優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)建設(shè)的幾點(diǎn)心得體會(huì)

優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)建設(shè)的幾點(diǎn)心得體會(huì)

邵名菊

（廣州白云學(xué)院經(jīng)濟(jì)系，廣東廣州510450）

學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，而且必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，持之以恒。第一個(gè)因素“教”的問題，輔導(dǎo)員如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。第二個(gè)因素是“學(xué)”的問題，也就是學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)^***問題。第三個(gè)因素“管”的問題，如何按照班規(guī)進(jìn)行管理最有效。

優(yōu)良學(xué)風(fēng)；班級(jí)建設(shè)

[中圖分類號(hào)]G645.1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1009-9646(201*)09-0022-02

創(chuàng)建優(yōu)良班級(jí)的前題就是嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，學(xué)生群體有一些鮮明的特點(diǎn)，他們思想活躍，對(duì)周圍的事物充滿了好奇與向往，對(duì)剛步入大學(xué)的新生來說，一切又是充滿了誘惑。此時(shí)的班級(jí)更容易形成良好風(fēng)氣，具有凝聚力的班集體。學(xué)院為此開展了一系列富有特色的活動(dòng)，包括“新生入學(xué)教育工作“和各類獎(jiǎng)懲機(jī)制。為幫助新生盡早適應(yīng)大學(xué)生活，熱愛所學(xué)專業(yè)，新生入校開始，就制定系列新生入學(xué)教育工作，分為“認(rèn)識(shí)大學(xué)、熱愛專業(yè)、熱愛校園”、“認(rèn)識(shí)自我、提升自我、樹立目標(biāo)”、“大學(xué)生活之心理適應(yīng)教育”、“宿舍安全教育”、“黨的啟蒙教育”五個(gè)階段開展。專業(yè)教育分本�？疲瑑�(nèi)容包括“專業(yè)動(dòng)態(tài)、前景”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”等等。通過近幾年的學(xué)生反饋，入學(xué)教育的效果還是非常明顯的。在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，抓住獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定和優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)兩項(xiàng)工作，努力在營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)于獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作，我院對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定制定詳細(xì)的評(píng)選方案，而系將學(xué)院分配的名額下發(fā)到各專業(yè)，這對(duì)于同學(xué)們以班級(jí)為單位開展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽大有好處。而對(duì)于優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)，學(xué)院評(píng)選方案將按照思想政治教育、學(xué)習(xí)、班級(jí)日常管理、校園文化活動(dòng)五個(gè)方面進(jìn)行考核，此舉大大增加了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的建設(shè)效果。在學(xué)院大的方針政策下，就我所帶的班級(jí)在創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面談幾點(diǎn)體會(huì)，學(xué)風(fēng)建設(shè)需要教、學(xué)、管三管齊下，這種風(fēng)氣的形成絕非一朝一夕之事，學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，持之以恒。

一、第一因素“教”

學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要考慮的是，如何將學(xué)生吸引到課堂上去，這就是“教”的問題。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，視野開闊，志向遠(yuǎn)大，對(duì)獲取新知識(shí)的渠道和媒體非常敏感，對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速。輔導(dǎo)員的職責(zé)不僅僅是一個(gè)考勤員，確保學(xué)生進(jìn)入課堂，而是更多地激勵(lì)學(xué)生去思考；是一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾觀點(diǎn)而不是拿出現(xiàn)成真理的人，必須集中更多的時(shí)間和精力去從事那些有效果和有創(chuàng)造^***的活動(dòng)，互相影響、討論、激勵(lì)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和責(zé)任感。形成“班級(jí)文化”向更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

1.堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。就是一切從實(shí)際出發(fā)，具體情況具體分析，遇到問題和處理事務(wù)時(shí)，敢于堅(jiān)持真理，糾正錯(cuò)誤。實(shí)事求是的原則是每位學(xué)生必須首先具備的一個(gè)條件。

2.具有無私的奉獻(xiàn)精神。就是指具有全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神。由于大學(xué)生的依賴^***較強(qiáng)，這就要求學(xué)生應(yīng)該具有無私的奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)為同學(xué)服務(wù)意識(shí)，必要時(shí)還得犧牲自己的利益。形成班級(jí)凝聚力。3.具有務(wù)實(shí)勤干的精神。學(xué)生工作是一項(xiàng)具體而繁雜的工作，這就要求我們的學(xué)生必須腳踏實(shí)地干實(shí)事，只有那些真正為同學(xué)辦實(shí)事、謀利益的學(xué)生，才能得到廣大同學(xué)的擁護(hù)和愛戴。

4.具有民主協(xié)作的精神。在開展工作時(shí)，要善于廣泛地聽取同學(xué)的意見，和同學(xué)打成一片。只有做到群策群力，集思廣益，精誠(chéng)合作，發(fā)揚(yáng)民主協(xié)作的精神，形成班級(jí)團(tuán)結(jié)。

5.具有嚴(yán)于律己的精神。學(xué)生必須做到嚴(yán)于律已，要求別人做到的事情，自己必須首先做到。只有這樣，才能為同學(xué)起到良好的示范作用，從而樹立自己在同學(xué)中的威信。

6.具有宣傳鼓動(dòng)的能力。要做好一項(xiàng)工作，必然是輿論先行，即思想動(dòng)員工作要做到前面，講清其目的和意義，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，做好他們的宣傳鼓動(dòng)工作。只有這樣，才能取得良好的效果。

7.具有謀劃決策的能力。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來，學(xué)生管理工作將面臨著新的挑戰(zhàn)。這就要求我們的學(xué)生要有一定的創(chuàng)新能力，不斷提出新思路和新理念，使自己的工作獲得成功。一個(gè)班會(huì)、一個(gè)活動(dòng)，需要每位學(xué)生出謀獻(xiàn)策與參與。形成歡樂大家庭。

8.具有組織協(xié)調(diào)的能力。學(xué)生還要擔(dān)負(fù)協(xié)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系，因此，只有協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系，才能把各項(xiàng)工作做好

二、第二因素“學(xué)”

俗話說：“無規(guī)則不成方圓”，一個(gè)國(guó)家尚且需要各個(gè)方面的法律法規(guī)來約束規(guī)范，才能保持良好的社會(huì)環(huán)境，同理，一個(gè)班級(jí)也需要紀(jì)律來維持良好的秩序，有了好的紀(jì)律，才有好的班風(fēng)，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。很多事情都是密切聯(lián)系在一起的。只有把學(xué)風(fēng)搞好了，同學(xué)們才有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。只有這樣，同學(xué)的成績(jī)才能有所提高，也只有這樣，同學(xué)才能學(xué)到更多的知識(shí)和專業(yè)技能。由此可見，紀(jì)律是同學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的保障，也是一個(gè)班級(jí)能否成為優(yōu)秀班級(jí)的前提。具體措施，在班級(jí)制定“班規(guī)”。具體來說，一個(gè)班的“班規(guī)”主要有：（1）學(xué)生干部推薦辦法；（2）班委會(huì)選舉方案；（3）班委會(huì)工作細(xì)則；（4）學(xué)生考核細(xì)則；（5）學(xué)生的綜合素質(zhì)考評(píng)細(xì)則；（6）學(xué)生考勤制度；（7）學(xué)生宿舍管理制度；（8）班團(tuán)活動(dòng)制度；（9）重點(diǎn)學(xué)生管理制度。（10）貧困學(xué)生管理制度。

按照班規(guī)進(jìn)行管理的原則是：重教育，重引導(dǎo)，重激勵(lì)，重防患于未然，輕懲罰。形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。要把這一原則貫穿于班級(jí)制度的制定與實(shí)施的全過程。因此，首先，要使班規(guī)扎根于班級(jí)實(shí)際的基礎(chǔ)之上，在制訂過程中，采取師生共同商量制定。這樣，有利于師生從內(nèi)心接受班規(guī)，共同遵守班規(guī)。其次，班規(guī)應(yīng)具備開放^***、穩(wěn)定^***。開放^***有利于班規(guī)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況不斷完善。如同一

（下轉(zhuǎn)第35頁）（上接第22頁）

年級(jí)不同班級(jí)的情況有所不同，因而不同班級(jí)的班規(guī)應(yīng)作相應(yīng)的修改。穩(wěn)定^***是指班規(guī)不能朝令夕改。再次，班規(guī)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)合理，內(nèi)容完善具備可操作^***。最后，制定班規(guī)的師生應(yīng)當(dāng)具有寬容心。制度管理應(yīng)當(dāng)松緊有度，充分考慮學(xué)生的承受能力，真正意義上形成班級(jí)的學(xué)習(xí)力，即學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。三、第三因素“管”

有些人認(rèn)為大學(xué)生沒有必要去“管”，但從實(shí)際情況看，“管”又是必要的，需要討論的問題是如何管的問題，關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，要真抓實(shí)干，要有打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備并為之建章立制，要不斷分析學(xué)風(fēng)建設(shè)中的新情況，新問題并實(shí)事求實(shí)的采取相應(yīng)的治理措施。各班級(jí)情況不同，抓學(xué)風(fēng)的辦法和著力點(diǎn)也可能會(huì)不大相同。完善學(xué)風(fēng)狀況觀測(cè)制度。學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個(gè)“率”，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測(cè)工作。四個(gè)“率”是：（1）學(xué)生上課出勤率，是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學(xué)生晚自修出勤率，是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺^***的依據(jù)；（3）學(xué)生作業(yè)上交率，是了解教師布置的作業(yè)，學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問題密切關(guān)聯(lián)。動(dòng)向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)^***以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過教師評(píng)學(xué)與學(xué)生評(píng)教來取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對(duì)^***。

在優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)中，除有一套適合班級(jí)實(shí)際需要的管理規(guī)定外，還要考慮如何貫徹落實(shí)了。按照班規(guī)進(jìn)行管理，不僅需要一套盡可能完整的班級(jí)管理制度，而且需要一支強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊(duì)伍，尤其需要一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、工作得力的輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員應(yīng)符合以下條件：

1.有一顆公平公正的心，具有無私奉獻(xiàn)的精神，有正確的人生觀和價(jià)值觀，有正確的認(rèn)知能力，有良好的管理能力和控制局面的能力，樂意實(shí)施制度管理。

2.必須依照“校規(guī)”組建操作^***強(qiáng)的“班規(guī)”并堅(jiān)決執(zhí)行。不同班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際情況組建符合本班現(xiàn)實(shí)情況的班規(guī)，以保證符合專業(yè)發(fā)展要求和考慮學(xué)生實(shí)際情況。

3.及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，善于做學(xué)生的思想教育工作，有較好的溝通表達(dá)能力，能通過談心活動(dòng)，讓學(xué)生理解制度并自覺遵守。要及時(shí)解決班團(tuán)干部的思想問題，幫助解決同學(xué)們?nèi)粘�學(xué)習(xí)與生活中的實(shí)際困難。

4.重點(diǎn)抓好班團(tuán)干部的隊(duì)伍建設(shè)。要引導(dǎo)班團(tuán)干部熟知班級(jí)管理工作程序，學(xué)會(huì)組織和主持學(xué)生管理工作會(huì)議，積極策劃組織學(xué)生活動(dòng)等。

2.“以理服人”、“以情感人”有效地結(jié)合起來。對(duì)學(xué)生的思想政治教育，絲毫不能忽視對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷，在建立制度、加強(qiáng)管理過程中，要曉之以理，動(dòng)之以情，幫助學(xué)生解決思想問題與實(shí)際困難，尤其是要關(guān)心與幫助那些家境貧困的學(xué)生。

美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家詹姆斯說：“公正是人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的保證和目標(biāo)。公正是對(duì)人格的尊重，可以使一個(gè)人最大地釋放自己的能量。不公正則是對(duì)心靈的一種踐踏，是對(duì)文明的一種挑釁，是對(duì)社會(huì)的一種罪行。所以堅(jiān)持公正的管理工作和處世原則，是每一個(gè)人都要履行的責(zé)任和義務(wù)�！睂�(duì)輔導(dǎo)員來說，面對(duì)的是心智正在成長(zhǎng)中的青少年，更應(yīng)公正地對(duì)待學(xué)生。公正的制度有利于創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，進(jìn)而能有效地激發(fā)和挖掘?qū)W生的潛力。

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優(yōu)秀優(yōu)良學(xué)風(fēng)班建設(shè)與評(píng)比工作總結(jié)提綱

為了提高班級(jí)人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動(dòng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效機(jī)制，提高班級(jí)同學(xué)的文化素養(yǎng)，營(yíng)造一種健康舒適的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造力，在基礎(chǔ)學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力倡導(dǎo)和輔導(dǎo)員的辛勤幫助下，201*級(jí)日語班特舉辦了優(yōu)秀優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)，現(xiàn)將本次系列活動(dòng)取得的成績(jī)和不足做出如下總結(jié)。

第一章學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)是指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其指學(xué)生對(duì)待課內(nèi)課外學(xué)習(xí)的態(tài)度。它是學(xué)生集體或個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的帶有傾向性的、穩(wěn)定的態(tài)度和行為，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。它包括明確的學(xué)習(xí)目的、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法、嚴(yán)明的學(xué)習(xí)紀(jì)律等，還應(yīng)該體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神。一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

在新學(xué)期伊始，班級(jí)召開了第一次班會(huì)，班會(huì)中，經(jīng)過班級(jí)干部和班級(jí)同學(xué)的討論，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課，全班消滅不及格，全班通過四六級(jí),平均學(xué)分績(jī)90分以上。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)后，班級(jí)同學(xué)有了學(xué)習(xí)的方向和動(dòng)力。二、積極開展自習(xí)活動(dòng)

班級(jí)每周開展兩次集體自習(xí)，在集體自習(xí)中，學(xué)習(xí)委員李海娃同學(xué)帶領(lǐng)班級(jí)同學(xué)朗讀日語，聽寫日語單詞和短語，演唱日語歌，從中發(fā)現(xiàn)不足，改正錯(cuò)誤。另外，作為語言學(xué)習(xí)的同學(xué)，晨讀是重中之重，我班每天7點(diǎn)半到班級(jí)進(jìn)行晨讀，久而久之形成習(xí)慣，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣使我們的專業(yè)水平有了較大的提高。三、廣泛涉獵，建立圖書角

我們雖然是外語學(xué)習(xí)者，但是學(xué)校為我們開設(shè)了文科數(shù)學(xué)，大學(xué)物理概論等課程，學(xué)校的做法使我們意識(shí)到無論是什么專業(yè)的學(xué)生，都不應(yīng)該拘泥于本專業(yè)學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，博覽眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)并發(fā)展多種學(xué)科對(duì)我們必不可少。所以在班長(zhǎng)曾祥輝的倡導(dǎo)下，班級(jí)同學(xué)積極拿出有價(jià)值的書籍，建立了班級(jí)的圖書角，豐富了我們的課余文化。四、“做有思想的蒲葦”我們一直提倡教育學(xué)生要因材施教，同學(xué)們的學(xué)習(xí)更要充分調(diào)動(dòng)自主性，對(duì)自身學(xué)習(xí)有合理的調(diào)整和安排。班級(jí)組織的周五課堂演講拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面，老師對(duì)我們支持鼓勵(lì)，與我們共同探索日本文化與日本經(jīng)濟(jì)等。

第二章黨團(tuán)建設(shè)與組織建設(shè)

一、班會(huì)團(tuán)會(huì)

班級(jí)兩周一次班會(huì)，并在班會(huì)最后進(jìn)行黨課指導(dǎo)，讓同學(xué)們更好的了解黨，學(xué)習(xí)黨，為成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而奮斗。第二次班會(huì)“邁進(jìn)新征程”加深了我們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行了大學(xué)第一批積極分子的推選。二、思想建設(shè)

推選積極分子第一要?jiǎng)?wù)就是從思想上走向成熟，我們邀請(qǐng)大二大三的預(yù)備黨員們來為我們進(jìn)行入黨教育，從各方面了解黨，并進(jìn)行自身修養(yǎng)的加強(qiáng)，進(jìn)行素拓，發(fā)覺自身優(yōu)缺點(diǎn)，并不斷完善自我。三、志愿活動(dòng)

班級(jí)同學(xué)思想逐漸成熟，秉承為人民服務(wù)的精神，進(jìn)行了一系列的志愿活動(dòng)，兩名同學(xué)義務(wù)獻(xiàn)血，多名同學(xué)去看望孤寡老人，義務(wù)掃雪，去農(nóng)民工子弟小學(xué)，了解祖國(guó)未來的花朵，進(jìn)行有趣的游戲，送上我們的問候，去科技館做義務(wù)導(dǎo)游。這些志愿活動(dòng)讓我們意識(shí)到，人生的價(jià)值不是在于一味的索取，而是在于不斷的奉獻(xiàn)。走進(jìn)社會(huì)，幫助他人，再一次次的愛的奉獻(xiàn)中，實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價(jià)值，也不斷走向成熟。四、發(fā)展積極分子

在帶班黨員以及班干部的帶領(lǐng)下我們班入黨申請(qǐng)書遞交18份，積極分子9名，預(yù)備黨員一名，三名同學(xué)學(xué)習(xí)黨課，成績(jī)優(yōu)異，兩名獲得優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)。班級(jí)同學(xué)均積極進(jìn)取。五、完善班級(jí)組織結(jié)構(gòu)

團(tuán)支書借鑒臧永軍老師的班級(jí)結(jié)構(gòu)框架對(duì)班級(jí)組織與班委構(gòu)成進(jìn)行了改善，使同學(xué)們各司其職，從而使后來班級(jí)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

第三章經(jīng)驗(yàn)與不足學(xué)風(fēng)班評(píng)比不是一周，不是一個(gè)月，對(duì)我們來說，是整學(xué)期。我們一直在準(zhǔn)備學(xué)風(fēng)班評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)風(fēng)班評(píng)比過程中，我們學(xué)到了很多，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并改正了不足。一、經(jīng)驗(yàn)

（一）發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，他們分工明確，配合默契，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。

（二）循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法

在優(yōu)秀優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比的過程中，循序漸進(jìn)的指導(dǎo)方法始終貫徹始終。在任何一方面的建設(shè)中，我們都不急功近利，而是循序漸進(jìn)，先從小事一點(diǎn)一點(diǎn)做起，然后積累經(jīng)驗(yàn)，打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，最后展現(xiàn)我們班級(jí)的風(fēng)貌和風(fēng)采。例如在寢室建設(shè)中，被評(píng)為“文明寢室”的241寢室，一直以來注意寢室衛(wèi)生，多次獲得滿分，參與了寢室舍徽比賽，獲得三等獎(jiǎng)，參與寢室ppt的制作活動(dòng)，寢室成員獲得“最佳淑女”稱號(hào)，“最佳寢室長(zhǎng)”稱號(hào)。所以任何一項(xiàng)成績(jī)的取得，都不是一朝一夕的，而是時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，日積月累的結(jié)果。二、不足

（一）資源利用不合理

我們?cè)诨顒?dòng)的最后準(zhǔn)備中，將班級(jí)同學(xué)大致平均分成三組，分別負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)條幅等物品的準(zhǔn)備，展示時(shí)文稿的準(zhǔn)備以及展示視頻的準(zhǔn)備三方面工作，但是到后期準(zhǔn)備視頻的同學(xué)用了將近一個(gè)月的時(shí)間才準(zhǔn)備好，所以在人員方面，我們應(yīng)該做合理調(diào)整。

（二）視頻制作有待加強(qiáng)

我們班的同學(xué)，對(duì)于視頻制作是初學(xué)者，難免有瑕疵，所以班級(jí)同學(xué)應(yīng)該提前學(xué)習(xí)有關(guān)方面的知識(shí)，到時(shí)方能游刃有余。

第四章活動(dòng)過程

一、前期準(zhǔn)備

學(xué)風(fēng)班評(píng)比前期，我們班做了充分的準(zhǔn)備，從兩方面著手：一活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。為了現(xiàn)場(chǎng)氛圍高漲，我們班購買了統(tǒng)一的班服，胸章，條幅，熒光棒等；二現(xiàn)場(chǎng)展示視頻的制作。班級(jí)同學(xué)從評(píng)比前一個(gè)月開始制作5分鐘的視頻，使我們的視頻能夠涵蓋我們生活的各個(gè)方面。二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)（一）視頻展示

我們展示了精心制作的5分鐘視頻，視頻中涵蓋了學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨團(tuán)建設(shè)、組織建設(shè)、生活建設(shè)、情感建設(shè)、體育建設(shè)六方面內(nèi)容，展示了我們班級(jí)的風(fēng)采，解說者熱情洋溢的語言，富有激情的肢體動(dòng)作讓整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛高漲起來。期間班級(jí)同學(xué)高呼“日語一班，非同一般”和班訓(xùn)“用信念支撐理想，以行動(dòng)改變命運(yùn)”的班訓(xùn)，更是讓我們激情澎湃，感受到班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力。（二）答辯

答辯者睿智應(yīng)答，行為得體，展現(xiàn)了我們班級(jí)成員的禮貌和素養(yǎng)，贏得了大家的認(rèn)可。（三）堅(jiān)持到底

學(xué)風(fēng)班評(píng)比時(shí)間長(zhǎng)，我班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他班級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持到最后。

第五章數(shù)據(jù)整理

學(xué)風(fēng)建設(shè)成果：班級(jí)最高分績(jī)96.7;

一人獲得一等人民獎(jiǎng)學(xué)金,一人獲得二等人民獎(jiǎng)學(xué)金,一人獲得三等人民獎(jiǎng)學(xué)金,一人獲得單項(xiàng)獎(jiǎng);全班零掛科;

四級(jí)報(bào)考通過率95%;社會(huì)實(shí)踐報(bào)告遞交14份;黨團(tuán)及組織建設(shè)成果：

預(yù)備黨員1名,積極分子9名,入黨申請(qǐng)書遞交17份,三名同學(xué)學(xué)習(xí)黨課,兩名獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào);校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干1名,校級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員1名,學(xué)部級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員1名;體育建設(shè)成果：體育標(biāo)兵1名;

多人多足比賽三等獎(jiǎng);基礎(chǔ)學(xué)部女排第一名;“三好杯”女籃四強(qiáng);在乒乓球、羽毛球等比賽中同樣獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)

第六章心得與建議

通過優(yōu)秀優(yōu)良學(xué)風(fēng)班系列活動(dòng)的準(zhǔn)備與評(píng)比，我們逐漸實(shí)現(xiàn)了最初的目標(biāo)，推動(dòng)了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建了班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效機(jī)制，提高了班級(jí)同學(xué)的文化素養(yǎng)，營(yíng)造了一種健康舒適的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自主性，鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造力，同時(shí)加深了班級(jí)凝聚力，我們更好地理解了班級(jí)價(jià)值與意義，明確了人生目標(biāo)與理想。對(duì)于學(xué)風(fēng)班建設(shè)我的建議是：一充分發(fā)揮模范作用；二合理利用人力資源；三細(xì)節(jié)決定成��；四學(xué)風(fēng)班評(píng)比是形式不是目的；五時(shí)刻以集體利益為主。

當(dāng)然針對(duì)我們的不足我們會(huì)積極改正，使班級(jí)建設(shè)更加完善！

201*級(jí)外國(guó)語學(xué)院

201*年7月4日

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