大二上學(xué)期班長(zhǎng)工作計(jì)劃

大一下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

模具091班

二一年九月十日大二上學(xué)期工作計(jì)劃

我們的大二終于在我們的一片期待和抱怨中姍姍來(lái)遲，大二的上學(xué)期也被無(wú)情的壓制成了四個(gè)月。大學(xué)三分之一的時(shí)光已經(jīng)從我們身邊溜走。面對(duì)逝去的大一和現(xiàn)在班風(fēng)亟待改善的局面，我知道這個(gè)學(xué)期是很重要的時(shí)段。有人說(shuō)：“剛開(kāi)始時(shí)是人創(chuàng)造制度，而后來(lái)是制度創(chuàng)造人�！痹诖蠖�上學(xué)期，我將盡最大努力建立起一套完整的班級(jí)管理體制。具體工作制度如下：

一、積極配合與學(xué)校及院系的工作。每周例會(huì)認(rèn)真參加并記錄，在學(xué)校和院系團(tuán)總支的指導(dǎo)下開(kāi)展工作。

二、班委團(tuán)體整體性培養(yǎng)：明確各自職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，起好模范帶頭作用。形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

三、建立快捷的班級(jí)通訊及交流方式。四、宣傳工作：

1.宣傳工作是班級(jí)工作中最重要的一部分所以宣傳工作是我們這學(xué)期工作的重中之重，我們班委會(huì)把這項(xiàng)工作做好。五、學(xué)習(xí)方面:

1.在本學(xué)期建立早讀制度。并提議試行晚自習(xí)制度

2.學(xué)習(xí)委員直接負(fù)責(zé)，為同學(xué)集體購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)資料。按時(shí)收繳作業(yè)。

3.積極配合老師。

4.寢室長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，以宿舍為單位，形成良好學(xué)風(fēng)，互相監(jiān)督，互幫互助。5.期末考試前組織進(jìn)行集體全面復(fù)習(xí)。六、紀(jì)律方面：

1.借助校院學(xué)生會(huì)嚴(yán)查紀(jì)律及要求早自習(xí)制度之機(jī)，重樹(shù)同學(xué)們的意識(shí)觀念。在本學(xué)期結(jié)束前要徹底杜絕隨意逃課現(xiàn)象。2.試行宿舍監(jiān)督，寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

以上就是我作為新一任班長(zhǎng)在本學(xué)期的工作計(jì)劃�？偠�言之，在這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)好好工作，致力于班風(fēng)整頓，努力為同學(xué)們服務(wù)，使我們的集體更加積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)!

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大二班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

（201*．9201*．1）

幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，良好的生活和和學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本養(yǎng)成。幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣濃厚且運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性較好，但在掌握運(yùn)動(dòng)量方面欠佳。對(duì)書(shū)寫(xiě)、閱讀等學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠積極地投入到活動(dòng)中去，并有著較好的堅(jiān)持性。幼兒已具備了與同伴之間的交往和合作能力，但全班幼兒存在著同一層面上的差異。幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力較強(qiáng)，能夠用繪畫(huà)、舞蹈等形式表現(xiàn)生活中的美。這一切都為幼兒順利升入小學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，所欠缺的是對(duì)閱讀方法的掌握、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成和對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)方面，因此這將是本學(xué)期培養(yǎng)的重點(diǎn)目標(biāo)。

新學(xué)期幼兒在一日常規(guī)、規(guī)則意識(shí)、能力習(xí)慣有提高。突出表現(xiàn)在幼兒的午間進(jìn)餐、隊(duì)列、自主游戲等方面。與此同時(shí)也存在以下幾個(gè)問(wèn)題：1．上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言不愿聽(tīng)、交頭接耳、傾聽(tīng)習(xí)慣不好，坐姿隨便不肯動(dòng)腦筋。

2．孩子之間缺少相互關(guān)心，相互理解，課間經(jīng)常發(fā)生小矛盾，獨(dú)立解決矛盾的能力有待加強(qiáng)。

3．依賴性強(qiáng)，獨(dú)立思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待提高。希望家長(zhǎng)與老師共同合作，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。4．任務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

為了讓幼兒在各個(gè)方面能更好的發(fā)展，我們結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況制定了以下目標(biāo)：一、常規(guī)培養(yǎng)：

1．積極地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。2．學(xué)會(huì)自己管理學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣。

3．加強(qiáng)學(xué)前書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的指導(dǎo)。

4．繼續(xù)培養(yǎng)生活習(xí)慣，同時(shí)加強(qiáng)規(guī)則和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。策略與措施

1．多與孩子交談，提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中鞏固。2．樹(shù)立榜樣，發(fā)揮榜樣的作用。

3．在一日活動(dòng)中加強(qiáng)督促與指導(dǎo)，使之形成習(xí)慣。4．實(shí)行家園共育。二、課程教學(xué)目標(biāo)

1．從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。

2．注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)、探索、自主、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展。3．進(jìn)一步激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣，加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)量的自我調(diào)控與指導(dǎo)。4．加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，注重傾聽(tīng)習(xí)慣的訓(xùn)練和閱讀方法的指導(dǎo)，豐富相關(guān)的詞匯量，讓幼兒初步學(xué)會(huì)看圖表述與表達(dá)。

5．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)的變式訓(xùn)練，鞏固的數(shù)概念的認(rèn)識(shí)和理解。

6．注重突顯個(gè)性的繪畫(huà)訓(xùn)練和加強(qiáng)合作音樂(lè)游戲的指導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。

7．加強(qiáng)情感方面的教育，選取適宜的素材，引導(dǎo)幼兒理解弱勢(shì)全體的生存狀態(tài)，產(chǎn)生愛(ài)的共鳴。策略與措施：

1．通過(guò)日常生活教育、指導(dǎo)、幫助，使幼兒能更好的自己照顧自己、提高自理能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2．繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，結(jié)合園本課程，不斷探索新方法、新思路、積累經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃組織好幼兒的一日生活。

3．采用集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，切實(shí)進(jìn)行與幼兒發(fā)展相適宜的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，踴躍發(fā)言，使之共同發(fā)展。

4．開(kāi)展幼兒喜歡的個(gè)性活動(dòng)，如分組教學(xué)，才藝表演，競(jìng)賽游戲及外出參觀等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，拓展幼兒的知識(shí)面。

5．做好觀察記錄，針對(duì)班里幼兒的學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)，適時(shí)制定符合幼兒發(fā)展的指導(dǎo)策略。

6．在賞識(shí)教育的同時(shí)，適時(shí)進(jìn)行一些耐挫教育。三、安全保健1．活動(dòng)安全

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。2．進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。3．生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門(mén)、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。4．藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名、劑量、時(shí)間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。5．接送安全

嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)禁卡制度，安全第一，接孩子后，請(qǐng)家長(zhǎng)盡快離園，不逗留。四、家長(zhǎng)工作

1．多方法，多途徑展開(kāi)家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幼兒關(guān)注班級(jí)動(dòng)態(tài)，形成家園合力。2．進(jìn)行幼小銜接指導(dǎo)，答疑解惑。

3．積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。策略與措施

1．認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。

2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)。

3．定期利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，分批與家長(zhǎng)溝通，收集反饋意見(jiàn)，促進(jìn)交流。

4．按時(shí)出好每周一次的家長(zhǎng)園地，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，恰當(dāng)評(píng)價(jià)每個(gè)幼兒的情況，積極做好家長(zhǎng)工作。五、環(huán)境教育

以環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為切入點(diǎn)，滲透環(huán)境教育，創(chuàng)設(shè)以“整合”觀念為指導(dǎo)，以主題為主線，以雙語(yǔ)為特色，家園共創(chuàng)、師幼互動(dòng)，具有催人奮進(jìn)、積極向上的開(kāi)放式的幼兒園環(huán)境。其體現(xiàn)是：建立了家庭、社區(qū)、幼兒園“三維一體”的和諧、合作、鼓勵(lì)、支持、充滿人文關(guān)懷的環(huán)境，注重活動(dòng)性和創(chuàng)造性，體現(xiàn)綜合性與特色性，講究自然與藝術(shù)性的融和，充分體現(xiàn)適宜性與啟發(fā)性。突出綠色為背景的物化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了內(nèi)容豐富、開(kāi)放、審美、富有人文關(guān)懷的文化環(huán)境。六、活動(dòng)安排1．園部大型活動(dòng)：①十月份；紅十月；

②十一月份：“我快樂(lè).我健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)；

③十二月份：英語(yǔ)節(jié)：圣誕晚會(huì)④一月份：師生團(tuán)拜會(huì)2．大班級(jí)部活動(dòng)

①十月份：“我眼中的家鄉(xiāng)”攝影展②十二月份：“五子棋”挑戰(zhàn)賽。③一月份：“小小跳蚤市場(chǎng)”3．班級(jí)個(gè)性化活動(dòng)①成語(yǔ)故事大比拼。②親子賀卡制作比賽。七、班級(jí)管理

1．加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。

2．鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，提高幼兒身體素質(zhì)，保證班級(jí)出勤率。3．提高一日生活中幼兒雙語(yǔ)的使用，體現(xiàn)我班雙語(yǔ)氛圍。4．認(rèn)真做好班級(jí)管理臺(tái)帳。5．物品歸放整齊有序。策略與措施

1．提供多種形式的戶外體育活動(dòng)，并保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，日常生活中保持空氣流通，減少疾病的發(fā)生。

2．建立健全班級(jí)值日生制度，給每個(gè)幼兒參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

3．增添班級(jí)禮儀崗，鼓勵(lì)幼兒來(lái)園時(shí)用英語(yǔ)和老師、同伴打招呼，注重幼兒一日生活中英語(yǔ)的滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)氛圍。4．及時(shí)做好班級(jí)臺(tái)帳記錄。

5．合理規(guī)劃和利用教室空間，無(wú)衛(wèi)生死角和安全隱患。

大（二）201*年9月

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