幼兒園小班環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

幼兒園小班活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案

陳鳳

整體創(chuàng)設(shè)分為3大塊：主題墻的布置、幼兒作品的展示、家園聯(lián)系欄

主題墻的布置:

方案：

（1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人

①鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應(yīng)以幼兒的興趣和

關(guān)注點(diǎn)為基礎(chǔ)。

②引導(dǎo)幼兒收集材料，做好準(zhǔn)備，參與墻飾的制作。

③幫助幼兒合理利用空間，選擇適當(dāng)位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點(diǎn)至關(guān)重要。（2）使墻飾為幼兒的發(fā)展起到有效的促進(jìn)作用

①讓墻壁成為動(dòng)手操作的舞臺(tái)最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來(lái)，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的操作空間，更好地激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。②選擇環(huán)境中墻飾內(nèi)容時(shí)更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價(jià)值，不能一味只追求精致、美觀

主題墻：

（1）娃娃家材料：①大小不同娃娃②家具③衣物④餐具⑤炊具⑥洗滌用品⑦食物⑧自制的小家電、電話(huà)等參考示意圖：

3、幼兒作品的展示：從某種意義上對(duì)教學(xué)起到了監(jiān)督的作用

★注意（持續(xù)性、創(chuàng)意性、全面性、評(píng)價(jià)性相結(jié)合）①活動(dòng)作品更換要及時(shí)，可以偶爾穿插一些創(chuàng)意式的、有變化的作品展示。比如，除

了展示涂色作品，也可展示幼兒繪畫(huà)輪廓、剪紙等作品

②作品展示作為激勵(lì)幼兒的形式之一，教師不能只選擇自己認(rèn)為好的作品，因?yàn)檫@不

僅會(huì)使作品未被展示的幼兒失去參與的機(jī)會(huì)，也會(huì)使作品被展示的幼兒失去對(duì)照

③每次作品都對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括教師評(píng)價(jià)和幼兒相互評(píng)價(jià)。體現(xiàn)展示的實(shí)際功效。

5、家園聯(lián)系欄

這是每個(gè)班級(jí)必備的一個(gè)欄目，是幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的紐帶，為家長(zhǎng)更好地了解孩子

在園的情況，

的第一個(gè)環(huán)境，因此盡量設(shè)計(jì)漂亮一些，能吸引眼球。

這一塊是家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)

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幼兒園托班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境對(duì)兒童教育有著重要的影響�！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展�！庇纱丝梢�(jiàn)，兒童所處的場(chǎng)合應(yīng)該“是一個(gè)適宜的環(huán)境”。從某種意義上說(shuō)，環(huán)境不僅是幼兒學(xué)習(xí)的一種背景，一種支持，更是一種活動(dòng)課程。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，已成為幼兒教育的重要內(nèi)容之一。

而托班的幼兒由于年齡較小，生存能力處在人生的最低限水平，受生理心理發(fā)展水平的影響，其注意力與中、大班的幼兒相比有著較大的差距，他們更喜歡形式多樣且簡(jiǎn)單易行的活動(dòng)。怎樣使托班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更適應(yīng)該年齡段的幼兒呢。一、合理布局，保證環(huán)境的安全和美化

兒童應(yīng)該生活在一個(gè)有豐富感知刺激的環(huán)境和充滿(mǎn)溫暖愛(ài)心的家庭氛圍，而托班幼兒從未經(jīng)歷過(guò)集體生活，一下子從熟悉、自由、寬松的家庭生活環(huán)境走到了陌生的、具有約束力的集體環(huán)境中，表現(xiàn)出了種種不適應(yīng)的現(xiàn)象。作為幼兒園，我們應(yīng)在他們?nèi)雸@初就創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，幫助他們跨出結(jié)實(shí)穩(wěn)當(dāng)?shù)牡谝徊�。在進(jìn)行托班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，整個(gè)環(huán)境應(yīng)能帶給幼兒安全、熟悉的心理氛圍，使他們?cè)谧畛踹M(jìn)入時(shí)心理不受傷害。我園在進(jìn)行托班環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，首先對(duì)墻面進(jìn)行軟包裝，并鋪設(shè)地板等，防止幼兒在跌倒時(shí)造成意外傷害，并把杯架、毛巾架和飲水架等幼兒經(jīng)常使用的

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