大班月評估小結

10月份評估小結

大三班

本月我們開展實施了兩個主題《我是中國人》、《我們的民族村》。

通過我們主題下的教育活動區(qū)角活動和相關的活動實施，通過教師游戲化的教育教學和游戲組織，通過發(fā)放問卷，在的幼兒自評中，我發(fā)現(xiàn)90%以上的幼兒都知道自己是哪個民族的人，我們國家有多少個少數(shù)民族。100%的幼兒都喜歡遠足活動，角色自己在遠足活動中很棒表現(xiàn)很好。

在家長評價調查中我發(fā)現(xiàn)：95%的幼兒都能掌握3以內的加減法并能運用到生活中去，80、、90%的幼兒能喜歡與家長搜集有關民族特色的資料和信息并能與家長進行交流。但是在家長評價中也存在一些不足：民族的知識對幼兒生活離得比較遠，經(jīng)驗也不足，有關教育活動沒有充分的開展，因此在用繪畫、舞蹈或歌曲等表現(xiàn)的時候就略顯得困難一些，也認為，這個主題的內容比較大，是否可以延長主題活動開展的時間，多給幼兒一些吸收和消化的時間，也讓家長能夠提前了解主題的開展內容，以便做到及時配合，共同教育。

201*年10月

月評估小結201*年12月

大三班

12月份，我們開展了《友好交往朋友多》和《濃濃的親情》兩個主題。通過幼兒的自評、家長的評估，我們掌握了幼兒在本月主題活動下實現(xiàn)的目標，掌握的知識，獲得的情感體驗，小結如下：

在孩子們自評結果中可以看出：孩子們都喜歡交朋友，能說出自己好朋友的名字，并喜歡多小朋友。在和好朋友剖一起玩的時候，發(fā)生爭搶了，孩子們基本能說出要謙讓，輪流玩，知道不能發(fā)脾氣。禮貌用語孩子們掌握的都很好。

在家長評價中可以看出：在能用積極的態(tài)度與同伴交往方面孩子們做的都很好。在初步建立謙讓、原諒、協(xié)商、合作、關愛的良好交往良好態(tài)度和方法，愿意與同伴一起游戲方面，大部分幼兒評價為很好，少部分幼兒表現(xiàn)還不錯。

同時我們也看出了一些問題：在列出出游計劃方面，一些幼兒掌握不夠，針對某件事需要表征的計劃內容還不完善。家長評價中集中體現(xiàn)了不少孩子在家用任性，哭鬧來達成自己的要求。針對評估反映的問題我們做以下努力：對引導幼兒針對耨件事情進行計劃表格的表征，引導幼兒能初步想好、完善自己的計劃。開展討論、談話活動：怎樣想承認表達自己的需要，引導幼兒了解判斷感知什么是合理的要求，怎樣用正確的方面表達自己的需求。只要做一個不任性不亂發(fā)脾氣的孩子。

月評估小結201*年3月大二班

3月份，我們一共開展了兩個主題，一個是《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，一個是《奇妙的種子》。

在第一個主題中，一半的幼兒能夠根據(jù)老師的要求搜集相關的活動資料，在資料積累的基礎上，孩子們有了觀察、探索和表達的東西，并能較好的進行反饋，活動效果較好。但是一部分幼兒由于自身能力以及家長配合度較低，因此，缺少前期經(jīng)驗，在活動中只是跟著別人的節(jié)奏來走，主動性和參與性不高，也很能形成自己的見解。

在第二個主題活動中，我們與孩子們一起從搜集、認識到種植，了解了種子的常見種類，感受到了種子生長的奇妙，從原來只知道種子是一種能發(fā)芽、能生長的東西，到明白了，原來我們生活中有這么多種子，是我們食物的主要來源。因為是實物搜集，這次得到了家長的支持，搜集到的種子也很多，大大開闊了孩子們的眼界，在后期的表征活動中，孩子們都能用種子創(chuàng)造出美麗的畫面，對不認識的種子也有了較高的探索意識。

在這兩個主題活動下，我們發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)在的主題活動內容比較豐富，對與培養(yǎng)幼兒的獨立性以及家園合作教育比較重視，因此，在向家長宣傳主題活動配合工作中還要加強力度，讓家長們都能參與到我們的活動中來，讓孩子能夠在家園一致的培養(yǎng)中獲得更多更好的發(fā)展。

201*年3月30日

月評估小結201*年6月大二班

6月份，我們一共開展了兩個主題，一個是《誠實的孩子》，一個是《學做小學生》。

在第一個主題實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)階段孩子在誠實方面出現(xiàn)的一些問題，比如說看到自己喜歡的東西就想拿，或是追著別人要，在老師或成人詢問時就推脫不是自己的原因，這就說明，孩子是知道哪些事情能做，哪些事情不能做的，但是由于年齡小，自控能力差，在被發(fā)現(xiàn)后就直覺反應開始找借口�？梢哉f，現(xiàn)在的孩子普遍非常擅長找借口，當遇到錯誤時，孩子們的第一反應就是推卸或互相指責，而不是分析一下自己行為的對錯，因此，要想讓幼兒有基本的誠實的表現(xiàn)，就必須讓孩子們能用正確的態(tài)度去評價自己的行為，而作為家長的成人要改掉一有問題就幫幼兒承擔的習慣，只有這樣才能逐步的幫助幼兒養(yǎng)成正確評價、判斷事物的習慣。

第二個主題活動是貫穿在我們整個學期當中的，從最初的參觀、表達感受，到期間的小活動的培養(yǎng)，如：學記小任務，整理書包、衣櫥的比賽等等，我們還開設了“小學�！钡挠螒蚧顒訁^(qū)，讓幼兒在這里體驗當老師和學生的快樂，學期末，我們邀請到了小學老師來園給孩子們上課，在整個活動中，幼兒的思維專注力非常好，回答正確率高，能夠跟隨老師的提問進行思考，但是我們也發(fā)現(xiàn)了孩子們的不足，比如坐姿、站姿比較散，傾聽別人回答問題的自控能力還有差距，對自己物品的整理和歸攏的習慣還需要增強。這些也都是在我們今后的幼小銜接工作中所需要再次加強的方面。

我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的主題活動不再單純是孩子知識方面的提升，而是注重孩子思想、品德等隱性能力的提高，家園一致的培養(yǎng)和引導尤其重要。因此，在向家長宣傳主題活動配合工作中還要加強力度，讓家長們都能參與到我們的活動中來，讓孩子能夠在家園一致的培養(yǎng)中獲得更多更好的發(fā)展。

201*年6月30日

擴展閱讀：大班幼兒期末評估總結

201*--201*學年第一學期大班幼兒發(fā)展評估總結

這學期，園領導對我們班的老師分配有了一定的調整，換了新的配班和保育老師，但是，我們三位老師仍能夠嚴格遵守園內各項規(guī)章制度，在生活上相互關懷，在工作上齊心協(xié)力、密切配合、克服困難、不斷進取、認真學習貫徹《綱要》、共同制定、實施學期計劃，使班級工作又上新臺階。

本班共有幼兒37名，孩子們經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。4名插班生經(jīng)過了一個學期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學期的學習，孩子們個個健康活潑，他們能表達能交流、會合作、會分享，都有了很大的進步與提高。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習慣付出努力。通過一個學期的學習，孩子們的身體協(xié)調性、幼兒自我服務能力、語言表達能力等方面有了較明顯的進步，一些技能和基本動作發(fā)展平衡，但也有個別幼兒在動手操作方面發(fā)展較慢。本班幼兒特別喜愛體育運動，在跑、跳、平衡等方面有較大的發(fā)展，他們在語音和認知方面也有一定的進步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，也能夠嘗試根據(jù)兒歌創(chuàng)編一些類似的句子，已經(jīng)基本掌握10以內數(shù)的分成和組合，不過仍有個別的幼兒對數(shù)的概念不強。我班本學期幼兒出勤率很高，他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。

通過一學期的全班教師的努力，幼兒在德、智、體、美等各方面有了飛速的發(fā)展，下面我們分五個方面總結一下：一、健康領域

我班幼兒絕大部分體格健壯，機能協(xié)調發(fā)展；并能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力。他們有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習慣以及生活自理能力。全班幼兒都熱愛并積極參加體育活動，他們

的基本動作協(xié)調、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。并且懂得安全地、熟練地使用運動器械。他們有初步的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全，達標率99%。二、社會領域

我班幼兒情感豐富，他們熱愛葡萄班這個集體，他們關心同伴，樂于助人，行為習慣良好；他們責任感強，對小值日生工作尤其認真負責，并有堅持性；他們愛護公物，愛護班級的環(huán)境；他們能主動參加各項活動，并能大膽發(fā)表自己的意見，絕大部分幼兒都能認真傾聽他人說話；孩子們相親相愛，非常樂意與同伴交往，可以說，我們葡萄班是一個團結友愛的班級。三、語言領域

幼兒通過聽故事，學兒歌，情景講述，看圖書說話，學古詩等，學會傾聽，培養(yǎng)了幼兒的交往能力，語言表達能力。開拓了幼兒的思維能力、創(chuàng)新能力、學習能力、創(chuàng)造能力、增強了幼兒的良好品質。提高了他們的科學文化素質和心理健康素質。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美，體驗到了每個作品的內涵，同時也提高了教師對語態(tài)、語調、語氣適當?shù)奶幚硎侄�，這方面的效果是明顯的。達標率98%。四、科學領域

多數(shù)幼兒能從天氣、氣溫上總結出四季變化的規(guī)律，了解了一些動物是怎樣過冬的，他們初步理解了地球與太陽月亮之間的關系，知道了一天、一年、一月和四季的成因，他們對探索自然現(xiàn)象有興趣，學會了“相鄰數(shù)”，多數(shù)幼兒能正確書寫“10”以內的阿拉伯數(shù)字，學會了“7”以內的組成，能編出簡單的應用題，能以自身為中心辨別左右，他們知道了一星期的名稱和順序。通過科學活動，有的的思維更加敏捷了，視野更加開闊了。幼兒通過認識“秋天”、“種子的傳播”、“冬天”，學到了簡單的科學知識，增強了他們探索發(fā)現(xiàn)的信心，鍛煉了他們的思維力和觀察力。在活動中，他們能認真遵守規(guī)則，收到了很好的效果。達標率95%。五、藝術領域

這學期，結合南京市創(chuàng)建文明城市這一活動，我們幼兒開展了《愛祖國，

愛家鄉(xiāng)》的繪畫活動，這次活動我們以孩子小組作畫的形式進行，多數(shù)幼兒開初的時候不知道如何配合著作畫，但是經(jīng)過一段時間的訓練，他們在集體繪畫中收獲很大，不僅培養(yǎng)了他們的動手能力和觀察力、想象力和創(chuàng)造力，更鍛煉了孩子們的協(xié)作能力。這學期幼兒學會了很多歌曲如：《小格桑》、《京劇臉譜》、《值日生》、《秋天多么美》、《拉拉鉤》、《秋葉》、《龜兔賽跑》等。幼兒唱歌的時候很投入，他們能自由表演，在唱唱跳跳的活動中，既提高了幼兒的體質又發(fā)展了他們的審美觀，他們能夠表現(xiàn)美，欣賞美，展示美。達標率99%。

我們班幼兒在教師的精心呵護教育下，各方面能力有了一個質的飛躍，但仍還有少數(shù)幼兒傾聽能力不好，注意力不集中，個別幼兒剪紙的技能技巧方面能力弱，個別幼兒有挑食的現(xiàn)象。少數(shù)幼兒不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步。

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