晉江一中通用技術教研組工作總結(jié)(201*年秋)

晉江一中通用技術教研組工作總結(jié)（201*年秋）

通用技術組吳清理

一學期來，通用技術教研組在校領導的領導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，以課堂教學為重點，以課題研究為核心，以社團、興趣小組為依托，可以說是緊張忙碌也有一點收獲。

一、堅持理論學習，認真進行課題研究

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用業(yè)務學習時間，認真學習了教學理論，課程標準，網(wǎng)上教學資源。多次研討本學期的審請的研究課題《構(gòu)建通用技術課程教學有效性的研究》，研討新教改形勢下如何采取有效策略，創(chuàng)設情景教學，構(gòu)建生態(tài)課堂，以及在落實教學常規(guī)時遇到的問題進行交流，就如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、提高課堂教學質(zhì)量及挖掘?qū)W生學習興趣等作了多次討論，教研組課題在中期驗收中得到順利通過，收到良好的效果。

二、積極參加和開展教研活動

在教研組的課題研究中，我們教研組成員積極參加，已逐步的形成了一定的教研特色。在學校公開教學周活動，教研組中周健老師積極承擔公開課教學任務，他們的公開教學課獲得聽課老師們的一致好評。我們堅持每周不定期就教學、工作中遇到的問題進行交流、研討。在研討過程中，大家都能積極的發(fā)表自己的意見和建議，使得同組的老師在同伴互助下能力得到了有效的提升。

三、積極參加教育局、科協(xié)等組織的各種活動

1、社團、興趣小組方面。以社團為依托，這學期分別組建機器人創(chuàng)新活動和電腦平面設計小組，制定了201*年參加福建省機器人大賽的計劃方案和201*年參加福建省電腦平面設計計劃方案。活動地點分別在：科學樓五樓通用技術活動室及科學樓四樓信息技術專用教室進行輔導、培訓工作。目的是通過機械設計和控制機器人來增進學生對機器人方面的興趣和知識，促進機器人知識在中學生中的普及，同時鍛煉學生的機械設計和機械設計控制能力，以及培養(yǎng)學生的電腦平面設計和創(chuàng)新思維的能力以提高學生的團隊精神和合作能力，全面提高學生的技術素養(yǎng)，更為下學期參加各級各類的比賽做準備。

以學生興趣為開展工作的出發(fā)點，在暑假先組織部分學生參加全國“節(jié)約紙張，保護環(huán)境”的活動，利用通用技術的學科特色開展“變廢為寶”紙藝創(chuàng)意大比拼，積極鼓勵學生投稿參加全國比賽，共有17組學生投稿，其中高三（3）班丁鋌鋌、曾培婷、林育樸、黃磊等四位學生設計的“哈哈相框”作品入圍全國賽并榮獲全國優(yōu)秀獎。

2、在科技小制作方面。開學初組織高一、二年的同學參加晉江市科技館科技小制作比賽活動，我校學生踴躍參加，其中共有8個作品入圍參展并分別取得一、二、三等獎的名次,在這次比賽中我們能包攬這些獎項，這可以說與學校領導的重視與指導密不可分，我們在平時的教學工作中也很注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力，充分調(diào)動我校學生參與科技活動的積極性，提高學生科技創(chuàng)新的能力，如本學期又布置讓學生自選題材，進行作品設計制作，可以說達到預期目標。

3、在科技創(chuàng)新方面。吳清理與鄭紅專、陳代勇老師輔導的學生高三（1）莊振源同學設計的“電流三大效應”的科技創(chuàng)新項目被晉江科技館推薦參加泉州市科技創(chuàng)新比賽，并在10月25日也榮獲泉州市一等獎，并推薦參加省級科技創(chuàng)新活動比賽。更值得一提的是高二（7）的唐偉杰同學參加全國首屆技術大賽，一路過關斬將從初賽全國數(shù)萬選手中脫穎而出，以晉江市唯一人選入圍福建省復賽，并殺入全國進行總決賽。

這學期工作雖然取得了一些成績，但也留下一些遺憾，如輔導學生進行機器人創(chuàng)新設計、電腦平面設計等工作做得比較少，這雖與“甲流”流行有關，但也可從中發(fā)現(xiàn)我們應急處理能力有待加強。這有待于在今后的工作中不斷反思，不斷創(chuàng)新，努力使不同的學生得到不同的發(fā)展。

擴展閱讀：201*年秋晉江一中生物科教研組工作小結(jié)

201*年秋晉江一中生物科教研組工作小結(jié)201*.2.

一學期來，生物教研組在學校、教務處、教科室的領導和支持下，遵循“學生第一”的辦學理念，凝聚全組教師的工作力和創(chuàng)造力，重細節(jié)重落實講素質(zhì)，加強學習與研究，努力提高課堂質(zhì)效，較順利地完成了學校下達的各項任務，現(xiàn)對這一學期的工作做簡單的回顧。

一、教學、教研、教改活動

本學期生物教研組繼續(xù)把“加強學習先進的教育教學理論，積極探究學科教學模式，注重形成自己的教學風格,努力提高教學能力和教學實績�！弊鳛楸窘M老師的工作重點和奮斗目標。圍繞這一工作重點,我們主要開展以下活動:

1.繼續(xù)加強和規(guī)范教研組和備課組的教研活動,提升本組老師的教研能力。本學期我們教研組的教研主題主要有:學習和研究課標；探究學科教學模式,提高課堂教學的有效性；進行《高中生物課堂學生自主學習有效教學策略研究》的課題研究，并順利地通過學校的中期驗；開展主題式的同題異構(gòu)聽評課活動。

2．加強對青年教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對子，努力為青年教師提供學習的機會，為其搭建施展才華的平臺；鼓勵青年教師積極參加市級、校級公開課活動及其他競賽活動，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為市、學校的骨干。本學期生物教研組的年輕老師珍惜每一次學習的機會，積極外出聽課和學習，還積極參加各級各類技能競賽活動，其中，鄒軍老師參加晉江市教學創(chuàng)新大賽獲一等獎，并代表晉江市赴泉州參加比賽；在201*年11月27日，鄒軍教師還代表生物組參加福州一中教學公開周的同題異構(gòu)活動，獲得聽課老師的好評；屏珊老師參加三優(yōu)聯(lián)評活動，教學設計獲泉州市三等獎。

3．各備課組在備課組長的組織和協(xié)調(diào)下有序開展教研、教學活動，其中，高一年把“抓常規(guī)、抓基礎、抓學法、抓銜接，讓學生逐步養(yǎng)成自主好學、刻苦專注、奮發(fā)進取的優(yōu)良習慣和學風”作為教學、教研工作的重點，并克服困難，積極開展實驗教學，嘗試通過加強實驗教學，提高學生自主探究能力；高二年在加強雙基教學的同時，注重培養(yǎng)學生的綜合能力，并通力合作，積極做好會考的復習備考工作；高三年以《考試大綱》和《課程標準》為準，積極開展研討，分工協(xié)作，努力提高復習的針對性和實效性。

4.做好競賽的籌備和輔導工作。

本學期高一和高二年分別成立生物競賽輔導小組，制定出輔導方案，并切實做好輔導工作，初步積累了一些經(jīng)驗。

二、公開教學情況

在這學期的10月底和11月我們先后開展了兩次同題異構(gòu)的聽評課活動，其中，高二年的倪文通老師、盧暉老師分別上了《生長素的發(fā)現(xiàn)》的一節(jié)研討課，探索“如何通過學案導學、合作探究、問題教學法來培養(yǎng)學生的自主學習能力”；高三年的李金塔老師、柯長茂老師分別上了《基因指導蛋白質(zhì)的合成》的一節(jié)研討課，探索“如何通過引導學生自主建構(gòu)知識網(wǎng)絡來培養(yǎng)學生的自主學習能力”。課后組內(nèi)老師展開了積極的交流研討，提出了不少見解和可行性建議，效果良好。11月17日，何惠霞老師在晉江市高三協(xié)作組活動中上了一節(jié)題為《從雜交育種到基因工程》的觀摩課，何老師讓學生自主建構(gòu)知識系統(tǒng)并引導學生有效應用知識系統(tǒng)，學生的主體地位得到充分體現(xiàn)，受到聽課老師的一致好評。在201*年12月14日至16日的學校舉行公開教學活動周中，鵬飛老師、盧暉老師、柯福建老師先后上了三節(jié)公開課，都受到聽課老師的好評。此外，鄒婷老師、鵬飛老師還上了兩節(jié)匯報課。

三、論文發(fā)表及其他獲獎情況

盧暉老師的《學案導學提高課堂實效》在201*省生物學術年會上被評為一等獎。

四、存在的問題

本組老師的整體綜合素質(zhì)，特別是現(xiàn)代教育教學理論素養(yǎng)、生物課程資源的開發(fā)、整合和利用能力還有待于進一步提高，年輕老師的成長還存在參差不齊的現(xiàn)象，制約了教學教研活動的有效開展。今后，我們將進一步加強教研力度，切實做好對年輕老師的幫帶工作，幫助年輕老師找到自身不足，并促使年輕老師自覺主動地加強學習與研究，使其盡快成長。

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