河北省保定市唐縣 譚丹藝
指導(dǎo)教師:馬彩娟
十七載春秋,風(fēng)雨伴我長大,暖陽陪我茁壯。從牙牙學(xué)語到懵懵懂懂,漸漸體會(huì)到了人生的喜怒哀樂,品嘗到了其中的酸甜苦辣。哦!原來生命的意義在這里。是誰帶我明白了這許多道理?是他們、她們……
花魂
瀟館縈香,那倦倚西風(fēng)的身影已經(jīng)暗淡,而那永不磨滅的殘紅卻以最美的姿態(tài)教給了我成長的滋味。
身世飄零的她,眾人眼中的錦衣玉食、富貴榮華于她不過是寄人籬下的無奈,不過是“青燈照壁人初睡,冷雨敲窗被未溫”的苦楚和悲哀。她被逼迫著成長,咀嚼這世間的百態(tài)炎涼,人情冷暖,但終究是逃不脫“冷月葬花魂”的宿命。
一直覺得她的生命像一枝秋海棠,沐詩之唐風(fēng)、詞之宋雨,身處困境,依然有詩情對(duì)月吟。詠菊詩奪魁,秋雨夜填詞,她生命中成長的滋味是寂寞苦楚的。“偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。”當(dāng)時(shí),誰又能明白她的高傲?
黛玉教會(huì)了我,成長的滋味有愁苦。
柳夢
“忍把浮名,換了淺斟低唱。”少年的一句浮笑之語,卻招致龍顏大怒,“且去淺斟低唱,何要浮名?”一句朱批,斷了少年所有的夢想。罷了,既已錯(cuò),那便一錯(cuò)到底吧!于是,滿腹才氣揮灑章臺(tái)路上,絕詞妙句只博美人一笑,“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;,令多少才子汗顏!遠(yuǎn)離了帝王,他好像忽然長大了,一句無意之語讓他過早地成長,過早地成熟。然而,他沒有再對(duì)仕途流連,而是瀟灑地轉(zhuǎn)身,創(chuàng)立了影響幾世的詞派。
“奉旨填詞柳三變”教會(huì)了我,成長的滋味有瀟灑,有快樂。
酒仙
貴妃研磨,力士脫靴,何等的榮耀!滿朝權(quán)貴在他眼中不過塵土,“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”,這又是何等的逍遙!官場的失意讓他明白,讓他成長,不傷于人,不傷于世,無畏逍遙,這也許是最好的生活狀態(tài)了吧!權(quán)傾朝野又怎樣,與我何安?
李太白教會(huì)了我,成長的滋味有無畏,有逍遙。
山醉
“雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”愚公不愚,滿懷理想,立志成就一番事業(yè),看似愚鈍蒼老的他卻保有一顆持久耐心。他的成長亦承載著家族的成長,向世人展示出非凡的哲理。
愚公教會(huì)了我,成長的滋味有堅(jiān)持不懈。
如果有來生,我愿站成一棵樹,一半灑落陰涼,一半沐浴陽光;一半高傲在天上,一半塵土中飛揚(yáng)。就這樣靜靜地享受成長的滋味,靜靜地望向天堂,訴說心中那種種滋味……
教師評(píng)語:該作品是小作者發(fā)自肺腑的感人之作,小小年紀(jì)對(duì)人生的酸甜苦辣就有如此深刻的理解,可見她是一個(gè)善于觀察、善于思考、善于總結(jié),多愁善感的女孩。字里行間流露出動(dòng)人的語感,將自己的才華精彩地呈現(xiàn)在讀者面前。作品首尾呼應(yīng),格式嚴(yán)謹(jǐn),緊緊扣住主題進(jìn)行闡述,條理分明,邏輯明快。這是一篇清新雅致、風(fēng)格脫俗的優(yōu)秀散文。
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