浙江省杭州市江干區(qū) 顧乾弘

　　指導(dǎo)教師：姜菲

　　“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)……”大地上四處充斥著這一種聲音，原以為我的夢(mèng)也很清晰的，但是隨著這片聲浪一波接一波的沖擊，我的夢(mèng)卻開(kāi)始模糊。中國(guó)夢(mèng)是什么夢(mèng)?哪里又才是夢(mèng)的盡頭?好像一切都是那么的千篇一律，飄渺而虛無(wú)，單調(diào)而枯燥，難道是我胸?zé)o大志?

　　現(xiàn)在的我，又該追逐怎樣的夢(mèng)?為自己夢(mèng)?為同學(xué)夢(mèng)?為老師、家長(zhǎng)夢(mèng)?還是為大家的同一種聲音——為中華民族而夢(mèng)?就算是這樣，那又怎樣去夢(mèng)呢?

　　我的夢(mèng)貌似有很多種，但又仿佛是一縷云煙，轉(zhuǎn)眼即變或即逝。幼年有幼年的夢(mèng)，童年有童年的夢(mèng)，都是清晰可見(jiàn)，可圈可點(diǎn)�，F(xiàn)已少年，而夢(mèng)卻變得不再清晰，如今回顧以往的夢(mèng)想，也只不過(guò)是幻想罷了。

　　關(guān)于夢(mèng)，我唯一能感受到的就是，我心底的確有一粒夢(mèng)的種子駐扎著，為什么還沒(méi)有讓我清晰看到這粒種子的萌芽呢?我想應(yīng)該是還沒(méi)有足夠的養(yǎng)分促使它成長(zhǎng)吧?我想是的，一定是的!是種子就一定懷著對(duì)生命的渴望和追求的。我明白了，我現(xiàn)在唯一能做的就是踏踏實(shí)實(shí)地到處汲取養(yǎng)分，從社會(huì)實(shí)踐中汲取養(yǎng)分;從知識(shí)領(lǐng)域中汲取養(yǎng)分;從歷史中剔除糟粕汲取養(yǎng)分;從經(jīng)典中汲取養(yǎng)分，讓夢(mèng)的種子深深地根植在這肥沃的心的土壤中。終有一天，夢(mèng)想的種子能克服黑暗的環(huán)境，戰(zhàn)勝憂郁的困擾，努力沖破來(lái)自土層的壓力及冰雪的欺忌，不畏浮云遮望眼，勇?lián)茉旗F見(jiàn)日月。

　　到那時(shí)，我再大聲地告訴大家我的夢(mèng)是個(gè)什么樣的夢(mèng)吧!因?yàn)槟菚r(shí)心里的夢(mèng)想長(zhǎng)出了翅膀，我的夢(mèng)不再模糊，也不再是不著邊際的空洞和虛無(wú)飄渺。

　　教師評(píng)語(yǔ)：中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。到底我的夢(mèng)是什么呢?不同年齡有不同的夢(mèng)，但是夢(mèng)想更需要自己去追逐，去實(shí)現(xiàn)。小作者用自己的內(nèi)心想法寫下這篇文章，同時(shí)激勵(lì)自己努力確定自己的夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

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