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學(xué)校綜治工作述職報(bào)告

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學(xué)校綜治工作述職報(bào)告

新華小學(xué)綜治安全工作總結(jié)(述職報(bào)告)

新華小學(xué)李明亮

201*至201*學(xué)年度上學(xué)期,在縣、鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一部署和指揮下,我校的安全綜合治理工作達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),取得了預(yù)期的效果:確保了師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保了我校長(zhǎng)期安定團(tuán)結(jié)政治局面的形成和維護(hù)。從而促進(jìn)和推動(dòng)了我校教育、教學(xué)改革的發(fā)展,為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量,起到了保駕護(hù)航的作用,F(xiàn)將我校本期的安全綜治工作情況總結(jié)如下:

一、繼續(xù)健全完善和強(qiáng)化了我校綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能,使綜合治理工作沿著正確軌道進(jìn)行。

201*年9月,我校對(duì)綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能進(jìn)行了一系列的調(diào)整,使得領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和職能不斷的健全、完善和強(qiáng)化。表現(xiàn)在:我校主要領(lǐng)導(dǎo)直接抓此項(xiàng)工作,下面又由分管此項(xiàng)工作的一名副校長(zhǎng)來抓,負(fù)責(zé)綜治安全工作的具體落實(shí)。這樣,我校的綜合治理工作形成了層層管理,責(zé)任到崗,責(zé)任到人,各負(fù)其責(zé),各司其職的主體式、全方位的領(lǐng)導(dǎo)管理格局,確保我校的綜治工作始終沿著正確的軌道有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、繼續(xù)重視和加強(qiáng)了學(xué)校綜合治理工作的建章立制、計(jì)劃方案制定的綜治網(wǎng)絡(luò)建設(shè),使學(xué)校綜治工作有章可循,有序進(jìn)行。

綜合治理工作是一項(xiàng)涉及面廣、內(nèi)容很多的龐雜工作。為使這項(xiàng)工作有序的開展,今年,我校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組要求分管綜治工作的各處室,在原來建立的規(guī)章制度基礎(chǔ)上,根據(jù)新的實(shí)際情況,對(duì)原來的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行修改、增刪,使綜合治理的各項(xiàng)規(guī)章制度不斷地健全完善和強(qiáng)化。這些制度主要是:安全保衛(wèi)制度,教學(xué)樓、各班清潔區(qū)衛(wèi)生安全消防制度,學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案,學(xué)校安全衛(wèi)生制度,個(gè)體商店和餐飲店等安全管理制度。

我校的安全、衛(wèi)生、消防制度很完備,各有關(guān)部門必須嚴(yán)格按照制度辦事,并嚴(yán)格進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的單位和個(gè)人,將嚴(yán)格按規(guī)章進(jìn)行處罰,以確保我校的安全衛(wèi)生工作制度得以切實(shí)落實(shí)。

三、以創(chuàng)建“平安和諧校園”為主線,繼續(xù)認(rèn)真創(chuàng)建“和諧校園”,徹底消除“臟、亂、差”現(xiàn)象。

綜合治理的計(jì)劃措施制定后,我校狠抓了貫徹落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在抓實(shí)施的過程中,采取了突出重點(diǎn),帶動(dòng)全面的方法。比如在小商店,從食品的來源、衛(wèi)生、供應(yīng)等方面進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)監(jiān)控。對(duì)食堂工作人員進(jìn)行嚴(yán)格的體檢,不合格者不準(zhǔn)上崗,制定了各項(xiàng)管理制度。學(xué)校的“每天兩次打掃”和每周五下午的一次衛(wèi)生大掃除保證了學(xué)校的清潔。這樣,學(xué)校徹底治理好了“臟、亂、差”現(xiàn)象,出現(xiàn)了“凈、靜、敬”自然和諧的良好氛圍。

四、深化普法安全教育,全面增強(qiáng)了師生的法制觀念,增強(qiáng)了師生的自護(hù)自救能力。

我校在開學(xué)初的十天就進(jìn)行了安全工作大排查,為確保每位學(xué)生的安全,督查組認(rèn)真排查我校安全隱患。每周的教工會(huì)議上,學(xué)校都會(huì)及時(shí)把上級(jí)有關(guān)安全的文件精神傳達(dá)給教師們,增強(qiáng)了教師的法制觀念。在家長(zhǎng)會(huì)上,還特別對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。

綜合一個(gè)學(xué)期的安全工作,我校還存在很多的不足之處,在今后的教育教學(xué)管理中,還需要不斷加強(qiáng)和完善。

201*.9

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學(xué)校綜治維穩(wěn)工作匯報(bào)

“學(xué)校安全重于泰山”,校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn),事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本學(xué)期,我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,以創(chuàng)建安全、文明、和諧校園為載體,嚴(yán)格落實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作責(zé)任,深入排查調(diào)處不穩(wěn)定因素,采取有效措施化解不穩(wěn)定隱患,創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的教育環(huán)境。

一、加強(qiáng)對(duì)維穩(wěn)工作的領(lǐng)導(dǎo),建立維穩(wěn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,層層簽訂責(zé)任書,落實(shí)安全責(zé)任制,實(shí)行責(zé)任追究制。學(xué)校把維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,納入學(xué)校工作計(jì)劃中,列入學(xué)校重要議事日程和工作日程,使維護(hù)穩(wěn)定的各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處。

二、加強(qiáng)教職工的法律法規(guī)教育,增強(qiáng)職工依法執(zhí)教意識(shí)。學(xué)校大力開展師德師風(fēng)教育,幫助教師自覺踐行師德規(guī)范,把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),杜絕因老師個(gè)人的原因造成不穩(wěn)定因素的發(fā)生,有效維護(hù)校園穩(wěn)定。

三、廣泛宣傳,加強(qiáng)教育,提高師生安全意識(shí)學(xué)校利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、橫幅等形式廣泛宣傳安全知識(shí),全員參與安全防范。學(xué)校把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作,寓安全教育于活動(dòng)中,加強(qiáng)安全教育,提高安全意識(shí),養(yǎng)成安全習(xí)慣。

四、正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)生意見,及進(jìn)處理矛盾糾紛,全力維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定

為了創(chuàng)建一個(gè)安全穩(wěn)定的育人環(huán)境,學(xué)校每期征求學(xué)生、家長(zhǎng)意見一至兩次,了解師生、學(xué)生中存在的問題,對(duì)存在的問題及時(shí)調(diào)查、疏導(dǎo)、處理,將老師之間、師生之間、學(xué)生之間的矛盾糾紛消除在萌芽狀態(tài)。

五、加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理,對(duì)校舍、食堂、消防等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的排查和整改。給學(xué)生食堂下發(fā)整改通知書,收繳學(xué)生攜帶的管制刀具,排除各類安全隱患。

六、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作,加強(qiáng)與工商等部門的相互協(xié)調(diào),加大校園周邊環(huán)境整治力度,嚴(yán)禁在校園周邊亂擺攤設(shè)點(diǎn),防止發(fā)生學(xué)生中毒和流行病事件。

七、加強(qiáng)校外值班巡查制度。

本學(xué)期開學(xué),每晚8點(diǎn)半至10點(diǎn),安排兩名老師在校門外巡查,督促學(xué)生及時(shí)回家,預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

八、加強(qiáng)校外住宿生的管理。

學(xué)校定期組織班主任對(duì)校外住宿生進(jìn)行巡查,了解掌握學(xué)生表現(xiàn),配合住戶對(duì)校外住宿生加強(qiáng)教育監(jiān)督,消除安全隱患。學(xué)校維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作事關(guān)國(guó)家發(fā)展,教育成敗。因此,我校將按上級(jí)有關(guān)要求,繼續(xù)做好學(xué)校維穩(wěn)工作,為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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