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回首201*—移動工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-28 09:11:09 | 移動端:回首201*—移動工作總結(jié)

回首201*—移動工作總結(jié)

“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。”忙碌的201*即將過去,在瑰麗的鎂都之城大石橋,蟠龍營業(yè)廳的全體員工在迎春的瑞雪之中用微笑追求卓越、用誠信盡善盡美、用細(xì)致贏得滿意、用創(chuàng)新獲得信任。

每一天,當(dāng)我們穿上整齊的工裝,我們都滿懷感激,感激每一位客戶對于中國移動的信任與支持;

每一天,當(dāng)我們戴上統(tǒng)一的胸牌,我們都充滿榮耀,榮耀于自己用笑容為客戶帶來滿意與厚愛;

每一天,當(dāng)我們堅守在營業(yè)臺前,我們都用心服務(wù),用熱情和真誠為大家創(chuàng)造更好地移動生活。

春華秋實(shí)讓我們感覺到歲月如斯,寒暑交替使我們理解了季節(jié)流逝;一次次春花秋月,一次次月隕月圓,都締結(jié)了人與人之間的緣分。不經(jīng)意間,我們便步入了移動永恒的青春殿堂,在如歌的歲月里,用我們的熱情、真誠、愛心和奉獻(xiàn)讓青春在平凡的崗位上閃光!漫漫人生路中,每個人都有自己的職場。職場是一個人一生所有理想和汗水澆灌的土地;是一個人熱情和青春年華的坐標(biāo)。大石橋市蟠龍廳,雖然只是移動版圖上一個很不起眼的小點(diǎn),但我們卻用真心、真誠、真摯深愛著它。用誠實(shí)書寫自己平實(shí)而又光彩的人生,用奉獻(xiàn)堅守它樸質(zhì)卻又閃光的門庭。因?yàn)槲覀兙雌髽I(yè)、我們愛崗位,在一次次熱忱地服務(wù)中,我們贏得一位位客戶的信賴;在一次次真誠地溝通中,我們解決一個個困頓的難題。在客戶滿意的笑容中,我們讀懂了奉獻(xiàn)的樂趣;在服務(wù)的窗口前,我們領(lǐng)悟到真誠帶來的欣慰;在服務(wù)的過程中,我們懂得了人生的價值和生活的內(nèi)涵。

我們無悔于自己的選擇,因?yàn)槲覀兊膷徫辉谶@里、我們的夢想在這里、我們的青春在這里、我們的愛與生命在這里。即使前路漫漫,我們?nèi)匀粩y手并肩;即使身單力薄,我們依然團(tuán)結(jié)一致;即使困難重重,我們始終真誠如初。因?yàn)槲覀冊谝苿樱覀冊谶@里,我們在服務(wù),我們在付出。每當(dāng)我們站在營業(yè)臺前,日復(fù)一日地笑迎用戶來,目送用戶去。我們在不斷的成長,不斷地領(lǐng)悟著生活的真諦、工作的樂趣、服務(wù)的內(nèi)涵。

過往只倥傯,前路猶漫漫;厥鬃蛱,只是一個短暫的句點(diǎn);遙望明天,需要我們創(chuàng)造更多的感嘆。在平凡的崗位上,我們依然堅守著一份屬于自己的追求,把一顆誠心獻(xiàn)給事業(yè)和家人;把一腔熱忱留給自己和同事;把滿腹愛心送給用戶和朋友。

機(jī)遇蘊(yùn)含精彩,創(chuàng)造成就未來。讓我們以更加飽滿的熱情、更加開闊的視野、更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),投入到青春的事業(yè)中,投入到服務(wù)的客戶的理念中。與所有的移動工作人員同舟共濟(jì),共克時艱,再接再厲,再譜新篇,用移動改變生活,用“and”連接你我,用夢想點(diǎn)亮光輝的生活!

擴(kuò)展閱讀:工作總結(jié)回首201* 展望201*

回首201*展望201*

新開始新形象新動力

201*我們對你依依不舍,201*我們對你深情凝望;厥鬃蛱欤瑔栃臒o愧,面對今日,倍加珍惜,展望明天,信心百倍!皠(chuàng)品牌、做教育、謀發(fā)展、樹口碑”這是201*年初海外部全體老師訂立的目標(biāo)。“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”這是海外部所有老師的信念。在這里這些都不僅僅是一句空洞的口號,是海外部所有老師們把這兩句話貫徹、融入到了日常的教育教學(xué)中,我們用行動、用熱情、用奉獻(xiàn)、用真心、用愛意、用汗水詮釋了教師這個職業(yè)的真諦。201*年在大家的期盼中如約而至,新的一年海外部所有的老師和孩子們用新的形象,新的動力,踏上新的征程,新的開始。

回首走過的201*

回首走過的201*,海外部不能不說精彩紛呈。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化教育交相輝映。這些活動、榮譽(yù)凝聚著每一位熱愛海外部的老師和同學(xué),我們用智慧和汗水譜寫著海外部的新的篇章,將成為我們前進(jìn)征程上新的動力。

傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn):“三八婦女節(jié):獻(xiàn)給媽媽的愛”的畫展,孩子們用手中的畫、心中的詩表達(dá)了對母親融融的愛意;香雪海賞梅、司徒廟寫生使孩子們親近自然,了解歷史,體驗(yàn)姑蘇文化;中國象棋總決賽蒲田昌宏同學(xué)奪得冠軍時全體海外部老師、同學(xué)為之歡呼雀躍;海外部十佳歌手比賽又令孩子們熱情高漲;在高新區(qū)綠寶廣場舉行慶六一“炫舞丹青童心綻放”演出暨畫展活動,《姑蘇晚報》對活動進(jìn)行了報道;海外部“家長進(jìn)課堂”系列活動開啟,前后持續(xù)4個月,為家校溝通進(jìn)一步加強(qiáng)又建立了新的橋梁;“中秋誦月”活動,來自不同國家和地區(qū)的孩子們誦讀經(jīng)典,體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的魅力,蘇州教育電視臺進(jìn)行了新聞報道;海外部孩子們在蘇外舉行第十七屆運(yùn)動會上獲得10金、2銀、4銅的好成績。

現(xiàn)代文化的唯美:一年一度的英語單詞大王總決賽,李思妤、黃冠瑜同學(xué)分別奪得低、高段冠軍大家記憶猶新;海外部跆拳道代表隊參加了201*年國家跆拳道示范團(tuán)精英挑戰(zhàn)賽蘇州選拔賽,捧得團(tuán)體第一名獎杯,并榮獲“王者風(fēng)范”榮譽(yù)稱號;海一班“鋼琴天使”向井洋子以《致愛麗絲》和《車爾尼849練習(xí)曲》奪得日本櫪木縣鋼琴演奏少兒組金獎;令我們記憶深刻的英國CoswoldSchool的師生代表團(tuán)訪問海外部,孩子們用英文版“舌尖上的蘇州”介紹了姑蘇傳統(tǒng)美食,向來賓表演了二胡、武術(shù)等特色節(jié)目,吳文化架起友好橋梁,《蘇州高新》對活動進(jìn)行了報道;聆聽“!钡穆曇,品賞“海”的韻味,海外部第二屆“海之韻”文藝匯演在蘇外報告廳舉行,《蘇州教育電視臺》進(jìn)行了新聞報道。

每次活動過后,家長們總會眼含熱淚激動地說:“老師,我非常感謝你們對我孩子的教導(dǎo),感謝你們的默默付出”、“老師,我都管不了的孩子,在你們的諄諄教育之下,彬彬有禮,我們的選擇多么正確!睂W(xué)生說:“老師讓我化作最簡單單最真誠的一句話,謝謝您!”、“老師,我能有今天的成績都是您在背后一直支持的”、“老師,是您的嚴(yán)格要求才有了我今天的優(yōu)異成績,衷心謝謝您!”

展望路上的201*

臨近期末,課程即將結(jié)束,讓我們一起來制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃。復(fù)習(xí)前,根據(jù)復(fù)習(xí)的容量以及所用時間定一個復(fù)習(xí)計劃,以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習(xí)好重點(diǎn)內(nèi)容,扎扎實(shí)實(shí),確保復(fù)習(xí)的效果。教材是復(fù)習(xí)的范本,多看課本,同時認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。老師們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容,設(shè)計切實(shí)可行的復(fù)習(xí)課程。各個單元都有其相應(yīng)的知識點(diǎn),隨著時間的推移,孩子們很容易遺忘,所以,得對舊知進(jìn)行回顧和再現(xiàn)。復(fù)習(xí)將分散的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)整理、歸納,并將有內(nèi)在聯(lián)系的知識點(diǎn)在分析、比較的基礎(chǔ)上“串”在一起,做到學(xué)一點(diǎn)懂一片,學(xué)一片懂一面,形成良好的知識結(jié)構(gòu)。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”這是教師工作誨人不倦,無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。沒有辦法去衡量老師們的辛勤付出,因?yàn)楦冻鍪窃诜址置朊搿r時刻刻的,無法用數(shù)字去計量,但正是老師們的辛勤付出、兢兢業(yè)業(yè)的工作,才有了海外部學(xué)子今天的出色表現(xiàn)。新的一年已經(jīng)開始,我們走在201*的路上,“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,努力仍在繼續(xù),打開工作新局面,學(xué)習(xí)新氣象。我們立志于幫助每一個學(xué)生都可以實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo),為每一個家長實(shí)現(xiàn)他們殷殷期盼,同時也希望更多的學(xué)子們加入到我們的行列中來。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆,乘上大船,在“水手”的努力帶領(lǐng)下,駛向成功的彼岸。

201*我們在路上

201*年教師工作總結(jié)及201*年工作展望

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間201*年就要接近尾聲了。這一段時間里,我擔(dān)任的高三班主任兼語文老師。“萬事開頭難”,在工作的初期,我確實(shí)感到了很大的困難。那時候,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對一雙雙明亮烏黑的眼睛,內(nèi)心是緊張并激動的。在這三個多月里,有經(jīng)驗(yàn),有教訓(xùn),有挫折,也有喜悅。下面對于這段教學(xué)中的得失與收獲,我的總結(jié)如下:一、在班主任工作方面的總結(jié)。

剛一開始擔(dān)任高三班主任時,雖已干過一年班主任,有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),但那是高中基礎(chǔ)年級?梢哉f,內(nèi)心是矛盾的,也是猶豫的,怕鎮(zhèn)不住高三學(xué)生,更怕誤人子弟。在班級管理中,我沒有成套的章法,但有大腦在不斷地思考,怎么說學(xué)生才能信服,怎么說他們才不會逆反,總之,思考問題的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生的需要。

在與學(xué)生的相處中,我發(fā)現(xiàn),高三學(xué)生個性強(qiáng),想獨(dú)立,但又有彷徨,覺得自己已經(jīng)長大,其實(shí)他們的辦事風(fēng)格還是個孩子,缺乏感恩意識,生活沒有目標(biāo),不明了學(xué)習(xí)是為了什么,缺乏面對失敗的勇氣和信心,一遇到困難就退縮,退縮的具體表現(xiàn)就是想回家,而且所面對的人或事一旦不合自己的意,就抱怨,不從自身找原因,愿意聽表揚(yáng)的話,不愿被批評,尤其是被老師在面上被批評。

當(dāng)然,在一開始與學(xué)生的接觸中,我與他們發(fā)生過矛盾,了解了他們的心理后,我逐漸改變自己處理問題的策略,堅持“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”,既讓他們覺得我是那么的平易近人,又讓他們覺得我還是嚴(yán)厲的?傊,逐漸的與學(xué)生建立了一種和諧的氛圍,F(xiàn)在每當(dāng)我的學(xué)生見到我,總會送我一個溫暖的笑容,然后真誠的喊一聲“老師好”。二、在語文教學(xué)方面的總結(jié)。我覺得在語文教學(xué)方面,我的不足之處是對高考的范圍掌握不夠熟練,重難點(diǎn)把握不夠到位,對知識面的擴(kuò)展不夠深入。

在這幾個月的時間里,我堅持每天去聽一節(jié)老教師的課,然后根據(jù)所聽課再認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,上完課后再認(rèn)真反思在授課過程中出現(xiàn)的不足之處,并想法設(shè)法改正。遇到知識方面的疑問,主動請教其他有經(jīng)驗(yàn)的老師。讓我高興地是,我所在的級部,從領(lǐng)導(dǎo)到老師,對我工作中出現(xiàn)的問題總是及時幫我改正,這讓我在工作中少走了很多彎路。另外,我還利用在班里的時間,詢問學(xué)生我教學(xué)過程中的不足之處,征求他們的意見,并根據(jù)他們的意見,認(rèn)真修改我的講課方式。通過自己的實(shí)踐,我對高三教師和高三班主任這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識。如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名高三教師兼班主任,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛心,能否將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評價一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則。每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心。古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行。對學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等。教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會影響學(xué)生的成長,必須言傳身教相結(jié)合。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾。三、對于新學(xué)年工作的展望。

為了這份事業(yè),我忠愛的教育事業(yè),我會摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長,不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以語文課堂教學(xué)為主陣地,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣,語文教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅實(shí)。有決心在語文教育這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光彩。

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