學(xué)校宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化計(jì)劃3
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳和普及計(jì)劃
教育需要健康而純潔的文化,這種文化是向善的、啟智的、審美的,是舒展性靈的,它能使學(xué)生的心靈長出另一翼精神、思想、信念、意志,甚至感覺、知覺、思維、想象。學(xué)校最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化,以強(qiáng)化超功利的人文教育思想,給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念,我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想:
“用文化經(jīng)營學(xué)校,用理念支撐學(xué)!笔俏倚5奶厣瘜W(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中,我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化,形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”,系統(tǒng)整合教育資源,形成德育特色模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力,全方位提高育人質(zhì)量。使學(xué)生夯實(shí)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ),未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會,為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大,為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)。二、總體目標(biāo)
從增強(qiáng)愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,以“中華民族傳統(tǒng)美德教育理論與實(shí)踐的深化研究”這一德育科研課題為切入點(diǎn),以“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線,以人文性管理為手段,以養(yǎng)成教育為途徑,以德育活動(dòng)為載體,以“合約式”評價(jià)為終結(jié),引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感,從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶,從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、頑強(qiáng)的意志、不絕的追求,逐步形成“明理厚德”的德育體系。三、內(nèi)容目標(biāo):
(1)通過誦讀經(jīng)典文化,使學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)能夠掌握1000條成語,300余首古詩詞,熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語》等經(jīng)典文化。
(2)通過開展中國傳統(tǒng)文化教育,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ);通過社會反饋,學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn),學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會人。
(3)形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”,使外來人員能深刻感受到學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性,得到社會的認(rèn)可。
四、方式方法
1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動(dòng),深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究,形成理論體系。
2、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),進(jìn)行校本課程的開發(fā),使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。
3、圍繞特色校創(chuàng)建活動(dòng),逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法,滲透傳統(tǒng)文化教育思想。6、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評價(jià)機(jī)制。
7、利用多種手段,圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動(dòng),達(dá)到育人目的。五、保證措施
1、實(shí)施“一把手”工程,校長親自抓落實(shí),由教導(dǎo)處具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇,確立實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)教師,具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。
2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度,學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件,保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。
3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整方案,改進(jìn)方法,圍繞德育科研課題,組織系列研討活動(dòng)。
4、引入激勵(lì)機(jī)制,完善考核及考評制度,保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。5、做好材料的收集與整理,加強(qiáng)過程管理.六、原則
1、科學(xué)性原則:從全過程設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循科學(xué)性原則.
2、整體性原則:要面向全體學(xué)生,在整體上對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育.
3、活動(dòng)性與自主性原則:整合德育有關(guān)內(nèi)容,通過開展系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,主動(dòng)進(jìn)步。
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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳和普及計(jì)劃
一、宗旨:
中華民族的傳統(tǒng)文化,博大精深,是我國人民數(shù)千年文明智慧的結(jié)晶,是我們的文化母體。如何弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,讓孩子們在潛移默化中得到傳統(tǒng)文化的熏陶,使中華文化傳統(tǒng)得以光大,從而加厚幼兒生命的底色,達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的,這是一個(gè)必要而有難度的一項(xiàng)任務(wù)。從教育內(nèi)容的角度考慮,我們將力圖給學(xué)生提供多元文化氣息的同時(shí),特別對中國社會文化教育加以著重呈現(xiàn)。希望能夠通過相關(guān)知識的學(xué)習(xí),從小建立起“我是中國人”的認(rèn)同概念,把中國文化的火炬一代一代的傳遞下去。為此,這學(xué)期的民族傳統(tǒng)教育我們班這樣計(jì)劃:
一、內(nèi)容目標(biāo)
1)學(xué)習(xí)民族文化,從小愛我中華
為了讓孩子體驗(yàn)、了解祖國的地大物博,幅員遼闊,人口眾多,中2班以認(rèn)識、了解56個(gè)民族為切入點(diǎn),讓孩子通過聽音樂、看歌舞表演、圖片、圖書、繪畫等多種形式了解掌握各民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣,民族舞蹈的特點(diǎn)。
2)有針對性地抓住重大紀(jì)念節(jié)日中所蘊(yùn)含的教育意義,結(jié)合幼兒生活實(shí)際,開展各種豐富多彩的活動(dòng);通過活動(dòng),讓幼兒更深層次地領(lǐng)略中華民族燦爛而悠久的歷史文化,增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。
3)積極開展德育工作序列化活動(dòng)。二、總目標(biāo):1、創(chuàng)建富有中國傳統(tǒng)文化特色的教育生活環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)可操作性強(qiáng)、貼合中國傳統(tǒng)教育知識的活動(dòng)區(qū)域。3、結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行相關(guān)主題生成活動(dòng)。
4、結(jié)合《弟子規(guī)》、《中國傳統(tǒng)勵(lì)志故事》進(jìn)行文明禮儀的培養(yǎng)。
5、在集體教育活動(dòng)及日;顒(dòng)中滲透普及中國傳統(tǒng)文化的知識。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
活動(dòng)室環(huán)境富有中國特色的圖案、裝飾及背景。
相關(guān)展示民間工藝品展示、中國畫、書法、民族、戲劇圖片展、學(xué)習(xí)成果展。
活動(dòng)區(qū)域中國神話傳說圖畫書(圖書角)、小工藝品制作(美工角)、《勵(lì)志故事》《成語故事》《唐詩》《弟子規(guī)》光盤及磁帶(語言角)、中國傳統(tǒng)小游戲(益智角)。四、具體措施:
1、集體活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合。2、日常生活滲透。
3、每周、每天固定時(shí)間“文明禮儀培養(yǎng)”。4、主題活動(dòng)生成(每月一周)。
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