農(nóng)民素質(zhì)教育培訓匯報

為了大地的豐收

湖南省農(nóng)業(yè)廣播電視學校常寧市分校

湖南省農(nóng)業(yè)廣播電視學校常寧市分校創(chuàng)建于1981年，現(xiàn)是一所隸屬常寧市教育局管理的副科級農(nóng)業(yè)職業(yè)中專學校。學校坐落于繁華市區(qū)的常蔭路，交通便利、環(huán)境幽靜、綠樹成蔭、空氣清新，舉目遠眺，田園風光、疊翠山巒、城市樓群盡收眼底，是一所理想的教學場所。

學校占地面積10005平方米，教學樓、實驗樓各一棟，建筑面積2600平方米，學生宿舍、食堂、操場、球場、跑道等基礎設施一應俱全。擁有教學儀器設施50臺（套），電腦、打印機、復印機、掃描儀、攝像機、投影儀等辦公設備齊全，擁有圖書1201*余冊。學校領導班子精誠團結，銳意進取，教師團隊素質(zhì)優(yōu)良，戰(zhàn)斗辦強。現(xiàn)有教職員工共49人，大專以上學歷36人，其中研究生1名。校長劉朝暉同志先后18次被評為優(yōu)秀教師，17次被評為先進工作者，8次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，6次被評為服務“三農(nóng)”先進個人。201*年榮獲團市委“十大杰出青年”光榮稱號，201*年出席常寧市九屆黨代會，201*年立三等功一次，201*年榮獲市“十大杰出女性”光榮稱號，201*年再次出席常寧市十一屆黨代會。

學校自成立以來，始終堅持面向“三農(nóng)”，服務“三農(nóng)”的辦學方針，實行學歷教育與非學歷教育并舉，教學與實踐相結合的培訓方法，采用部門聯(lián)合、校企聯(lián)合、校校聯(lián)合、校村聯(lián)合，多學科、多層次、多形式的辦學模式，為農(nóng)村培養(yǎng)了一大批不同層次的農(nóng)業(yè)科技人才。

大力舉辦函授學歷教育。一是舉辦中專學歷教育，先后開設了種植、養(yǎng)殖、會計、鄉(xiāng)村綜合管理、農(nóng)業(yè)工程、農(nóng)村經(jīng)濟管理等6個門類30個專業(yè)，已累計培養(yǎng)中專畢業(yè)生4295人，有1400余人成為我市鄉(xiāng)、村干部和種養(yǎng)專業(yè)戶。目前，學校已成為全市農(nóng)村成人中等職業(yè)教育的一支重要生力軍。二是實行聯(lián)合辦學舉辦大專本科函授學歷教育。近十年來學校先后同湖南農(nóng)大、湖南科大、湖南工學院、湖南醫(yī)學院、南華大學、衡陽電大、西安財政學院等院校聯(lián)合舉辦大專、本科學歷教育，開設了農(nóng)學、計算機、法律、經(jīng)濟管理、電器自動化等熱門專業(yè)。共招收大專、本科學員1616人，已畢業(yè)1267人�，F(xiàn)有大專、本科函授班8個，在校學員349人。

大力開展農(nóng)民素質(zhì)教育。農(nóng)民素質(zhì)教育培訓工作是一項基礎性的系統(tǒng)工程，近六年來，學校共舉辦各類農(nóng)民素質(zhì)教育培訓班近1200余期，培訓農(nóng)業(yè)科技示范戶和技術扶貧戶3萬余人次，發(fā)放培訓資料近十萬余份，推廣農(nóng)業(yè)新技術30余項。201*年、201*年、201*年、201*年、201*年五次被省委農(nóng)村工作部農(nóng)經(jīng)委評為“農(nóng)民素質(zhì)教育先進單位”。

大力實施“陽光工程培訓”。自實施“陽光工程培訓”以來，學校通過廣泛宣傳、規(guī)范管理、跟蹤服務，共培訓全市農(nóng)村勞動力6449人。201*年被衡陽市陽光工程辦公室評為“陽光工程培訓基地先進單位”。201*-201*年，根據(jù)省市精神，實行一村一品、就地培訓、就地轉(zhuǎn)移的方針，共舉辦陽光工程培訓58期，培訓3731人，每年均圓滿完成培訓任務。

大力開展各項其他涉農(nóng)培訓。在實施陽光工程培訓的同時，學校還積極開展各類其他培訓。內(nèi)容涉及扶貧培訓、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)培訓、移民培訓、生態(tài)家園培訓、新型農(nóng)民科技培訓、農(nóng)村實用人才培訓、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移引導性培訓、農(nóng)村實用技術培訓等。201*-201*年在全市2７個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）167個村實施的各項農(nóng)民培訓中，共推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)先進技術26項，共培訓農(nóng)民1.8萬余人次，創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實體示范樣板基地28處，面積8800畝。

植根大地，天道酬勤。1998年學校被中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校指定為“全國四所重點示范分校之一”；201*年被湖南省授予“農(nóng)民素質(zhì)教育工作先進單位”；201*年被農(nóng)業(yè)部評為“全國縣級農(nóng)業(yè)廣播電視學校辦學水平評估A級�！保�201*年被中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校評為“全國先進農(nóng)廣�！保�201*年獲中華農(nóng)業(yè)科教基金農(nóng)技推廣獎。

為了大地的豐收，“常寧農(nóng)廣人”以農(nóng)業(yè)科技之根，以強農(nóng)惠民之魂，譜寫了既無愧于學子，更無愧于大地的動人樂章。

擴展閱讀：201*年農(nóng)民素質(zhì)教育工作總結

201*年農(nóng)民素質(zhì)教育工作總結

201*年，我區(qū)農(nóng)民素質(zhì)教育工作在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)委農(nóng)村工作部的正確領導下，在市農(nóng)民素質(zhì)教育辦公室的精心指導下，貫徹實行科學發(fā)展觀，以開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，通過整合各類教育資源，共培訓農(nóng)民11160人次，其中農(nóng)業(yè)實用技術培訓6000人次，開展職業(yè)技能培訓2500人次，引導性培訓2660人次，農(nóng)村實用人才培訓580人，我們的主要做法和成績：

一、加強部門合作，聯(lián)動農(nóng)民引導性培訓

我區(qū)近年來實現(xiàn)農(nóng)民素質(zhì)教育培訓大部門、大合作、大聯(lián)動。農(nóng)民素質(zhì)教育培訓不僅有17個成員單位共同協(xié)作，共同推進外，還與非成員單位、人社局、科協(xié)、農(nóng)開辦等單位緊密合作，建立了良好的互動關系。開展引導性培訓20期2660人次，其中與教育局成教部門在全區(qū)七所成校共同開展“9+1”、“12+1”培訓660人次。

二、試點示范，帶動農(nóng)業(yè)實用技術培訓

今年以來，我區(qū)積極開展農(nóng)民素質(zhì)教育試點示范，積極帶動農(nóng)民培訓。我辦在塘群、楂林、蛟龍等村，采取免費提供玉米種子等農(nóng)資、免費架設大喇叭和建設農(nóng)民科技書屋的辦法，進行農(nóng)民素質(zhì)教育試點示范，在黃泥塘辦事處、杉山鎮(zhèn)加掛農(nóng)民素質(zhì)教育示范點牌子，采取多途徑、多渠道、多層次帶動農(nóng)民培訓。全

區(qū)共計開展實用技術培訓班98期，培訓內(nèi)容主要是種植和養(yǎng)植，共培訓農(nóng)民6000人次。發(fā)放資料5000余份。其中與區(qū)農(nóng)開辦在茶元鎮(zhèn)開展實用技術培訓，培訓農(nóng)民1500人次。

三、有序開展職業(yè)技能培訓

為加強我區(qū)農(nóng)民的職業(yè)技能培訓，克服我辦本級培訓場地及技能單一的缺陷，我辦投入部分資金與“宏遠電腦學校”等民間職校聯(lián)合辦學，針對勞務輸出人員從事的行業(yè)、崗位、工種對他們的基本技能、技能操作規(guī)程開展培訓，選用國家規(guī)定的相關教材，有選擇地開展家政服務、餐館、計算機操作等方面的職業(yè)技能培訓，培訓2200人次。被培訓的學員全部推薦找到了就業(yè)門路。

今年我辦在區(qū)勞動就業(yè)局、區(qū)財政局等有關部門的嚴格監(jiān)督、管理、指導下，舉辦農(nóng)村農(nóng)動力轉(zhuǎn)移培訓5期，共300人次，開展木材加工、花卉苗木、市場營銷、家政服務等專業(yè)培訓，全部被轉(zhuǎn)移到“人民公社”、“成氏木業(yè)”、“艾潔物業(yè)（長沙）”等單位工作，實現(xiàn)了我區(qū)富余農(nóng)村勞動力有效轉(zhuǎn)移。

四、以全省“百萬農(nóng)民培訓”為契機，找準著力點國家、省、市加大了對農(nóng)民素質(zhì)教育和培訓工作的重視力度，結合省里的這個活動，一方面，我們著重對群眾需求強烈的實用技術采取群眾喜聞樂見的方式進行培訓，取得了很好的效果，得到了群眾的認可，另一方，我們以此為契機，加大爭取領導的重

視和財政支持的力度，區(qū)政府常務會2次聽取了匯報，對工作進行了全面安排，區(qū)財政也在相當緊張的情況下，增加農(nóng)民素質(zhì)教育工作的預算資金。

五、結合全區(qū)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，完善了工作機制以全區(qū)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，我們不斷完善我們的工作制度，一方面，狠抓自身建設，針對干部的分工和干部本身素質(zhì)等的不同，制訂了針對性很強的公開承諾書，要求干部必須完成承諾事項，繼續(xù)堅持每周五的政治學習和業(yè)務知識更新，提高干部素質(zhì)。另一方面，不斷完善工作機制，加強領導小組由區(qū)委常委任顧問，分管副區(qū)長任組長，成立了專門的領導班子，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應機構配備了專人負責。區(qū)委、區(qū)政府專門出臺了指導意見、實施方案、工作方案等規(guī)范性文件，繼續(xù)將農(nóng)民教育培訓工作納入了全區(qū)“三個文明”建設目標考核，嚴格實行考核，做到了年初有計劃，中期有檢查，年終有考核，并將其納入全區(qū)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十二五規(guī)劃，全區(qū)形成了領導重視、專人主抓、職責明確的良好工作格局。

六、農(nóng)口部門有效整合，突出工作重點

對涉及農(nóng)民素質(zhì)教育和培訓的項目、經(jīng)費、農(nóng)口部門進行有效整合，集中優(yōu)勢力量，集中優(yōu)秀師資，集中優(yōu)良資產(chǎn)，以“全區(qū)一盤棋的指導思想開展工作，區(qū)委農(nóng)村工作部負責抓總，素質(zhì)教育辦負責協(xié)調(diào)，各單位充分發(fā)揮職能，精誠配合，通力合作，

形成了生動的工作格局。

七、探索新思路，找準工作突破口

我們加強了對新形勢下農(nóng)民素質(zhì)教育的新的方法和途徑的探索。在投融資體制上，我們積極探索培訓投入的新機制，努力打造多元化的融資方式和投入渠道，變“政府投入型”為政府投入為主、企業(yè)和合作組織為主體、社會資本參與的“多元投入型”，做到“互利雙贏”。

二○一一年十二月八日

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