崇禮二中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報(bào)

崇禮二中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報(bào)材料

一、學(xué)校概況與校園環(huán)境建設(shè)

我校創(chuàng)建于1956年3月，位于高家營鎮(zhèn)，毗鄰張家口市，交通便利，氣候宜人，校園環(huán)境清幽，垂柳掩映。學(xué)�，F(xiàn)占地面積103畝，校舍建筑面積201*0m2。近五十年來，學(xué)校形成了“艱苦奮斗、勤奮進(jìn)取”的校風(fēng)，“勤奮、嚴(yán)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的教風(fēng)和“尊師守紀(jì)、求實(shí)好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校全面實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以可喜的辦學(xué)業(yè)績贏得了學(xué)生、家長及社會(huì)的好評(píng)。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)劃分清晰，布局合理，運(yùn)動(dòng)區(qū)有400米跑道，操場得到全面整修。生活區(qū)有教工學(xué)生宿舍樓，另有可供1800人同時(shí)就餐的教師、學(xué)生食堂，為全校教職工、學(xué)生提供了較好的食宿條件。

學(xué)�，F(xiàn)有初中28個(gè)班級(jí)，學(xué)生總數(shù)1321余名，教職工總數(shù)161人，其中高級(jí)職務(wù)教師24人，我校師資力量雄厚，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校一貫重視貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持為全體學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)普及九年制義務(wù)教育，初中入學(xué)率達(dá)l00％，鞏固率達(dá)97%以上。近幾年來，學(xué)校還先后被評(píng)為“崇禮縣教科研工作先進(jìn)單位”、“崇禮縣教學(xué)成績突出單位”、“崇禮縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“崇禮縣學(xué)校管理先進(jìn)單位”、“崇禮縣學(xué)校環(huán)境管理先進(jìn)單位”、“崇禮縣學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”、“張家口市文明單位”等。

最近幾年，為進(jìn)一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)，環(huán)境法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德知識(shí)，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為，我校切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)全校師生環(huán)境教育，并把它列為素質(zhì)教育的內(nèi)容。通過科技環(huán)保入課堂，聽環(huán)保專題講座，簽訂班級(jí)環(huán)保公約，爭創(chuàng)綠色學(xué)校活動(dòng)，利用櫥窗、黑板報(bào)、音像、主題班會(huì)等形式，我們?cè)诃h(huán)境教育方面作了有益的探索和實(shí)踐，已取得明顯的成效。同時(shí)，大力抓好校園環(huán)境建設(shè)，美化綠化校園，努力營造良好的校園文化氛圍，我們將進(jìn)一步鞏固“創(chuàng)綠”成果，確保驗(yàn)收合格，為早日達(dá)到“綠色學(xué)�！睒�(biāo)準(zhǔn)而不懈努力。

一、健全組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建管理網(wǎng)：

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、政教主任、教導(dǎo)主任任副組長，負(fù)責(zé)日常工作；由政教副主任、教導(dǎo)副主任、各班班主任等參與日常管理。領(lǐng)導(dǎo)小組明確各職能組織任務(wù)，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，并定期召開會(huì)議，專題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！碧峁┝吮匾�的組織保證。

2、組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成：

學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識(shí)，環(huán)保法律的知識(shí)和環(huán)保倫理知識(shí)，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論，進(jìn)行專門的環(huán)保教育專題講座，使每一個(gè)教師都充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。環(huán)保教育刻不容緩！環(huán)保教育勢(shì)在必行！3、引導(dǎo)全員參與加強(qiáng)管理力度：

學(xué)校無小事，事事育人，學(xué)校無閑人，人人育人。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展�！捌渖碚�，不令而從；其身不正，雖令不從�！苯處煹沫h(huán)保行為是對(duì)學(xué)生最好的環(huán)保教育。所以我們學(xué)校要求教師時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從日常小事著眼，全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為。二、加強(qiáng)校園建設(shè)優(yōu)化育人環(huán)境

校園環(huán)境是德育的一個(gè)重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對(duì)于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用。按現(xiàn)代化綠色設(shè)計(jì)理念體現(xiàn)環(huán)保思想，學(xué)校對(duì)危校舍進(jìn)行了全部拆除，對(duì)前、后面的場地進(jìn)行了硬化和綠化改造，使孩子們既有充分的活動(dòng)場地，又有休閑娛樂場所；“愛護(hù)花草樹木”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請(qǐng)珍惜每一滴水”、“請(qǐng)節(jié)約用電”等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會(huì)說話，讓每一塊牌子會(huì)歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點(diǎn)有意蘊(yùn)，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人�！�

保護(hù)環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起，從建校以來，學(xué)校多年來不段自籌資金，對(duì)校園周圍進(jìn)行了美化，種植了楊樹、松樹、垂柳、槐樹等各種花木，在校園后操場修了多個(gè)花壇，讓四季都留在校園之內(nèi)，每年還對(duì)學(xué)校的操場進(jìn)行修剪、整理。本學(xué)期，這項(xiàng)工作還在進(jìn)一步完善之中，校園綠化面積要達(dá)15000平方米左右，綠地率為30%。此外，學(xué)校還投入費(fèi)用購買了大量的綠色書籍，孩子們可以在老師的帶領(lǐng)下，前去借閱學(xué)習(xí)�！皩W(xué)校是我家，美化靠大家”、“關(guān)注自己一舉一動(dòng)，創(chuàng)建你我美好校園”作為學(xué)校環(huán)保宣傳的口號(hào)。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣都得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及周圍群眾的贊賞。

三、重視教學(xué)研究，強(qiáng)化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護(hù)環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識(shí)。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)

系實(shí)際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。

物理、化學(xué)、地理、生物、政治與環(huán)境教育的關(guān)系可以說是最為密切的。地理、生物教育一是提供大量“關(guān)于環(huán)境”的知識(shí)，如人口、資源、環(huán)境及其相互間的關(guān)系等內(nèi)容，在實(shí)際教學(xué)中，培養(yǎng)中學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀；二是通過學(xué)科的第二課堂課外活動(dòng)，幫助學(xué)生“在環(huán)境中”提高環(huán)保意識(shí)。三是學(xué)科教育成為“為了環(huán)境的教育”。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念，使之形成科學(xué)的世界觀、價(jià)值觀，投身于環(huán)保事業(yè)。

理化學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā)，對(duì)環(huán)境污染、環(huán)境與保護(hù)，從微觀角度給學(xué)生以具體的知識(shí)。在生化課上專題講授環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，給學(xué)生講一些簡單、系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)環(huán)保有一個(gè)較全面的了解，初步建立起解決環(huán)境問題的思想。在課程建設(shè)中強(qiáng)化環(huán)境教育。結(jié)合學(xué)課程方案改革，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育

四、開展多種活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)

“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)�；顒�(dòng)中來，才能使環(huán)保意識(shí)深入人心，從而曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。

1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“老師”。我們?cè)谛麄鞔袄镌O(shè)立了標(biāo)語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，我們的廣播站也沒閑著，同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)�；顒�(dòng)，都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的多媒體播放環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育，收到了很好的教育效果。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護(hù)綠活動(dòng)；4月22日世界地球日，召開主題班會(huì)；5月31日世界無煙日，組織團(tuán)員進(jìn)行簽名活動(dòng)；6月5日世界環(huán)境保護(hù)日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報(bào)宣傳、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。

2、主題活動(dòng)激環(huán)保：主題活動(dòng)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列活動(dòng)。三月，號(hào)召孩子們植樹、愛樹、護(hù)書。201*年三月，學(xué)校德育處開展了“我與小樹一起長”的系列活動(dòng)。201*年11月，學(xué)校開展了搜集廢舊電池的活動(dòng)，201*年學(xué)生開展環(huán)保志愿者活動(dòng)每天利用課間操或課外活動(dòng)開展撿垃圾活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不僅教育了學(xué)生，也增強(qiáng)了周邊學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在

廣泛開展主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，要求各班也開展有關(guān)環(huán)保教育的主題活動(dòng)，使學(xué)校的環(huán)保教育更加鮮明生動(dòng)。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一升旗活動(dòng)，開展《愛護(hù)花草樹木》、《我為美化校園出份力》、《珍惜生命之水》《、愛惜糧食》等宣傳，不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測(cè)措施。堅(jiān)持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育，一次環(huán)境教育專題講座，宣傳環(huán)境保護(hù)的重要意義，讓學(xué)生接受保護(hù)環(huán)境的教育。

4、學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)、參與環(huán)保活動(dòng)后，老師及時(shí)組織寫征文，把所感所思，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，在市舉行的環(huán)保征文中，我校有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

5、舉行活動(dòng)實(shí)踐環(huán)保

開展植綠護(hù)綠活動(dòng)，班班開辟環(huán)境區(qū)，對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育，樹立“人人愛綠、人人護(hù)綠”的意識(shí)，人人參與養(yǎng)護(hù)花草，定期評(píng)比或舉辦展示。

開展節(jié)約活動(dòng)。倡議學(xué)生做到“四個(gè)一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對(duì)學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進(jìn)行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實(shí)處。五、培育優(yōu)美環(huán)境，結(jié)出碩碩果實(shí)“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。幾年來，我校環(huán)境教育成果顯著。多名教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文在市區(qū)評(píng)比中獲得了較好的成績，多名學(xué)生的環(huán)保繪畫作品在縣的評(píng)比中獲得一二三等級(jí)。通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建提升了學(xué)校的品位，推進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。

隨著創(chuàng)建工作的深入，我們?cè)絹碓礁杏X到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。創(chuàng)建綠色學(xué)校是開始，不是結(jié)束，開展綠色教育是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力，讓綠色在師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長。

崇禮二中創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一一年十月二十日

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峰口鎮(zhèn)二中創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)�！惫ぷ骺偨Y(jié)

近幾年來，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和環(huán)境教育計(jì)劃的具體要求，我們不斷

深化了環(huán)境教育的各項(xiàng)工作，將環(huán)境教育作為我校教育工作的重要組成部分，把環(huán)境教育貫穿于學(xué)校管理的全過程，認(rèn)真開展環(huán)境教育，增強(qiáng)了環(huán)境教育的實(shí)效性，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識(shí)，提高了師生的環(huán)保自覺行為�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、健全組織，落實(shí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境1．組建機(jī)構(gòu)

近幾年，我校把開展環(huán)境教育列入學(xué)校重點(diǎn)工作之一，并專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，政教處負(fù)責(zé)全面組織實(shí)施工作，組員由中層干部、班主任、部分任課教師組成。為進(jìn)一步增加教育的活力，發(fā)揮各層活動(dòng)組的功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極性打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2．保證創(chuàng)建活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制的暢通

學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，聯(lián)系本校實(shí)際，把環(huán)境教育列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂學(xué)校創(chuàng)綠、環(huán)教計(jì)劃，確定每年的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、方法、措施等。德育、教學(xué)、后勤各處室根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應(yīng)的環(huán)境教育計(jì)劃。3．構(gòu)建保障體系健全和完善各種環(huán)境教育制度

學(xué)校開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ饕詠�，建立和完善了與此相一致的會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度和開展環(huán)境教育的獎(jiǎng)勵(lì)制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)、宣傳資料。另一方面對(duì)在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級(jí)、學(xué)生給予表彰。

二、建立了充滿著人文氣息的生態(tài)化校園

校園生態(tài)屬于物質(zhì)文化的范疇。和諧優(yōu)美的校園自然環(huán)境一方面能直接給人以感覺刺激，能給人以一種美感、安全感、歸宿感；另一方面，在人對(duì)自然景物的親近、人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)過程中，會(huì)潛移默化地喚醒人的環(huán)境意識(shí)、生命意識(shí)，從而達(dá)到教育師生擁有“人與自然和諧相處”的現(xiàn)代生存意識(shí)與素質(zhì)。通過一年的積極努力，我校校園整潔美麗，布局合理，所有能夠綠化的地方都披上了綠裝，為師生們創(chuàng)造了一個(gè)整潔、優(yōu)美、和諧、清凈的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。三、注重學(xué)科教育，滲透環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí)1．學(xué)科滲透

每年初按照學(xué)校的要求我校每位教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，適時(shí)滲透環(huán)境教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，把環(huán)境教育活動(dòng)納入學(xué)科教學(xué)中。結(jié)合學(xué)校原有課程，有意識(shí)地滲透在課堂教學(xué)中，進(jìn)行愛護(hù)潔凈環(huán)保教育。2．全員滲透環(huán)境教育思想

全員滲透環(huán)境教育指除校長切實(shí)負(fù)責(zé)起學(xué)生環(huán)境教育的責(zé)任外，各科教師都參與環(huán)境教育實(shí)踐。定期召開會(huì)議，制定環(huán)境保護(hù)及綠化美化環(huán)境的工作計(jì)劃，撥出綠化專款，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并開設(shè)環(huán)保興趣小組，使環(huán)保工作達(dá)到了“無處不教育，無處不管理，事事有章法，人人有職責(zé)”的局面，逐步使環(huán)境教育向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

3．環(huán)境教育與班團(tuán)活動(dòng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合

（1）學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀(jì)念日開展教育活動(dòng)，讓全校師生通過對(duì)環(huán)境紀(jì)念日主題的了解、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)。例如3月22日世界水日，4月22日地球日，召開了《愛護(hù)我們的家園》主題隊(duì)會(huì)；5月31日世界無煙日，師生從我做起，要求學(xué)生回家向家長宣傳吸煙的害處；10月6日世界糧食日，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生自己搜集材料，通過活動(dòng)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并將意識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

（2）學(xué)校開展以環(huán)保為主題的學(xué)習(xí)園地的評(píng)比，如“環(huán)保知識(shí)”、“綠色的地球”、“綠色的家園”，激發(fā)學(xué)生愛動(dòng)物、愛家鄉(xiāng)、愛地球的情感。

（3）學(xué)校規(guī)定各班對(duì)教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實(shí)行一日三掃。在每學(xué)期開學(xué)與結(jié)束時(shí)，開展了教室的綠色美化評(píng)比、班容班貌評(píng)比，改善教室、校園環(huán)境。我校正是通過在德育教育中有意識(shí)地滲透環(huán)境教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識(shí)深入人心，使整個(gè)校園外部環(huán)境變的更加美麗；并且讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個(gè)校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

四、注重行為實(shí)踐，開展綠色活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效

活動(dòng)是提高環(huán)境教育實(shí)效性，增強(qiáng)師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實(shí)踐活動(dòng)。主要有：1．實(shí)踐活動(dòng)

組織學(xué)生走出校門，到附近農(nóng)村觀察社會(huì)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查，學(xué)生們都普遍感覺到我們的生活中確實(shí)存在著很多環(huán)境問題，比如居民生活廢水對(duì)水質(zhì)的破壞、使用化肥對(duì)土壤肥力的影響等問題。2．進(jìn)行以環(huán)保為主題的學(xué)生征文賽及其他各項(xiàng)競賽

學(xué)校組織了綠色家園黑板報(bào)比賽。全校各班結(jié)合讀書活動(dòng)，通過讀書選材，自己規(guī)劃，設(shè)計(jì)版面，編輯文字圖案，設(shè)計(jì)綠色家園小抄報(bào)。通過班級(jí)評(píng)比，學(xué)�？傇u(píng)。這些活動(dòng)使學(xué)生在實(shí)踐中豐富了環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和對(duì)生命的熱情。

幾年來，我校創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)�！惫ぷ饔杏�(jì)劃，有組織，有步驟地開展，順利地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)。

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