草樹木要適時剪枝、打葉、松土、除蟲、施肥和澆水，做到養(yǎng)護經�；�，保證花池內無雜草及其它雜物。

5、根據學校需要，合理布局，定期更換各處安放的盆花，保證花卉的數量，要逐步學會種花、培育花木。

6、加強各種各類花草和盆景的保管，以防丟失或人為損壞7、認真履行好分配的臨時性工作。

8、保證正點供應師生開水，保證師生正常用水。

9、對鍋爐要定期進行檢查維修，發(fā)現問題要及時進行處理，解決不了的要及時匯報。

10、要節(jié)約用煤，及時清理爐渣，保持好鍋爐房的衛(wèi)生，接水處不準有剩飯剩菜等雜物。

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11、要注意節(jié)約用水，不準有常流水現象，對有浪費水、不關水管等現象要及時制止。

12、要保證集會、運動會等重大活動的開水供應。13、要認真完成學校分配的其它工作及臨時性工作。（六）教師食堂管理員職責

1、在總務處領導下，做好炊事人員的思想政治工作，充分調動他們的積極性，提高伙食質量，搞好飲食衛(wèi)生，使就餐人員滿意。

2、安排食堂各方面工作，貫徹執(zhí)行食堂的一切規(guī)章制度，安排節(jié)假日值班。除早上外，中午和下午與炊事員一道參加工作

3、負責食堂主、副食品的采購工作，嚴格執(zhí)行進貨手續(xù)（物品進入食堂由炊事員驗收簽字，方可報銷），每兩天報銷一次單據，過期不報。計劃安排每星期的菜單，掌握成本核算，平衡每日盈虧。每月組織盤庫一次,核算本月經營狀況，每月5號前要將上月食堂帳目進行核算公布，并向主管領導匯報。

4、負責票證、食堂所有物品的管理，組織好開飯秩序，要堅持使用售飯機，不準使用現金或記帳（停電或機器有故障時可記帳）。

5、采取各種形式，傾聽廣大師生對食堂工作的意見和要求，不斷改進食堂工作，接洽安排臨時性的來客用膳。

6、節(jié)約用糧、用火、用電、用煤，保持食堂與周圍環(huán)境、衛(wèi)生。7、完成領導交辦的其它任務。（七）炊事員職責

1、炊事員要盡職盡責搞好伙食，做到堅守崗位，廉潔奉公，態(tài)度熱情，服務周到，保持食堂物品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，保證準時開飯。在飯菜不夠時要及時加餐，保證教師人人能吃上飯。

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2、認真搞好烹調，做到精打細算，飯菜要花樣多，味道好，成本低，質量高。

3、加強計劃性，配合食食堂管理人員安排每周食譜，每天飯菜要仔細核算，做到收支基本平衡。

4、搞好食堂衛(wèi)生，炊具等物品要及時清洗，擺設整齊，每頓飯后要把餐廳打掃干凈，保持室內外干凈整潔，桌凳擺放整齊，墻壁、電器無污物。

5、對管理員采買的米、面、油等要認真核實后在票據上簽字，不得弄虛作假。

6、注意節(jié)約用煤、用電、用水，愛惜各種設施，能正確使用售飯機。

（八）學生伙管理員職責

1、樹立全心全意為學生服務的思想，堅守工作崗位，每天開飯前半小時要打開售飯機，并對整個系統(tǒng)進行檢查，逢星期時，每天至少到崗一次，查看機器運行狀況。

2、認真做好售飯機的維護與保養(yǎng)，保證機器的正常使用，每天要按規(guī)定把機器內的數據另存到備用硬盤上，并妥善保管。要全天接受學生的存款、修卡、掛失等事宜。（上課時間除外）。

3、嚴格資金管理，做到日清月結，定期與各食堂結算，不得將資金挪做它用。

4、要認真按照食堂管理細則做好對各食堂的衛(wèi)生、采購、加工等工作的檢查，每周至少組織學生代表進行一次全面檢查，并量化評比，結果要及時公布。

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5、每天對食堂的衛(wèi)生進行督促檢查，對采購的原料進行認真的登記。嚴禁出售剩飯剩菜，嚴防食物中毒等意外事故的發(fā)生。

6、每周一定期召開各食堂負責人例會，總結上周工作情況，安排本周工作，提出具體要求。

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附件2：

涼山州民族中學教職工管理暫行辦法

為了加強我校教職工管理，保證正常的教育教學秩序，促進我校教育教學質量再上新臺階、實現新跨越，根據有關規(guī)定，結合我校實際，特制定本暫行辦法。

一、總體要求：

教職工要愛崗敬業(yè)，忠于職守，為人師表；教師要按照教學常規(guī)要求備、講、輔、批、考、評，上課期間不接打手機，不擅自離開教室。學生上午、下午上課時間（以作息時間表為準）為教學人員集體辦公時間，行政勤雜人員的集體辦公時間包括學生課外活動時間，早讀、晚自習為教師職責范圍內的輔導時間，體藝生集訓為體藝教師輔導時間，早操、午休、自習、歸寢為班主任、年級值周教師和學校值班人員職責范圍內的管理時間，例會、升旗、集會等要求參加的集體活動為全體教職工必到時間。因事、因病、因婚、因產、因喪不能辦公、上課、輔導、管理、監(jiān)考、參加例會升旗等，必須按正常程序辦理請假手續(xù)。

二、考勤登記：

教務處負責教師考勤登記，學生處負責班主任、體藝生輔導教師考勤登記，辦公室負責處室人員、值班人員和例會、升旗、集會等集體活動時全體教職工的考勤登記。各處室要把本處室人員的出勤情況作為工作日志的一項內容認真填寫。各考勤責任處室要及時檢查，認真記錄，定期公布，每周一小結，按月和學期統(tǒng)計出勤情況。出勤情況將作為評優(yōu)、考核、晉級、晉升職稱、各類津貼發(fā)放、建立教職工發(fā)展檔案的重要依據之一。

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三、請假制度：

1、請假在2節(jié)課之內且不誤課者到教務處登記，不計入考勤；請假在2節(jié)課之內且誤課（含早晚自習）者，填寫請假條，由教務主任審批，計入考勤。

2、請假超過2節(jié)課者應填寫請假條，經有關領導審批后，教師到教務處登記備案，處室人員到辦公室登記備案，作為考勤的依據。

3、請假1天，例會、升旗、集會、監(jiān)考請假1次（場），由分管主任審批；請假2天，由主管校長審批；請假2天以上，由校長審批；請假15天以上，由校長簽署意見，上報教育局人事科審批。

4、事假每累計1天，或例會、升旗、集會、監(jiān)考等集體活動每請假1次（場），則少發(fā)工作性津貼10元。

5、全年事假累計10天（跨周六、周日時含）以上、15天（含）之內的，不發(fā)當月工作性津貼，基本工資照發(fā)；全年事假累計超過15天的，從第16天起，事假期間發(fā)基本工資的70%；全年事假累計超過22天的，從第23天起，停發(fā)事假期間的基本工資。

6、請病假1周以上者，須有市級（含）以上醫(yī)院證明；請病假1個月以上者，須有州級（含）以上醫(yī)院證明。

7、病假累計7天（含）以內的，工資及津貼全額照發(fā)；病假累計7天以上、15天之內的，從第8天起，每天少發(fā)工作性津貼10元；病假累計超過15天的，不發(fā)當月工作性津貼。

8、全年病假累計在2個月內的，發(fā)給基本工資；病假累計超過2個月不滿6個月的，從第3個月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給基本工資的90%，工作年限滿10年以上的，基本工資照發(fā)；病假累計超過6個月的，從第7個月起，工作年限不滿10年的，發(fā)給基本

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工資的70%，工作年限滿10年不滿20年的，發(fā)給基本工資的80%，工作年限滿20年不滿35年的，發(fā)給基本工資的90%，工作年限滿35年及以上的，發(fā)給基本工資的95%。如確系危重疾病患者（有醫(yī)院證明），其病假期間的工資待遇可作特殊對待。病假期間從事有收入活動的，停發(fā)工資及有關津貼、補貼，并責令其返崗工作。

9、教職工持結婚證可在婚期前13天申請婚假。達到法定結婚年齡（男22周歲，女20周歲）的，婚假為3天；晚婚者（男25周歲，女23周歲），婚假為9天（含公休假、周六、周日）�；榧倨陂g，工資及津貼全額照發(fā)。

10、教職工直系親屬（父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡，喪假為37天；到外地料理喪事的，本省增加2天，外省增加3天，交通費自理。喪假期間，工資及津貼全額照發(fā)。

11、女教職工符合計劃生育有關規(guī)定的生育，可享受90天（含公休假）的產假。剖腹產的，增加產假15天；多胞胎生育的，每多生一個嬰兒，增加產假15天。實行晚育者（已婚婦女24周歲后懷孕生育第一個子女）增加產假3個月（含公休假）。產假期間，績效津貼按實際上班時間計算，其余工資及津貼照發(fā)。

12、節(jié)育手術者，經醫(yī)院證明，給予2天以上、30天以下的假期：放宮內節(jié)育器2天，結扎輸精管15天，結扎輸卵管21天，人工流產15天，中期終止妊娠30天。實際請假時間超過兩周者，績效津貼按實際上班時間計算，其余工資及津貼照發(fā)。

13、各類請假期滿或提前回校上班時，教師應到教務處銷假，處室人員應到辦公室銷假。不能按時銷假上班者，要履行續(xù)假手續(xù)，所

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續(xù)假期一律按事假對待。不能按時銷假上班者，又不履行續(xù)假手續(xù)，一律按曠工對待。

14、教職工探親，原則上安排在寒暑假進行。否則，一律按事假對待。

15、教職工曠工應扣發(fā)曠工期間的工資。無故不上課、不上班或無故未參加升旗、例會、集會等集體活動以及請假未經批準擅自離開工作崗位或超過批準假期未辦理續(xù)假手續(xù)的，按曠工處理。遲到、早退、擅自脫離崗位每累計3次按曠工1天處理；升旗、例會、集會等要求參加的集體活動，每擅自不到1次，按曠工1天處理；每曠課1節(jié)（含早晚自習）按曠工1天處理。曠工1天扣發(fā)1天工資，當事者1天工資不足50元的按50元計；累計曠工超過10天者，停發(fā)工資和一切獎金、補貼。因曠工造成學校損失者視情節(jié)輕重報請上級給予行政處分，夠教育局規(guī)定的解聘或辭退條件者，予以解聘或辭退。

四、工作調動：

1、聘期未滿的教職工原則上不予調動。

2、凡未辦理正式調動手續(xù)就離開工作崗位的，均按曠工對待，情節(jié)嚴重者按自動離職對待，不予辦理調動手續(xù)，上報教育局停發(fā)其工資。

3、有下列情形之一者，5年內不得申請調出：（1）被評為特級教師或高級教師者；

（2）教師節(jié)被評為州級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者；（3）學校安排并報銷部分學費的高學歷進修者；五、補充規(guī)定：

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1、小孩未滿1周歲或懷孕3個月以上的女教職工可以不參加升旗儀式。

2、因特殊情況不能正常辦公者，本人可以寫出申請，經學校辦公會研究后，予以適當照顧。

3、因突發(fā)情況來不及請假者，可先暫時電話請假，來校后主動履行正常請假手續(xù)。

本暫行辦法由校務會負責解釋。本暫行辦法自公布之日起施行，同時以前的學�？记谥贫葟U止。

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附件3：

涼山州民族中學

教師教育教學工作質量評價辦法

一、教學成績：（60分）教師完成教學目標率*60分二、民主評議：（10分）1、學生評議（2分）

每學期評價一次按教師的平均分*2%附：學生評教問卷調查方案2、教研組評議（2分）教研組長負責

3、年級組評議（3分）年級組長負責

4、行政會議成員評議（3分）辦公室負責說明：

第一、二項將教師分一、二、三三個等級，分別記2、1.5、1分；第三、四項將教師分一、二、三三個等級，分別記3、2、1分。三、過程評價：（30分）

1、常規(guī)教學：（20分）教務處負責2、師德師風：（5分）學生處負責3、教育科研：（5分）教科處負責

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附件4：

涼山州民族中學常規(guī)教學量化考評細則

為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發(fā)揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，結合我校實際情況，特制定本細則：

一、考勤（100）有下列情況者酌情扣分

1、上班遲到、脫崗、早退每次扣2分；

2、辦公時間做與教學無關的事情，尤其是下棋、玩撲克、上機玩游戲、看影片等。每次扣5分；

3、教師無故曠課每課時扣10分，上課遲到、脫崗、早退每次扣5分；

4、無故不參加各種會議及集體活動，每次扣5分；遲到、早退扣2分；

5、早、晚自習同上課一樣考勤。

以上考勤情況每周公布一次，每周出滿勤的加1分二、計劃與總結（20分）

學期初寫出教學計劃，內容符合常規(guī)要求，措施切實可行；學期末寫出教學工作總結，內容實事求是，能全面總結自己的經驗與不足得20分。

沒有計劃或總結的均扣20分；不按時上交酌情扣25分，照搬他人的扣10分。

三、理論學習（20分）

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每位教師每月要有不少于201*字的手寫摘錄（心得），階段檢查時按照所占比例進行量化。

四、聽課（40分）

每位教師每周至少聽課2節(jié)（未在我校帶過高三的教師每周至少聽課3節(jié)），聽課要認真記錄，并做好點評，每少聽一次扣2分，少評一次扣1分；

五、備課（60分）

數量（20分）：教師備課數量應達到規(guī)定的要求，單元檢測課必須附試卷、講評及成績。每少一次扣2分，該項扣完為止；

質量（40分）：每次教案檢查后，評定出優(yōu)秀、良好、一般三個等級，分別給予40分、30分、20分。

六、上課（100分）

1、上課秩序混亂每次扣5分；

2、35歲以下教師授課不用普通話每次扣2分；3、教師上課有學生睡覺每人次扣1分；4、無故坐在講臺上講課或做其他者每次扣2分。七、作業(yè)批改（40分）

作業(yè)數量是按規(guī)定的次數為準，每少一次扣2分，根據作業(yè)批改質量酌情扣110分。

八、自習輔導（100分）同六

九、考試監(jiān)考、評卷（20分）

凡組織的各級各類考試，能圓滿完成安排的有關考試工作的，得滿分；無故不參加者，不得分。如出現失誤，則按以下標準扣分：

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1、每遲到一次扣1分；

2、卷子倒裝、漏裝、錯裝每發(fā)現一場次扣2分，答題卡出錯，屬監(jiān)考教師檢查不到位的每發(fā)現一張扣1分；

3、凡在監(jiān)考期間做與監(jiān)考無關事情的每通報一次扣2分；4、幾在高考、中招、會考中受到教育行政部門通報批評的，該項計零分。

注：每次滿20分，期末按考試次數求平均分。附件5：

涼山州民族中學處室管理人員考評辦法

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一、本處室考核，占40分。

本處室內部考核至少包括：出勤、分管工作完成情況、服務對象滿意程度三個方面。處室主任制定本處室考核方案，交辦公室一份存檔。按百分制每期分別在期中和期末對本處室人員進行考核，將考核結果匯總后報學校辦公室。每一學期結束后由辦公室匯總取平均分的40%，即為該同志的處室考評得分。

二、教師評議，占30分。

由辦公室制定評價細則，主要從德、能、勤、績方面進行評議。分別在期中和期末組織全體教師對處室人員進行一次評議。每學期結束后由辦公室進行匯總。

三、行政會議評議，占30分。

由辦公室組織，期中和期末由行政例會成員對處室人員進行一次評議。學期結束后由辦公室進行匯總。

四、本處室加權積分，占5分。

本處室員工獲國家、省、州級表彰。分別獎5分、3分、2分五、考勤（從總分中倒扣）和一票否決。

1、處室人員負責的工作中出現安全事故的，一票否決，不得評為優(yōu)秀等次。

2、辦公室在常規(guī)考勤中發(fā)現處室人員出現遲到、早退，每次扣1分。曠工：集體活動，包括政治學習、升旗儀式、處室開會、外出集體活動等無故不到每次扣5分；既不履行任何形式的請假補假手續(xù)，又不到校工作，視為曠工，礦工1天扣10分，取消考評優(yōu)秀資格。

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每學期期中和期末，辦公室對處室人員的得分進行匯總，并及時公布。期中、期末各占50%。包括：本處室考核、教師評議、行政會議評議、加權積分、扣分即為本人得分。處室各成員學期總得分取平平均數按一定比例計入各處室的考核結果，作為處室評優(yōu)的一部分。

附件6：

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中學教師職務試行條例

中關于教師職務職責和任職條件的相關規(guī)定

第二章職責

第四條中學二級教師職責：

１．承擔初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

２．在高級教師或一級教師的指導下，在課內外對學生進行思想品德教育，擔任初中班主任。

３．參加教學研究活動。第五條中學一級教師職責：

１．承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

２．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

３．參加教學研究工作。第六條中學一級教師職責：

１．承擔高中或初中一門學科的教學任務，備課，講課，輔導，批改作業(yè)，考核學生成績。

２．在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。

３．承擔和組織教育教學研究工作。

４．指導二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。第七條中學高級教師職責：

１．承擔學校安排的教育教學任務，指導教育教學研究工作。２．承擔教育科學研究任務。

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３．指導一、二級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)教師的任務。第三章任職條件

第八條中學教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，努力學習馬克思主義和黨的路線、方針、政策，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。

第九條中學二級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學校和其他高等學校�？飘厴I(yè)生，見習一年期滿，經考核，表明具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，掌握所教學科的教材教法，能夠完成初級中學一門學科的教學工作，并能履行二級教師職責。

第十條中學一級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的高等師范學校和其他高等學校本科畢業(yè)生，見習一年期滿，以及擔任中學三級教師二年以上者，經考核，表明能履行一級教師職責，并具備下列條件：

１．基本掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識。２．具有從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論和專業(yè)知識，勝任中學教學工作，教學效果較好。

３．基本掌握教育中學生的原則和方法，勝任班主任工作，教育效果較好。

第十一條中學一級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學二級教師任教四年以上，或者獲得碩士學位者，經考核，表明能履行一級教師職責，并具備下列條件：

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１．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，并結合教學開展課外活動，發(fā)展學生的智力和能力，教學效果好。

２．具有正確教育學生的能力，能根據中學生的年齡特征和思想實際，進行思想政治教育和品德修養(yǎng)教育，教育效果好。

３．具有組織和指導教學研究的能力并承擔一定的教學研究任務。

第十二條中學高級教師任職條件是，符合本條例第八條要求的中學一級教師任教五年以上，或者獲得博士學位者，經考核，表明能履行高級教師職責，并具備下列條件：

１．對所教學科具有系統(tǒng)的、堅實的基礎理論和專業(yè)知識，教學經驗比較豐富，教學效果顯著；或者在學生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，并做出顯著的成績。

２．從事中學教育、教學某一方面的科學研究，寫出理論聯(lián)系實際、具有一定水平的經驗總結、科研報告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務水平和教育教學能力。

附件7：

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（１９９７年８月７日修訂）

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