毛莊剪紙活動(dòng)總結(jié)

毛莊剪紙活動(dòng)總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

這學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力的支持下，剪紙活動(dòng)得以繼續(xù)開展。這學(xué)期學(xué)生通過活動(dòng)提高了繪畫能力，動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開展活動(dòng)，及以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來的剪紙活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、這學(xué)期的具體工作：

本學(xué)期通過具體的剪紙練習(xí)與創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動(dòng)更上一個(gè)新臺(tái)階。剪紙活動(dòng)教學(xué)以動(dòng)物、植物、生活用品剪紙和臨摹剪紙為主要內(nèi)容。教學(xué)包含了生活中常見動(dòng)植物及物品的畫法、紋樣處理、特點(diǎn)把握，多數(shù)學(xué)生能將有外部輪廓的動(dòng)物畫稿進(jìn)行獨(dú)立改編和處理，創(chuàng)作出有新意的剪紙。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各式各樣的剪紙，從中學(xué)到了各種技法，增強(qiáng)了學(xué)生的成就感。二、在剪紙教學(xué)中我注意的幾個(gè)問題：

1、剪紙大小要適當(dāng)。在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線稿畫大一些，方便剪裁細(xì)部。2、準(zhǔn)備放大的示范作品。尤其在畫線稿的步驟，要有放大的線稿示范圖。3、要有充分的制作時(shí)間。4、制作內(nèi)容“簡單化”、作業(yè)要求“大眾化”。

5、有時(shí)學(xué)生在設(shè)計(jì)作品中往往不清楚何處留邊，何處剪去。這時(shí)可以讓學(xué)生在樣稿上用筆畫出剪去的部分感受一下，再進(jìn)行調(diào)整。三、剪紙教學(xué)的意義：

1、提高了學(xué)生的審美能力，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面。通過我在四年級的剪紙教學(xué)活動(dòng)，我覺得學(xué)生對中國民間工藝有了新認(rèn)識和了解，從而對中國文化中的“象征”婢法和以物寓意的物質(zhì)有進(jìn)一步的感受。

2、有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)新能力的提高，剪紙創(chuàng)作本身就是既要有豐富的想像力又要有一定的創(chuàng)新能力。學(xué)生在剪紙教學(xué)中將自己的思想、情感、喜好變?yōu)橐环N有形實(shí)體就有想像做動(dòng)力。在這種動(dòng)力的作用下才能產(chǎn)生新穎、有趣豐富的成果。

3、增強(qiáng)了學(xué)生的造型能力。剪紙活動(dòng)既動(dòng)腦又動(dòng)手，學(xué)生要把一種形象制作成紙圖案首先就要了解其構(gòu)造、外型特征。只有在此基礎(chǔ)上才能有所變化和突破。剪紙活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心觀察的能力。從而使學(xué)生在構(gòu)圖設(shè)計(jì)時(shí)得心應(yīng)手。這使學(xué)生對事物感知和造型方面有較大的進(jìn)步。再次剪紙活動(dòng)促進(jìn)情感的交流，培養(yǎng)了學(xué)生的品質(zhì)在剪紙教學(xué)中我與學(xué)生之間既合作又分工，同時(shí)通過對他們創(chuàng)作的指導(dǎo)，我也更了解他們的喜好、興趣、思想。我們之間有了一種“朋友”的關(guān)系。而在我的課堂里忘帶書的、忘帶工具的同學(xué)也沒有了。同學(xué)們也喜歡上這種創(chuàng)作方式，甚至把它帶給了自己的家人、朋友。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心、堅(jiān)韌的品質(zhì)。

4、剪紙教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣�。作為教師我們不要因�(yàn)橛屑艏堈n就教剪紙，沒有剪紙內(nèi)容就不管它了或放棄掉而是要有長遠(yuǎn)的眼光、靈活的教學(xué)技巧。爭取讓這種藝術(shù)形式深入學(xué)生中，增強(qiáng)他的“生命力”。教師可以在教學(xué)中針對不同年級的學(xué)生適當(dāng)?shù)臑樗麄儎?chuàng)造新的作畫興趣�？梢詫⒓艏埲藶橐环N裝飾物裝飾繪畫作品，手工制作還可以將剪紙圖案用其他人畫方法來創(chuàng)作。

四、存在不足：

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些不足需要改進(jìn)：

1、活動(dòng)班里大多數(shù)學(xué)生作品大部分是模仿畫圖樣，缺乏創(chuàng)新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開動(dòng)其腦筋，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

2、活動(dòng)課中學(xué)生動(dòng)手內(nèi)容較多，課堂秩序不好控制，衛(wèi)生不好維持，下學(xué)期我將和孩子們?yōu)榕�力�?chuàng)建文明活動(dòng)班而努力。

我期待著通過自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展！

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毛莊小學(xué)剪紙教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對小學(xué)生來說難度很大.但是有很多學(xué)生對剪紙有很大的學(xué)習(xí)興趣。并且兒童剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)兒童的身心發(fā)展，同時(shí)也讓兒童在活動(dòng)中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)文化。同時(shí)他們手部動(dòng)作的靈活性與精確性有較大的提高�；�于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本研究開發(fā)過程中，我和王軍老師承擔(dān)剪紙課的教學(xué)工作。

這個(gè)學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，從剪紙知識最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：單個(gè)剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創(chuàng)作等。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。尊重學(xué)生的個(gè)性張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的熱情。特別鼓勵(lì)學(xué)生課余堅(jiān)持練習(xí)。對于高年級的學(xué)生，我們提高要求，讓學(xué)生課余自己看剪紙書籍，學(xué)習(xí)剪紙，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學(xué)生毅力。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我們都十分注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，展示她們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就及時(shí)肯定。經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣傳。通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國的民間藝術(shù)豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。

今后，我們將繼續(xù)深入研究剪紙課程，繼續(xù)開發(fā)小學(xué)剪紙活動(dòng)課程，使學(xué)生對剪紙學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生體驗(yàn)成果的快樂。

毛莊小學(xué)201*年1月

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