語文教學(xué)觀摩活動教研討論總結(jié)
語文教學(xué)觀摩活動教研討論總結(jié)
3.29日,敖鎮(zhèn)學(xué)校語文教研組組織了“語文教學(xué)觀摩活動教研討論”。對為期一周的語文觀摩課活動進行了討論總結(jié)。各年級的語文老師認真的進行了觀摩聽課,都認為受益匪淺,從中有所啟發(fā)思考。
因為敖鎮(zhèn)學(xué)校是九年一貫制學(xué)校,每個年級只有一個班,語文學(xué)習的交流有一定的局限性。很多語文老師共有的困惑就是同事之間的交流討論很少。這次觀摩活動教研討論好的解決了這個問題,各位教師交流了本次觀摩活動的亮點、課堂中教學(xué)存在的問題、教學(xué)存在的困惑。會上,教師各抒己見,對存在的問題都進行了交流,氣氛很輕松活躍。
在討論中,發(fā)現(xiàn)了本次教學(xué)的亮點:首先,聽、說、讀、寫的活動在課堂上得到了很好的訓(xùn)練,各位教師對學(xué)生的基本功很重視。通過課前三分鐘演講、課堂上學(xué)生朗讀讀點評、強調(diào)學(xué)生把話說完整、教師泛讀課文等途徑切實打好學(xué)生的語文功底。其次,課堂上教師的基本功扎實,教態(tài)自然大方具有親和力。板書工整簡潔,新穎。第三,課堂設(shè)計流程較流暢,主問題的設(shè)計有“牽一發(fā)動全身”的效果。解決了以前教學(xué)中設(shè)計問題零碎的問題。第四,各位教師課堂上各有創(chuàng)新,故事導(dǎo)入課文。在教學(xué)中穿插小游戲,課前的才藝展示等等,使課堂變得生動活躍起來。當然,在本次活動中我們毫不吝惜的指出了教師授課中存在的問題。以便很好的改進。教師們從以下方面提出了建議:第一,要在課堂的習慣養(yǎng)成上下功夫,包括學(xué)生的坐姿、回答問題聲音洪亮干脆、齊讀要整齊大聲、讀書時拿筆做筆記等等。第二,教師講課要充滿激情,通過教師語言的藝術(shù)來感染學(xué)生。需要教師范讀的地方,要聲情并茂的讀,要及時給予學(xué)生鼓勵。教師講課要抑揚頓挫,面帶微笑,讓課堂充滿舒服溫馨的感覺。第三,在教學(xué)的三維目標中要求實現(xiàn)德育目標。觀摩課中,教師沒有很好的挖掘課的深意,聯(lián)系實際讓學(xué)生對生活和情感要有更深的體會。
在此基礎(chǔ)上,教師提出了在教學(xué)中存在的困惑。如何有效的引導(dǎo)學(xué)生進行小組的討論,提高學(xué)生的課堂積極性等等。經(jīng)過交流解決了一些問題,并把有研究價值的問題定為小課題進行研究。
本次教學(xué)觀摩后的教學(xué)討論,是我們教研活動的一次改革。我們改變了傳統(tǒng)評課的方式,先進行整理然后交流。把交流的內(nèi)容分為:亮點、問題、困惑三大塊。討論結(jié)束以后老師們很認同這樣的評課方式,這樣的評課方式很好的交流了經(jīng)驗,解決了問題。而不是曾經(jīng)的教研,停留在表面的問題上。
希望今后的教研活動會越來越貼近教師的實際,解決實際存在的問題。
201*.3.29語文教研組關(guān)冬燕
擴展閱讀:參加《廣西第三屆小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩研討會》心得體會
參加《廣西第三屆小學(xué)作文課堂教學(xué)觀摩研討活動》心得體會
201*年5月10日至12日,廣西第三屆小學(xué)作文課堂教學(xué)觀摩研討活動在桂林市體育館舉行,有來自全區(qū)多所學(xué)校的教師,教研員,以及全國著名的語文特級教師做專題講座、上觀摩課。我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我親臨活動現(xiàn)場聽課的機會。也許是因為第一次參加這樣的活動,所以聽得特別仔細。在活動中,我真正領(lǐng)略了參賽老師和名師的風采及高超的教學(xué)藝術(shù),學(xué)到了很多教學(xué)技巧,感觸特別深刻。
在活動中,其中有幾節(jié)課給我留下了非常深刻的印象。分別來自于學(xué)生、老師的出色表現(xiàn)。例如柳州市景行小學(xué)的李鋒老師上的《成長的煩惱》一課中,李老師幽默的個性和自身的素質(zhì)影響著在場的每一位聽眾,我更是為之所傾倒,一級棒的口才,高雅的氣質(zhì),都是我可望而不可及的。由于李老師得當?shù)囊龑?dǎo),課堂上,學(xué)生都愿意把自己的煩惱傾訴出來,而且做到了說真話,表真情,抓心理,感人心。在習作講評課中,李老師通過自我修改,集體評議,再次修改等方式,讓學(xué)生學(xué)會修改自己的習作,欣賞他人的習作。從指導(dǎo)課到講評課,師生配合得非常好,回答和寫作都非常精彩。李老師課堂結(jié)束語說道:“如果你心中有一個太陽,那么再陰暗的角落也會被照亮!最后李老師希望大家多一些快樂,少一些煩惱,擁有一個幸福的童年!蔽蚁嘈爬罾蠋煹倪@句話一定影響著在場很多學(xué)生的成長道路。其次是南寧市園湖路小學(xué)張永紅校長的《我喜歡的小動物》習作指導(dǎo)課也讓我佩服至極。張校長從描寫動物的共有特性出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生在習作中要抓住動物獨有的外形特點,也就是找出所描寫的動物與同類動物不同的地方,這樣,所描寫的動物特點才能突出,讓人難忘。除此之外,張校長還通過讓學(xué)生觀察動物的眼神來感受動物豐富的內(nèi)心世界和性格色彩。張永紅校長的課可以說是想學(xué)生所難,送學(xué)生所需,因此,最后專家點評這節(jié)課的時候,給予了很高的評價。
這些優(yōu)秀教師的參賽課和名師的課讓我收獲不小,對我平時的作文教學(xué)很有幫助。人們常說“興趣是最好的老師”,靈活運用各種有效的教學(xué)手段,注意激發(fā)學(xué)生的寫作興趣非常重要,教師一旦激發(fā)起學(xué)生的興趣,學(xué)生的情緒定會空前高漲,把自己獨有的想法通過豐富多彩的文字表達出來。學(xué)生的習作興趣濃厚在多節(jié)課上得到體現(xiàn)。尤其在講評課中,老師讓學(xué)生上臺宣讀習作,大膽展示自我,讓學(xué)生從老師和同學(xué)的評議中找到可取之處及不足之處,品嘗了成功的喜悅,增添了寫作興趣和自信心,讓學(xué)生受益非淺,作文能力和評議能力都有了提高。
對于作文點評課,許多老師都覺得不好上,我也有同感,但是看了這些優(yōu)秀的老師所進行的作文點評,對我以后的教學(xué)很有幫助,雖然他們的課還有一些不足,但是他們的長處很值得我學(xué)習,比如一些細節(jié)性的東西。
參加這次作文課堂教學(xué)觀摩研討活動回來以后,我總覺得該做些什么,就讓這一次觀摩課當我導(dǎo)航吧,相信它會伴我成長,促我前行。
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