電子商務安全課程總結

江西農業(yè)工程職業(yè)學院課程教學總結表

課程名：電子商務安全任課教師課程所屬教研室學時劉賢文財經(jīng)教研室46授課專業(yè)班級08大專電子商務授課時間教材名稱201*-201*年第1學期電子商務安全總結內容1、按大綱要求完成情況，教學條件、方法，教學效果等。2、學生學習態(tài)度、興趣，學習成績等。3、經(jīng)驗體會、意見與建議。學期工作已經(jīng)結束，現(xiàn)在將這一學期的電子商務安全教學工作總結如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此，我積極探索，大膽實踐。我努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。二、依托電子商務安全實踐活動教學，提高學生的知識積累。在教學中，我經(jīng)常引進電子商務安全領域里的相關案例，激發(fā)學生思考，讓他們在分析案例時了解每個一個案例所傳達的電子商務的安全知識，同時讓學生給出現(xiàn)的安全問題給出自己的見解，加深他們對知識的掌握。三、理論與實踐相結合，加強實踐性教學本課程教學采用多媒體授課與上機操作等教學方式進行授課，多媒體講授電子商務的理論知識，上機的時候主要讓學生掌握電子商務安全的相關技術，比如加密、數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字水印，以及VPN、操作系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫安全等技術。在成績考核方面，本課程本學期采用隨堂開卷的方式進行考核，學生對理論知識掌握比較好，同時關注電子商務領域的發(fā)展；因此，在成績上，全班平均分達85分，成績比較優(yōu)秀。本課程教學中始終堅持以學生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為實踐性教學的主體。任課教師簽名：劉賢文201*年01月08日注：1.此表一式三份任課教師、個人業(yè)務檔案、教務處各一份。2.如表格不夠填寫，可另附頁。

擴展閱讀：電子商務 安全技術實訓總結

一個禮拜的實訓不知不覺的就這樣過去了，一個禮拜的實際練習，使我收獲頗豐，回味無窮，實際練習所感記憶猶心！

我主要負責的任務是模塊五和模塊六，在實踐過程中，我掌握了工商銀行網(wǎng)上銀行的相關操作，包括個人網(wǎng)上銀行、企業(yè)網(wǎng)上銀行的基本功能的使用，并且了解了不法分子欺詐的通常手法以及防范招數(shù)，這對以后的工作學習以及生活很有幫助！在網(wǎng)絡越來越普及的今天，不法分子也鉆了法律的空子，掌握了防假網(wǎng)站的防范招數(shù)，以防自己的權益不受侵害非常重要！

除此之外，我還掌握了多種加密計算，包括RSA算法、仿射密碼算法、維吉尼亞密碼算法、列換位法算法以及矩陣變位算法，這五種不同的加密算法，應用的范圍也不盡相同，如：列換位法算法和矩陣變位算法屬于換位密碼，換位密碼需要對明文的字母作重新排序，不隱藏它們，進而推算出密文；維吉尼亞密碼是一種多表代換密碼，一個字母可以代換成密鑰空間的多個字母；而RSA算法是在1977年由Rivest、Shamir和Adleman三個人實現(xiàn)了公開密鑰密碼體制，它是第一個既能用于數(shù)據(jù)加密也能用于數(shù)字簽名的算法，且RSA的速度比DES慢，所以一般只用于少量數(shù)據(jù)加密。這些都是在實訓中切身體會到的。

在實訓的過程中，同學之間的默契配合深深的震撼了自己，每個同學在實訓的過程中，都可以說碰到過艱難困苦，尤其是有時由于硬件問題不能實現(xiàn)實訓要求，除了老師的幫助，當然也少不了團隊配合。正是因為這樣，使我對自己的能力也有更清晰的認識。通過這次實訓，我認識到想學好電子商安全技術上的事務，就要注重意見和實踐相結合，意見固然重要，但實訓操作才能使我們更快的掌握這些知識。

“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實的實習，讓我從不同的角色參與其中，讓我更加認識到掌握實際應用技能的重要性。在現(xiàn)代的信息時代中，多種交易都是通過網(wǎng)絡實現(xiàn)的，于是，對于掌握電子商務安全技術這方面的知識越來越重要了，這是一個非常好的機會讓我們對電子商務安全技術有更深一步認識，并感覺到了它的優(yōu)越性。

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