董市小學(xué)棋類興趣小組活動計劃

董市小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮棋類活動計劃

一、活動意圖：

棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。二、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。3、每月評一次積極參與分子。五、活動安排：

1、積極開展棋類(象棋、跳棋等)第二課堂，每周周四下午興趣活動時間訓(xùn)練。2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。3、每周舉行一次比賽，鍛煉學(xué)生。

中國象棋游戲規(guī)則

一、走棋和吃子

1、對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝、負(fù)、和，對局即終了。輪到走棋的一方，將某個棋子從一個交叉點(diǎn)走到另一個交叉點(diǎn)，或者吃掉對方的棋子而占領(lǐng)其交叉點(diǎn)，都算走一著。雙方各走一著，稱為一個回合。

2、各種棋子的走法帥（將）：帥和將是棋中的首腦，是雙方竭力爭奪的目標(biāo)。它只能在"九宮"之內(nèi)活動，可上可下，可左可右，每次走動只能按豎線或橫線走動一格。帥與將不能在同一直線上中間無棋子對面，否則走方判負(fù)。

仕（士）：仕（士）是帥（將）的貼身保鏢，它也只能在九宮內(nèi)走動。它的行棋路徑只能是九宮內(nèi)的斜線。

相（象）：相（象）的主要作用是防守，保護(hù)自己的帥（將）。它的走法是每次循對角線走兩格，俗稱"象走田"。相（象）的活動范圍限于"河界"以內(nèi)的本方陣地，不能過河，且如果它走的"田"字中央有一個棋子，就不能走，俗稱"塞象眼"。

車：車在象棋中威力最大，無論橫線、豎線均可行走，只要無子阻攔，步數(shù)不受限制。因此，一車可以控制十七個點(diǎn)，故有"一車十子寒"之稱。

炮：炮在不吃子的時候，走動與車完全相同。馬：馬走動的方法是一直一斜，即先橫著或直著走一格，然后再斜著走一個對角線，俗稱"馬走日"。馬一次可走的選擇點(diǎn)可以達(dá)到四周的八個點(diǎn)，故有"八面威風(fēng)"之說。如果在要去的方向正前方有別的棋子擋住，馬就無法走過去，俗稱"蹩馬腿"。

兵（卒）：兵（卒）在未過河前，只能向前一步步走，過河以后，除不能后退外，允許向左、右、前移動，但也只能一次一步。

3、吃子

任何棋子走動時，如果目標(biāo)位置上有對方的棋子，就可以把對方的棋子拿出棋盤，再換上自己的棋子（即"吃子"）。只有炮的吃子方式與其他子不同：炮與被吃子之間必須隔一個棋子，進(jìn)行跳吃，俗稱"架炮"或"炮打隔子"。二、勝負(fù)

一方的一個棋子準(zhǔn)備吃掉對方的帥（將），叫“將軍”（check），若對方的帥（將）不能逃脫，也就是說無論如何“將軍”者在下一個回合都能吃掉對方的帥（將），則為“將死”，吃掉對方帥（將）者判勝利。

如果輪到一方走，此時這方并沒有被“將軍”，但其走無論任何一個棋子，另一方都能在下一個回合里吃掉他的帥（將），則也判這方負(fù)。

雙方均無能力“將死”對方時，判和。

跳棋規(guī)則

一、游戲人數(shù)

2，3，4，6人。2人、4人或者6人下棋時與對角線的一方對抗，3人下棋時，相互間隔排列。二、走子規(guī)則

棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進(jìn)行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接"跳"到該空位上，"跳"的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進(jìn)行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。

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象棋興趣小組活動計劃

一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)

1、向小學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

2、豐富小學(xué)生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。

3、通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

二、組織安排

象棋興趣小組由劉步鵬老師輔導(dǎo)，活動時間為周五課外活動。

三、課程教學(xué)基本要求

1、了解中國象棋運(yùn)動的特點(diǎn)及其概況。

2、掌握最基本的行棋知識和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)。

3、學(xué)會棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。

四、課程教學(xué)基本內(nèi)容

第一章行棋知識

1、棋盤與棋子

2、棋子的擺法與走法

3、吃子法

4、基本將法

5、棋步的讀法和記法

6、勝和負(fù)

7、子力價值

8、常用術(shù)語

要求：了解并掌握

第二章基本殺法

1、運(yùn)用車的殺法

2、運(yùn)用馬的殺法

3、運(yùn)用炮的殺法

4、多兵種聯(lián)合殺法

5、特殊殺法

要求:熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第三章基本戰(zhàn)術(shù)

1、捉雙與雙重威脅

2、閃擊與閃將

3、抽將

4、引離與吸引

5、堵塞與攔截

6、牽制與騰挪

7、封鎖與借力

8、迂回與交換

9、頓挫

10、等著、困子與困斃

11、解將還將與解殺還殺

要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第四章開局要領(lǐng)與淺解

1、棋盤位置的劃分

2、開局的基本原則

3、遵循或違反開局基本原則的實(shí)例分析

4、中炮類開局

5、馬相兵類開局

要求：

1：熟悉并掌握開局基本原則

2、熟悉并掌握常見的開局

3、了解一些特殊開局

第五章殘局基礎(chǔ)

1、兵類殘局

2、馬類殘局

3、炮類殘局

4、車類殘局

要求：熟悉并能隨機(jī)運(yùn)用

第六章棋局形勢判斷

棋局實(shí)例形勢分析，學(xué)會分析判斷方法

第七章對局選解

象棋大師賽局實(shí)例分析講解

第八章比賽規(guī)則

中國象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解

要求：熟記規(guī)則要點(diǎn)，并用于實(shí)踐

星村小學(xué)象棋興趣小組實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把學(xué)校建成辦學(xué)上的高標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)上的高效益、管理上的高效率、特長上的高質(zhì)量、社會上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會家長和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個性、有內(nèi)涵、有品味、學(xué)業(yè)有所長的未來人才。二、工作目標(biāo)：

1、掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。

2、培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強(qiáng)品質(zhì)。

3、提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。三、主要工作：（一）教師專業(yè)知識培訓(xùn)

針對參與校本課程開發(fā)、實(shí)施的教師開展與其所承擔(dān)的科目相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，如象棋的開局、中局、殘局等，形式采用自學(xué)、集中輔導(dǎo)相結(jié)合的方法。（二）教材、教案編寫

1．明確編寫意圖，收集象棋人文教材，為今后校本課程的滾動發(fā)展作準(zhǔn)備。2．教案的編寫要將所用的教學(xué)用具及網(wǎng)絡(luò)資源方面的內(nèi)容包括進(jìn)去，以方便教師學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中使用。（三）校本課程實(shí)施的組織和管理1、落實(shí)校本課程研究教師

本學(xué)期校本課程一至六年級每班每周開設(shè)一節(jié)課（每節(jié)課可分兩段進(jìn)行：講授和實(shí)戰(zhàn)），分工情況如下：

年級教師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

一顧根保校本教材第一冊1、認(rèn)識棋盤、棋子，熟悉棋子的走法及吃子的方法，初步學(xué)會下棋。

2、激發(fā)下棋的興趣，培養(yǎng)尊師重道、講禮守信的品質(zhì)，及“落子無悔”的處世態(tài)度，初步了解棋類文化。

三校本教材第三冊1、了解簡單的象棋規(guī)則，常用的術(shù)語及常見的殘局基本殺法，掌握記譜的方法。

2、培養(yǎng)良好的棋品棋德，以及合作交往的能力。四黃永文

吳榮華校本教材第四冊

五張道軍校本教材第五冊1、理解象棋的開局、中局理論以及常用的戰(zhàn)術(shù)，提高中盤作戰(zhàn)的水平。

2、培養(yǎng)多種思維方法，運(yùn)用多種策略分析解決問題。六陸全國校本教材第六冊附參考書目《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學(xué)象棋》等

2、校本課程教學(xué)管理

①任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真實(shí)施，教學(xué)管理人員隨機(jī)聽課，測評。

②任課教師要認(rèn)真寫好教育反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并收集二至至三篇優(yōu)秀的校本課程故事，學(xué)校匯編成冊。

③將以教研組為單位進(jìn)行校本課程研討，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實(shí)施情況。

④明確課堂常規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，確定“三不，三做到”不遲到，不上沒準(zhǔn)備的課，不隨意調(diào)課、代課；做到合理利用教材、備好教案，認(rèn)真搜集課程資源上好課。

校本課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組及教科室將采取檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合方式，定期把檢查結(jié)果予以反饋、通報。（四）校本課程的評價1、對課程開發(fā)實(shí)施者的評價主要從以下幾方面進(jìn)行評價

⑴學(xué)生選擇的人數(shù)；⑵學(xué)生實(shí)際接受的效果；⑶領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價；

⑷學(xué)生、家長問卷調(diào)查的結(jié)果。2、對學(xué)生的評價

⑴學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量⑵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等⑶學(xué)習(xí)的成果，如：象棋基礎(chǔ)知識，班級競賽（單淘汰制比賽，最后被淘汰的學(xué)生約510%補(bǔ)考過關(guān)。補(bǔ)考內(nèi)容：課堂講授的知識、技法），學(xué)校競賽成績等。

（五）校本課程學(xué)生競賽活動

為了進(jìn)一步將校本課程研究走向縱深化，展示我校校本課程研究的階段成果，我們初步定在十二月舉行“第五屆學(xué)生象棋象棋比賽活動”，希望能以活動促發(fā)展，以活動推動我校的校本課程研究。此外，為鞏固我校已取得的教學(xué)成果，我校將利用每周興趣小組時間、周六上午興趣小組活動時間集中對尖子選手組織集訓(xùn)，力爭在今后的比賽中取得好成績。

四、本學(xué)期校本課程工作安排表九月份：

1、新學(xué)期校本課程成員會議（任成義）2、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)（王華）

3、校本課程教研活動（六年級李振斌）

十月份：

1、象棋專業(yè)知識培訓(xùn)（五年級劉強(qiáng)）2、教師象棋比賽十一月份：

1、校本課程教研活動（五年級李振斌）2、開展學(xué)生問卷調(diào)查和座談會，了解課程實(shí)施情況。十二月份：

1、舉行第五屆學(xué)生象棋比賽元月份：1、個人小結(jié)

2、上繳個人資料（教學(xué)案例、教學(xué)心得、象棋故事）

--------------------------------------------------------------------------------溧陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)象棋興趣小組活動計劃201*年9月容內(nèi)次周星期四星期五第一周棋盤與棋子行子與吃子第二周

正規(guī)的象棋記錄象棋簡記法及運(yùn)用第三周象棋術(shù)語簡介棋規(guī)簡介第四周兩將對面殺雙炮重殺第五周馬后炮殺雙將殺第六周

車、馬、炮、兵的悶殺其它悶殺第七周雙車錯殺雙馬飲泉?dú)⒌诎酥芸招呐跉⒊恋着跉⒌诰胖墚?dāng)頭炮殺天地炮殺第十周穿心殺臥槽馬殺第十一周士角馬殺

釣魚馬殺、側(cè)面虎殺第十二周

殺棋最后一擊直接殺棋不要錯過第十三周注意對方的防守創(chuàng)造機(jī)會殺棋第十四周

利用殺棋及將軍抽子學(xué)習(xí)殺棋的具體方法

象棋興趣小組計劃

日期：201*年9月9日出處：河塘中心作者：何小興編輯：hexiaoxing閱讀:392次

一、活動目的：

1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動自己的一切智力與非智力因素與對手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動小學(xué)生潛在能力。

2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

3、棋類運(yùn)動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

4、通過開展棋類活動，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、下棋的益處：

1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

3、可以促進(jìn)個性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。

4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

三、展示形式：

1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。

2、設(shè)“擂主”，讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。3、每月評一次積極參與分子。四、活動安排：

1、積極開展中國象棋訓(xùn)練，（每周二下午11：3012：30訓(xùn)練。）

2、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備人才。

3、向家長匯報學(xué)棋進(jìn)度情況，聽取家長意見和建議。

友情提示：本文中關(guān)于《董市小學(xué)棋類興趣小組活動計劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，董市小學(xué)棋類興趣小組活動計劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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