朝陽市“十一五”干訓工作總結
創(chuàng)新培訓模式,提高培訓質(zhì)量,構建多元化校長培訓格局
朝陽市“十一五”干訓工作總結
朝陽市教育局朝陽市教師進修學院
“十一五”期間,我市的中小學校長培訓工作按照國家、省、市關于校長培訓工作的要求,以建設高素質(zhì)、專業(yè)化的基礎教育干部隊伍和全面推進素質(zhì)教育為目標,以提高校長實施素質(zhì)教育的能力、更新教育觀念為核心,逐步形成與我市教育事業(yè)相適應、可持續(xù)發(fā)展的多元化的校長培訓新機制與新格局。在朝陽市教育局的鼎力支持下,朝陽市“十一五”期間的干訓工作圓滿完成了各項培訓任務,逐步建立起一支具有較高政治理論素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),具有開拓創(chuàng)新精神,作風優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的基礎教育干部隊伍,為我市的教育事業(yè)發(fā)展、建設教育強市提供有力的人才保障。
一、“十一五”中小學校長培訓工作的基本情況
“十一五”期間,我市共舉辦8期各種類型和層次的培訓班,培訓中小學校長587人,其中1期高中校長提高培訓班33人,1期小學校長高級研修班56人,1期民族校長提高培訓班61人,1期初中校長任職資格培訓班78人,4期初中校長提高培訓班359人(其中第一期72人,第二期88人,第三期89人,第四期110人),實現(xiàn)校長培訓率100%,合格率100%。
二、“十一五”中小學校長培訓工作的主要做法
1.健全機構,加大力度,保障校長培訓工作的順利開展
為保證校長培訓工作的積極有序進行,我市在確立了“十一五”培訓規(guī)劃和培訓方案的基礎上,又相應建立了以教育局副局長李淑惠為組長的由教育行政部門和培訓部門聯(lián)合組成的朝陽市干訓工作領導小組。為加大工作力度,每期培訓通知都由市教育局以文件形式下發(fā),行政部門和培訓部門的通力密切合作,保證了干訓工作的有序開展。
2.系統(tǒng)調(diào)研,按需培訓,凸顯校長學習的主體地位
為了更好地全面完成我市“十一五”干訓工作,我們開展了多次問卷調(diào)查和統(tǒng)計報表工作,調(diào)查了全市校長基本情況、參加培訓情況。培訓中我們堅持以“問題”為核心,按需培訓,通過以學促變的策略,變“要我學”為“我要學”,凸顯校長學習的主體地位,把培訓與校長素質(zhì)提高和學校的變化三者緊密結合起
來。每次培訓班開班前我們都做系統(tǒng)調(diào)研,市教育局李淑惠副局長、高教科馬江科長根據(jù)基層的現(xiàn)狀和需求,提出校長培訓的目標和課題。在此基礎上,我們設計了以問題為中心的菜單式課程模塊,盡量滿足校長個性化的需求。確定了“分散自學為主、重點集中輔導、聯(lián)系實際研討、參觀考察借鑒、實踐總結提高”的培訓程序,讓校長帶著問題學,帶著答案實踐,在實踐中反思提高,彰顯理論與實踐相結合的培訓實效性。
3.資源共享,擴大交流,搭建校長共同提高的平臺
每期校長培訓班,我們把校長組織起來,建立各種“教育沙龍”、“校長論壇”,圍繞校長們關注的問題,召開多種形式的理論研討會、經(jīng)驗交流會和懇談會,開展交流式論壇培訓。201*年4月21日,我們建立了《朝陽干訓博客網(wǎng)》,通過網(wǎng)站下發(fā)通知,傳達干訓相關政策法規(guī),及時報導培訓動態(tài),上傳培訓提綱,開辦校長論壇。同時,利用學院網(wǎng)站平臺,建立朝陽基礎教育干部培訓工作網(wǎng)站,形成校長培訓資源庫。我們還編發(fā)了6期《朝陽干訓》,其中既有干訓動態(tài)的報道,也有經(jīng)驗的交流,還有名校長的學習感悟以及治校之道!冻柛捎枴冯s志上送省教育干部行政學院,下發(fā)各縣(市)區(qū)教育局、教師進修學校,交流干訓工作信息,供干訓工作者和校長學習、借鑒、研討和交流。201*年8月19日的《朝陽日報》對我們的校長培訓成功經(jīng)驗進行了報道,《遼寧普教干訓》201*年第2期和201*年第3期上也進行了宣傳,可以說,利用各種媒體和平臺,擴大了交流的范圍,從而實現(xiàn)了資源共享,激發(fā)了創(chuàng)新思維,校長的管理意識和水平都得到了提升。
4.解放思想,有的放矢,實現(xiàn)多渠道開放式校長培訓
在組織我市校長參加省級必修專題和選修專題培訓的同時,每期培訓我們都選取典型學校進行參觀考察,其中既有市內(nèi)的典型學校,也有省外的知名學校。我們把培訓分為兩個階段:市內(nèi)培訓階段和市外培訓階段。市內(nèi)培訓階段除了理論學習之外,我們還把參加培訓的校長們帶出去,到市內(nèi)的典型學校參觀考察并聽取校長報告。我們曾先后考察了朝陽三中、朝陽四中、朝陽七中、朝陽向陽學校、建平縣富山九年一貫制學校、建平縣朱碌科鎮(zhèn)中學、北票市花園小學、北票市婁家店中學等學校。在市外培訓階段我們都組織校長到北京參加高級研修,聆聽國內(nèi)知名專家學者教授的講學,并實地參觀考察課改典型學校。在市外培訓中
我們的外聘教師,既有高校的知名學者如北師大教授肖川、北師大碩士生導師錢志亮、北京教育學院校長研修學院副教授遲希新等,還有一線的中小學校長如北京市光明小學校長劉永勝、北京市中關村中學校長邢筱萍、原北京十一中校長李金初等名校長,與他們的零距離接觸和交流,使參訓的校長們實現(xiàn)了認識上的提高,觀念的上的更新。我們參觀考察的山東省茌平縣杜郎口中學、江蘇省溧水東盧中學、揚州梅嶺中學、泰興洋思中學,都是當代中國基礎教育改革與發(fā)展中率先突起的名校。杜郎口中學的三面黑板、東盧的講學稿、梅嶺的人本位、洋思的先學后教當堂訓練,是它們各自招展的大旗。培訓班學員能如期的走進名校,并親自聆聽了南京市溧水東廬中學陳康金校長、揚州市梅嶺中學王力耕校長、泰興市洋思中學秦培元校長的報告,這是“十一五”培訓中的靚點。兩個階段的培訓和參觀考察,再加上業(yè)余時間的自學提高,實現(xiàn)了校長培訓的多渠道和開放式,也確保了“十一五”校長培訓240學時要求的達成。
三、“十一五”中小學校長培訓工作的實際效果
1.通過培訓,廣大中小學校長參加培訓的積極性提高了,實現(xiàn)了“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變,確立了終身學習的理念。校長對培訓學習的重要性和緊迫性有了更高的認識,校長對培訓的依戀度和信任度有了明顯的提高。
2.通過培訓,校長的教育思想、辦學理念進一步更新,辦學思路更加明晰,管理能力、指導教育教學的能力有了更大的提高。以人為本、民主辦學的現(xiàn)代管理理念深入人心,依法治校民主管理成為管理學校的導向。
3.通過培訓,一大批年輕有為的中層教學骨干走上了學校校級領導崗位,他們在教育教學領域大展身手,引領學校推進課程改革、校園文化建設、提高教育教學水平,學校的教育教學質(zhì)量和風貌都發(fā)生了明顯的變化和提高。
4.通過培訓,尤其是通過外出考察名校,學習借鑒外地的教育改革經(jīng)驗,促進了我市中小學校的教育教學改革。以山東杜郎口中學和江蘇東廬中學為榜樣,很多中小學校開展了卓有成效的課改探索,如朝陽市向陽學校以及朝陽七中不僅僅在教學形式上樹立了多面黑板,而且在德育上各有特色,朝陽市向陽學校倡導的“生命化教育”、朝陽七中的特色德育已經(jīng)成為我市教育的典型,學習的典范;利用導學稿進行導學的教學模式在朝陽六中和四中等校積極展開。在他們的引導下,很多中小學校都在積極探索各具特色的教改之路。
總之,在朝陽市教育局的正確領導下,我市通過“十一五”期間的中小學校長培訓,廣大的中小學校長教育理念得到了很大的更新,領導能力也得到了很大的提升,真正成為了我市教育教學改革的領頭雁,涌現(xiàn)了很多的教育教學改革先進學校和先進個人。展望“十二五”,我們有信心,有決心,繼續(xù)努力,不斷地總結經(jīng)驗,揚長避短,群策群力,開拓進取,創(chuàng)造輝煌,為建設一支高素質(zhì)高能力的中小學校長隊伍繼續(xù)貢獻自己的力量。
擴展閱讀:干訓總結
201*年干訓部工作總結
201*年是“十一五”的收官之年,在這一年里,干訓部在教育局和學院的領導下,在全體干訓教師的共同努力下,我們順利完成了各項工作任務,在這匆忙而緊張的一年里,我們主要做了以下幾方面工作:
1.3月份開學伊始,我們就召開了干訓部主任會議。參加人員有七個縣區(qū)
的干訓部主任或分管副校長。在會上,傳達了省里干訓會議精神,部署了201*年的培訓任務,李淑惠局長和馬江科長對各縣區(qū)的培訓工作在給予極大肯定的同時,提出了更高層次和水準的要求,要求各縣區(qū)的干訓工作加強干訓師資建設,切實提高培訓質(zhì)量,加快培訓進程,確保“十一五”培訓任務的圓滿達成,順利通過“十一五”的干訓工作檢查。
2.4月8號----4月27號,我們舉辦了第3期中學校長提高培訓班,培訓
中學副校級領導干部89人。在市內(nèi)集中培訓5天,學習了省里要求的必修專題。然后到北京參加高級研修,把北京專家學者的講座作為選修專題,也做為培訓的延伸和補充。最后遠赴江浙一帶,考察了江蘇省溧水東盧中學、揚州梅嶺中學、泰興洋思中學。通過系統(tǒng)培訓、高級研修、考察名校,參加培訓的校長們開闊了教育視野,更新了教育觀念,激發(fā)了教改熱情,促進了我市中小學校的教育教學改革。
3.5月10日---13日,我們組織18名各縣區(qū)的專職干訓教師到沈陽參加
遼寧省“十一五”干訓教師第三期業(yè)務研討培訓班。大家深入學習領會了《中共教育部黨組關于教育系統(tǒng)深入開展大規(guī)模培訓工作的實施意見》精神,明確了我省今后校長培訓工作的任務和方向;掌握了培訓者的培訓技能和培訓管理軟件的使用方法,進一步強化了培訓技能,提高了培訓能力。
4.6月份,我們針對省里“十一五”檢查的要求,再次召開干訓部主任會
議。在會上對下一階段的工作作出了明確要求,包括培訓任務的務必完成和檔案建設工作,實地參觀了市里和雙塔區(qū)的檔案建設。以此為標準,提高層次,確保質(zhì)量,務必按照省里的檢查要求,在完成培訓任務的同時保證檔案建設的齊備。
5.7月份我們編發(fā)了第5期和第6期《朝陽干訓》雜志。其中刊發(fā)了我市
15名到江蘇省南通市和蘇州工業(yè)園區(qū)掛職鍛煉的校長的感悟和反思,李淑惠局長親自題詞,對廣大的朝陽市中小學校長提出了殷切期望:遍采南國新綠,巧接北方舊枝。培育桃李芬芳,創(chuàng)建校園輝煌。7月18日,我們會同教育局高教科一起組織了掛職鍛煉校長報告會,市直60多名校級領導干部在市二高中多功能報告廳聆聽了他們的掛職經(jīng)歷和實踐探索體會。
6.9月17日9月19日我們組織了18名中小學校長參加了由中國教育
學會舉辦的在我省丹東鳳城市召開的“全國課堂教學模式創(chuàng)新研討會”。其中中國教育學會副會長張民生、教育部基礎教育一司副司長王定華、北京師范大學教授裴麗娜、中國教育學會常務副會長郭永福分別做了精彩的講座;上海建平中學校長程紅兵、遼寧省實驗學校校長孟憲斌、沈陽市20中學校長俞萬祥、鳳城市第六中學校長顧元彩分別做了典型管理經(jīng)驗交流;現(xiàn)場觀摩了鳳城六中的課堂教學;鳳城六中的“分組聯(lián)動、和諧高效”的課堂教學改革經(jīng)驗,得到了大家的高度認可。此次活動為交流和研討中小學課堂教學改革的經(jīng)驗與問題、進一步推進課堂教學改革,提升校長和教師的專業(yè)化水平,起到了關鍵性作用。
7.10月10日----27日,我們成功舉辦了第四期中學校長提高培訓班。本期
培訓班是我市“十一五”期間最后一期初中校長提高培訓班。我們在充分調(diào)研的基礎上,把培訓名額及名單直接下發(fā)到各縣區(qū)教師進修學校和教育局,從而保證了校長培訓的應培盡培。來自全市中學的110名副校級以上領導干部參加了此次培訓。截止目前,我們培訓了中學校長359人(其中第一期72人,第二期88人,第三期89人,第四期110人),實現(xiàn)校長培訓率100%,合格率100%。在本次培訓班上,全體培訓學員在市內(nèi)聆聽了李淑惠局長的《傳統(tǒng)文化積淀與校長治校》、基教科孟祥文科長的《我市基礎教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢》、一高中張曉彤校長的《做一名具有人格魅力的專家型校長》、市委黨校王悅龍教授的《領導的溝通藝術》等講座,參觀了朝陽七中和朝陽向陽學校。在北京聆聽了北京師范大學教育學部碩士生導師錢志亮、北京小學大興分校校長張景浩、北京教育學院校長研修學院副教授遲希新等知名專家的講課;并到江蘇省東盧中學、梅嶺中學、洋思中學等名校考察,學到了當?shù)匦iL的治學管理經(jīng)驗。此次培訓班的成功舉辦,標志著我市“十一五”校長培訓任務的圓滿完成,具有非凡的歷史性意義。
8.11月份以來,我們積極做好迎接省“十一五”干訓檢查工作。我們及時把
《遼寧省“十一五”中小學校長培訓工作考核評估方案》下發(fā)到各縣區(qū)干訓主管部門,并把《培訓情況統(tǒng)計表》、《選修專題情況表》、《專職教師情況統(tǒng)計表》、《兼職教師情況統(tǒng)計表》、《中小學校長培訓經(jīng)費投入與基地建設情況統(tǒng)計表》、《中小學校長基本情況統(tǒng)計表》等匯總上報到遼寧省教育行政學院。我們按照評估方案中評估驗收的指標體系,逐條對照檢查,核實各項指標的完成情況,完善各項基礎檔案材料,做到了分類清楚,內(nèi)容充實,材料完備,為迎接省“十一五”干訓工作檢查做好了充分準備。
9.一年來,我們的干訓工作得到了上級教育主管部門和業(yè)務部門的支持和肯定!哆|寧普教干訓》201*年第3期對朝陽市的干訓工作進行了詳細深入的報道,其中《創(chuàng)新培訓模式,提高校長隊伍專業(yè)化水平》作為校長培訓經(jīng)驗在全省范圍內(nèi)進行交流。我們上報的《小學校長高級研修活動花絮》被評為“十一五”優(yōu)質(zhì)研訓活動,15名專職干訓教師的授課課件分別被評為一、二等獎。201*年8月19日的《朝陽日報》刊發(fā)了《構建多元化校長培訓格局,形成朝陽市校長培訓特色》對我們的校長培訓成功經(jīng)驗進行了大力宣傳。
總之,一年來,通過我們的努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,我們將繼續(xù)努力,做好干訓工作,為“十一五”干訓工作的圓滿達成做出我們的貢獻,并以飽滿的斗志迎接“十二五”的到來。
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