江蘇省溧水高級(jí)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

江蘇省溧水高級(jí)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

過(guò)去的一年里，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市縣教育主管部們的關(guān)心指導(dǎo)下，全校教職員工團(tuán)結(jié)一心，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，頑強(qiáng)拼搏，克難奮進(jìn)，較好的完成了年度工作任務(wù)。學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生管理，教學(xué)管理，安全管理，后勤服務(wù)等方面都取得了新的成績(jī)，受到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

一、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針政策，認(rèn)清教育發(fā)展形勢(shì)，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的政治理論、文化科學(xué)素養(yǎng)和依法辦學(xué)的水平，不斷認(rèn)識(shí)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷提高激發(fā)教職工活力的能力、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的能力、處理各種矛盾和問(wèn)題的能力、善于應(yīng)對(duì)和駕馭復(fù)雜局面的能力，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。

學(xué)校班子成員有強(qiáng)烈的事業(yè)心，有辦好省溧中的高度的責(zé)任感和使命感，有深入一線調(diào)查研究、破解管理和教育教學(xué)難題，撲下身子抓落實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。目前，大家在繼承發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體合力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。

二、明確工作目標(biāo)，凝聚全員動(dòng)力

七十多年的辦學(xué)歷史，賦予了省溧中彌足珍貴的傳統(tǒng)和文化積淀。優(yōu)良的教育改革實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)，積極主動(dòng)的探索創(chuàng)新精神，精細(xì)化管理的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了省溧中自己的辦學(xué)特色和學(xué)校特質(zhì)。但是近年來(lái)，受多方面因素影響，省溧中進(jìn)入一個(gè)發(fā)展“瓶頸”期，我們?cè)趦?yōu)生指導(dǎo)、特長(zhǎng)生培養(yǎng)等方面沒(méi)有取得預(yù)期的效果，家長(zhǎng)在觀望，社會(huì)在關(guān)注，教師有迷惑，學(xué)校有壓力。面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上，積極與全國(guó)知名高校和省市專門(mén)學(xué)會(huì)開(kāi)展聯(lián)系，爭(zhēng)取支持和幫助。近兩年來(lái)，我校在自主招生、名校錄取等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步拓展渠道，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，充分利用有效資源，力爭(zhēng)有新的提高。

在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，溧中逐步形成了一支愛(ài)崗敬業(yè)、學(xué)識(shí)淵博、教藝精湛的教師隊(duì)伍。在全校教職工的共同努力下，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)知名度、美譽(yù)度不斷提高。在教育改革和發(fā)展的新形勢(shì)下，我們要在繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的心智發(fā)展，讓每個(gè)孩子人格得以完善，智慧得以豐盈，潛能得以挖掘，個(gè)性得以彰顯，身心得以康健。

三、創(chuàng)新管理機(jī)制，建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)

隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，青年教師急劇增加，生源結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大的變化。怎樣適應(yīng)教育形勢(shì)發(fā)展的變化和要求，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)重大而緊迫的問(wèn)題。在青年教師培養(yǎng)方面，我校以“五個(gè)一工程”實(shí)施為抓手，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓備課、解題能力考核，真正落實(shí)師徒結(jié)對(duì)、聽(tīng)課、匯報(bào)課等各項(xiàng)常規(guī)要求，并通過(guò)“省溧中課堂教學(xué)情況調(diào)查二十條”全面了解教師的教學(xué)情況，幫助他們分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。目前，一大批青年教師專心從教，好學(xué)上進(jìn)，已經(jīng)成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干，以自己優(yōu)良的工作業(yè)績(jī)贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、同行的認(rèn)可。在提升質(zhì)量方面，我們堅(jiān)持“以抓學(xué)生管理為突破口，形成優(yōu)良班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”的指導(dǎo)思想，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，注重養(yǎng)成良好的習(xí)慣。各班結(jié)合自身實(shí)際制訂了班級(jí)文明公約和奮斗目標(biāo)，形成了濃厚的班級(jí)文化，人人上進(jìn)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。近幾年來(lái)，我校學(xué)生在精神面貌、文明素養(yǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等各方面都有了明顯的進(jìn)步和提高，在校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中得到了充分的展示，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

在管理過(guò)程中，學(xué)校將工作重心下移，加強(qiáng)備課組建設(shè)，抓常規(guī)保穩(wěn)定，帶隊(duì)伍促質(zhì)量，實(shí)施精細(xì)管理，建設(shè)一流團(tuán)隊(duì)。全校教職員工工作目標(biāo)更加清晰，責(zé)任更加明確，措施更加得力，過(guò)程更加細(xì)化，重心更加下移，效能更加明顯。學(xué)校管理規(guī)范有序，干部率先垂范，教師敬業(yè)愛(ài)崗，積極主動(dòng)，充滿活力，校園呈現(xiàn)出和諧奮進(jìn)的良好氛圍。

四、立足課堂，加強(qiáng)研究，著力提高教育質(zhì)量

學(xué)校一直將課堂教學(xué)作為教學(xué)管理的著眼點(diǎn)，聚焦課堂，挖潛增效。教學(xué)處、教科室和各教研組、備課組不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的新路子，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，呈現(xiàn)出“精彩紛呈”的局面。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)教學(xué)和教研管理創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提高課堂效益。在過(guò)去的一年里，學(xué)校組織了“高三教學(xué)工作研討會(huì)”，“五嚴(yán)要求背景下的教學(xué)策略研討會(huì)”等活動(dòng)，邀請(qǐng)市、縣學(xué)科教學(xué)專家對(duì)學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行專門(mén)視導(dǎo)，在各年級(jí)進(jìn)行有針對(duì)性的課堂教學(xué)調(diào)研。這些舉措，較好的促進(jìn)了廣大教師對(duì)課堂的思考和研究，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認(rèn)識(shí)。

五、以人為本，關(guān)注教師發(fā)展

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分注重將制度管理和人本管理有機(jī)結(jié)合，用“深化教育改革，實(shí)施高質(zhì)量素質(zhì)教育；提升教育質(zhì)量，再鑄學(xué)校輝煌”的愿景統(tǒng)一全校教師的思想，把學(xué)校管理和人的幸福、人的尊嚴(yán)、人的生命質(zhì)量、人的價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)，在管理工作中竭力體現(xiàn)對(duì)教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重和信任，政治上關(guān)心引導(dǎo)，工作上敢壓重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)上培訓(xùn)指導(dǎo)，生活上幫助照顧，努力營(yíng)造寬松和諧的人文氛圍。學(xué)校組織了豐富的文體活動(dòng)，讓大家在活動(dòng)中加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，釋放疲勞，展示風(fēng)采。這些舉措，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形

成了師生員工辛勤工作、心情愉快的良好工作局面，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。

六、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)校要可持續(xù)發(fā)展，就必須創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，以教師的和諧發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展，以師生的和諧發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

201*年，學(xué)校以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步實(shí)施常規(guī)教育精細(xì)管理，建設(shè)專業(yè)化班主任團(tuán)隊(duì)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn)，制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任工作的管理制度，完善了升旗儀式、集會(huì)、課外活動(dòng)等各項(xiàng)工作的量化評(píng)比，規(guī)范了教室文化建設(shè)。環(huán)環(huán)相扣的常規(guī)管理，促使每一位學(xué)生自覺(jué)成為集體的主人，真正動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)情，關(guān)心自己、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注集體，從而使班級(jí)管理工作不斷邁上新的臺(tái)階。

201*年，學(xué)校完善學(xué)生社團(tuán)組織，健全自律機(jī)構(gòu)，把學(xué)生社團(tuán)建設(shè)擺在育人工作的突出位置，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭，得到廣大師生的普遍認(rèn)同和歡迎，成為學(xué)生校園生活中的靚麗的風(fēng)景。

學(xué)生處還著力打造精品班會(huì)課，各年級(jí)切實(shí)提高班會(huì)課的質(zhì)量。德育活動(dòng)精品化、小型化、多樣化，體現(xiàn)各年級(jí)特色。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的理念，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法，新載體。如“親情教育”、“感恩教育”系列活動(dòng)、“秋天，送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九“全校長(zhǎng)跑活動(dòng)、辭舊迎新文藝匯演活動(dòng)等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，展示了學(xué)生的個(gè)性和風(fēng)采，充實(shí)了學(xué)生生活，使得校園充滿生機(jī)與活力。

七、積極籌措資金，改善辦學(xué)條件

一年來(lái)，學(xué)校后勤工作服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)，圍繞校園工作目標(biāo)，優(yōu)化育人環(huán)境，服務(wù)師生。依照上級(jí)規(guī)定認(rèn)真做好財(cái)務(wù)及校產(chǎn)管理工作，合理運(yùn)轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件，學(xué)校資產(chǎn)管理規(guī)范、物盡其用。收費(fèi)、采購(gòu)、驗(yàn)收、保管、使用、報(bào)銷等一應(yīng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都遵循教代會(huì)通過(guò)的《省溧中物品采購(gòu)管理辦法》的程序規(guī)范操作，確保了民主監(jiān)督，校務(wù)透明公開(kāi)。學(xué)校積極與縣、市財(cái)政、稅務(wù)等部門(mén)聯(lián)系，籌措資金，爭(zhēng)取幫助，努力改善教職工辦公、生活條件。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更是清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的問(wèn)題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1．生源結(jié)構(gòu)變化帶來(lái)的教學(xué)質(zhì)量提升問(wèn)題。在當(dāng)前全省各地聚精會(huì)神抓教學(xué)，千方百計(jì)求質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，生源競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，優(yōu)質(zhì)生源仍有流失，生源結(jié)構(gòu)變化明顯。雖然我們也采取了一系列的有力措施加以補(bǔ)救，但形勢(shì)仍然嚴(yán)峻。學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還

不能滿足家長(zhǎng)及社會(huì)的高期望。

2．教師的教育觀念和行為還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢(shì)的新要求。學(xué)�，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求還有較大的差距。

3．教師隊(duì)伍整體素質(zhì)還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育和學(xué)校發(fā)展的需要，教研組和備課組建設(shè)還需要深化和細(xì)化，真正打造成團(tuán)結(jié)協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校的課堂教學(xué)整體水平不斷提升。

4、學(xué)校內(nèi)部管理體制還有待進(jìn)一步完善，教學(xué)管理的精細(xì)化還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。當(dāng)今適逢全省創(chuàng)建教育現(xiàn)代化和課程改革、高考改革深入推進(jìn)的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，通過(guò)創(chuàng)新管理機(jī)制，狠抓管理細(xì)節(jié)，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)不斷邁上心的臺(tái)階。

江蘇省溧水高級(jí)中學(xué)201*年1月20日

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立足高起點(diǎn)謀劃大發(fā)展共創(chuàng)新輝煌

201*-201*學(xué)年秋季學(xué)期龍溪中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

輝煌的201*年即將過(guò)去。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在博羅縣教育局和龍溪鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校全體師生追求卓越，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)一直保持良好的發(fā)展勢(shì)頭。本學(xué)期學(xué)校被評(píng)為“惠州市德育示范學(xué)�！薄ⅰ盎葜菔兄锌汲煽�(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“惠州市新任教師培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、、“博羅縣中考成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“博羅縣普法工作先進(jìn)單位”；順利通過(guò)“廣東省綠色學(xué)校”復(fù)評(píng)工作；我校語(yǔ)文科組榮獲博羅縣中小學(xué)示范教研組光榮稱號(hào)；12月13日我校圓滿完成“博羅縣中小學(xué)校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”承辦工作，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)；本學(xué)期我們還熱情迎來(lái)了兄弟縣市肇慶市教育考察團(tuán)、惠州市大亞灣區(qū)教育考察團(tuán)到我校交流學(xué)習(xí)。

輝煌的教育教學(xué)成績(jī)，凝聚著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，飽含著全體師生的努力與汗水�，F(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）加強(qiáng)班子建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，班子成員的思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)等，直接影響著校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，決定著學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展方向。因此，加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展至關(guān)重要。

1、奏響“三部曲”，加強(qiáng)班子建設(shè)

共同的奮斗目標(biāo)是精神動(dòng)力。以“惠州一流、廣東知名”為奮斗目標(biāo)，“讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感到滿意，讓教師得到發(fā)展”為辦學(xué)理念，并讓它融入

校園文化氛圍中，滲透到每一位師生的心靈深處。

合理的人員配置是保障。我們慎重考慮性格、年齡、學(xué)科的錯(cuò)位，做到剛?cè)嵯酀?jì)以及不同學(xué)科的優(yōu)化組合，使領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置達(dá)到1+1>2的效果。他們除了出色地完成本職工作，還要樂(lè)做“分外事”，甘于奉獻(xiàn)，相互協(xié)作、相互溝通、求同存異，做到“分工而不分家”。

強(qiáng)有力的執(zhí)行力是關(guān)鍵�！叭�分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”。如果沒(méi)有強(qiáng)有力的執(zhí)行力，在實(shí)際操作中說(shuō)一套、做一套，規(guī)章制度多半會(huì)“走形變調(diào)”，出現(xiàn)有章不循的情況�；�于此，學(xué)校制訂了嚴(yán)格的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲制度，讓“雜音”、“怪音”和“噪音”失去存在的市場(chǎng)和空間，學(xué)校形成了目標(biāo)明確、簡(jiǎn)捷高效、監(jiān)督有力、制度嚴(yán)明的執(zhí)行力。

2、念好“四字經(jīng)”，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)形象

一是“帶”。處處帶頭、以身作則、率先垂范，這是領(lǐng)導(dǎo)取信于教師的基礎(chǔ)。在工作中努力做到“三個(gè)帶頭”：帶頭學(xué)習(xí)、帶頭深入教學(xué)一線、帶頭遵守學(xué)校規(guī)章制度。

二是“勤”。勤奮是干好工作的保障。學(xué)校要求每一位領(lǐng)導(dǎo)都要做到腿勤、眼勤、腦勤、嘴勤，勤于工作、勤于反思，勤于日常管理、勤于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)日常工作中的變化與走向，并采取相應(yīng)的措施及時(shí)解決。

三是“實(shí)”。首先抓工作落實(shí)，有布置、有指導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。還要為人實(shí)在，上下級(jí)之間、同事之間坦誠(chéng)相待，互相尊重。最后，工作的組織和安排上要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，講究針對(duì)性，追求實(shí)效性。

四是“和”。學(xué)校始終堅(jiān)持民主治校，評(píng)優(yōu)評(píng)先、設(shè)備購(gòu)置、大額資金的使用等重大問(wèn)題提交行政會(huì)集體研究決定。變“一把抓”為“分頭抓”，既統(tǒng)攬全局，又分頭管理。這樣學(xué)校班子成員彼此坦誠(chéng)相見(jiàn)，各抒己見(jiàn)，在爭(zhēng)論中達(dá)

成共識(shí)，達(dá)到更高層次上的團(tuán)結(jié)。

（二）做好教師管理提升軟實(shí)力

教師的素質(zhì)是一所學(xué)校最重要的軟實(shí)力，它直接影響到學(xué)校的外在形象和內(nèi)在質(zhì)量。因此，我校始終把教師管理放在教育教學(xué)工作的重要位置。

1、多措并舉，深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了師德師風(fēng)校本培訓(xùn)，為期三天。全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《惠州市中小學(xué)教師“八條禁令”》等文件；研讀我校自編校本教材《教師寄語(yǔ)與禁語(yǔ)》、《班主任成敗工作案例》，為弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，辦人民滿意學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、以人為本，營(yíng)造和諧氛圍

學(xué)校努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。學(xué)校勉勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子要多和老師溝通：對(duì)生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助；對(duì)教師獲得的榮譽(yù)，我們大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，分享那份喜悅；對(duì)心理困惑，我們會(huì)舉辦沙龍，大家促膝談心，感受來(lái)自集體的溫暖�！翱鞓�(lè)地生活，努力地工作”是學(xué)校所倡導(dǎo)的心態(tài)，學(xué)校經(jīng)常引導(dǎo)老師保持良好積極的心態(tài)。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資、崗位設(shè)置等這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的老師人人參與討論與決策，學(xué)校工作得以順利推進(jìn)。

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

召開(kāi)各項(xiàng)主題會(huì)議。德育處主導(dǎo)下的班主任會(huì)議、教務(wù)處主導(dǎo)下的科組教研會(huì)、年級(jí)組的碰頭會(huì)、全校教師的每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等這些會(huì)議已成我校工作常規(guī)，我們?cè)谶@些會(huì)議中交流教學(xué)心得，形成共識(shí)，統(tǒng)一思想，使教學(xué)工作有序開(kāi)展。

完善檢查機(jī)制。“布置任務(wù)+不檢查=0”，工作要落實(shí)，就必須完善檢查機(jī)制。

我校堅(jiān)持①每月一次教學(xué)常規(guī)檢查（包括單測(cè)題批改情況）；②學(xué)科抽查，公布各班“三率一平”的情況；③公布教學(xué)質(zhì)量檢查結(jié)果④學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。這些檢查的結(jié)果，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位設(shè)置、績(jī)效工資的重要指標(biāo)起到了肯定先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。

做好教學(xué)常規(guī)工作。教務(wù)處以文件的形式規(guī)定了學(xué)校行政、骨干教師、老教師、新教師的每周聽(tīng)課節(jié)數(shù)，對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行不定期檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還有重點(diǎn)地對(duì)任課教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，及時(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)。要求每個(gè)教師精心準(zhǔn)備，主備教師在研討會(huì)上能提出自己的“新觀點(diǎn)”，大家共同討論修改，最后達(dá)成共識(shí)，形成每個(gè)單元、每節(jié)新授課的大致探索框架。集體備課讓教師之間互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮集體智慧�！安蛔寣W(xué)生入題海，老師就要進(jìn)題�！薄７膊贾玫淖鳂I(yè)、練習(xí)，教師必須先“試水”，了解作業(yè)、練習(xí)的深度和廣度，讓作業(yè)練習(xí)更有針對(duì)性和有效性。

4、推進(jìn)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

教師素質(zhì)對(duì)于學(xué)校發(fā)展至關(guān)重要，我校加大了校本培訓(xùn)力度，不斷提高教師素質(zhì)。

積極營(yíng)造科研氛圍。我校積極響應(yīng)上級(jí)關(guān)于申報(bào)課題研究的指引，學(xué)校正在進(jìn)行研究的省級(jí)課題有兩個(gè)，本學(xué)期學(xué)科組一舉成功申報(bào)立項(xiàng)4個(gè)市級(jí)課題。學(xué)校以課題組為中心，印發(fā)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文章和文獻(xiàn)資料，巧借它山之石，采集最新發(fā)展成果，對(duì)課題組成員進(jìn)行理論培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)到全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀班主任、大亞灣第一中學(xué)副校長(zhǎng)何汝玉老師到我校作專題講座，大家獲益良深。

崗前培訓(xùn)。班集體是學(xué)校機(jī)體的“細(xì)胞”。班主任隊(duì)伍建設(shè)直接影響到我校德育工作的實(shí)效性，并進(jìn)而影響學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量，為此我校加強(qiáng)對(duì)新班

主任的崗前培訓(xùn)。學(xué)校確定“以優(yōu)帶新”策略，本學(xué)期初進(jìn)行“崗前培訓(xùn)”，有經(jīng)驗(yàn)的班主任作專題講座，新班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法與工作，新班主任一般都很快適應(yīng)班主任工作，有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之勢(shì)。

搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期，為了提高教師教育教學(xué)水平，我們組織了一系列的評(píng)優(yōu)課、研討課，給老師搭建展示的平臺(tái)，提供鍛煉的機(jī)會(huì)。同事之間真誠(chéng)相待，科組內(nèi)先進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課，提出問(wèn)題共同商討，收到了良好的效果。很多教師在市、縣各級(jí)教學(xué)大賽中都斬獲了不俗的戰(zhàn)績(jī)。

（三）抓實(shí)學(xué)生培養(yǎng)，力求人人成功

1、堅(jiān)持“成功更是成功之母”的教育理念

人們常說(shuō)：“失敗是成功之母”，但我們一直認(rèn)為對(duì)學(xué)生而言“成功更是成功之母”。教師構(gòu)建和諧而富有激情的課堂氣氛，實(shí)施成功教學(xué)，抓好章節(jié)過(guò)關(guān)，控制測(cè)試難度，讓學(xué)生經(jīng)常在“成功的體驗(yàn)”中不斷追求進(jìn)步，展示自我，走向更大的成功。通過(guò)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)，使更多學(xué)生一測(cè)一得，嘗試到成功的樂(lè)趣，不斷激發(fā)他們奮發(fā)向上的勇氣。除此之外，我們非常注重刻苦教育，大力宣揚(yáng)“肯吃苦就是最大的聰明”、“特別能吃苦，才能特別有作為”。

2、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，

教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)的提高，我校在努力抓好學(xué)生文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，還開(kāi)展了豐富多彩的德育活動(dòng)。

進(jìn)行“文明宿舍、文明班級(jí)”的評(píng)選。各班主任充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生動(dòng)手策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施宿舍文化與教室文化，使班級(jí)充滿文化氛圍。學(xué)生紀(jì)律糾察隊(duì)、環(huán)保小衛(wèi)士逐班進(jìn)行檢查、評(píng)比日常工作。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生營(yíng)造了溫馨舒適的學(xué)習(xí)氛圍、干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，多個(gè)班級(jí)在此項(xiàng)活動(dòng)中

獲獎(jiǎng)，收到了驚人的教育效果。

進(jìn)行“進(jìn)步之星”的評(píng)選。本學(xué)期在“三好學(xué)生”評(píng)選的基礎(chǔ)上，為了讓更多的學(xué)生體會(huì)到成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，我們進(jìn)行了“進(jìn)步之星”的評(píng)選。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)步，他們的行為習(xí)慣都在發(fā)生著明顯的變化。

進(jìn)行各種比賽。為了豐富學(xué)生的校園生活，我們舉行了“體操”比賽，“演講比賽”、“作文競(jìng)賽”、“廣播員競(jìng)賽”、“團(tuán)委會(huì)干部競(jìng)爭(zhēng)上崗大賽”、“班際籃球賽”、“元旦文藝晚會(huì)”等豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、家校攜手共推學(xué)生成長(zhǎng)

本學(xué)期11月份，我們成功舉辦了家長(zhǎng)會(huì)。全體教師精心準(zhǔn)備，從學(xué)生的內(nèi)心需要、家長(zhǎng)的內(nèi)心需要出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想與行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，探討解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。家校溝通順暢了，家校關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。

4、抓實(shí)安全教育工作

安全工作維系著千家萬(wàn)戶，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定。我們要求老師要強(qiáng)化責(zé)任心，消除一切僥幸心理，關(guān)注細(xì)節(jié)，把工作做到前面。為了防患于未然，我們每周一“國(guó)旗下的講話”、每周四安全專題課，全校師生集會(huì)，根據(jù)季節(jié)、天氣、周邊環(huán)境等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。每當(dāng)報(bào)紙上報(bào)道關(guān)于學(xué)校安全事故的案例，我們第一時(shí)間組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，要求教師增強(qiáng)工作的責(zé)任心，把學(xué)校的安全工作做實(shí)、做細(xì)、做好。每逢節(jié)假日我們還給每位家長(zhǎng)印發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》，讓家長(zhǎng)在家監(jiān)控孩子的表現(xiàn)。我們做到了時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，

確保學(xué)校安全零事故。

二、存在的問(wèn)題及今后的設(shè)想

1、學(xué)校教師與學(xué)生生活條件仍存在一些困難，“住房難”、“沖涼難”等制約著學(xué)校的發(fā)展。

2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，應(yīng)該多為他們提供機(jī)會(huì)，走出去參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提高素質(zhì)。

3、教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。初二、初三教學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)電子化之外，我們還考慮為初一每間教室添置電教設(shè)備。

我們優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)給了大家戰(zhàn)勝困難的巨大勇氣與不竭動(dòng)力。我們決心以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，堅(jiān)決打贏201*年中考硬仗，發(fā)揚(yáng)“特別能團(tuán)結(jié)，特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)”的龍中特質(zhì)，以更加輝煌的業(yè)績(jī)推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康的發(fā)展。

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