大班十二月份月計(jì)劃
十二月份月計(jì)劃
漂亮的服裝一、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康:
1、合理著裝，方便學(xué)習(xí)、活動(dòng)。
2、根據(jù)天氣的變化及時(shí)增減衣服，提高自我服務(wù)能力。
3、經(jīng)常換洗衣服，保持衣服的整潔。語(yǔ)言:
1、用語(yǔ)言清楚、連貫、完整地表達(dá)自己對(duì)服裝探究的發(fā)現(xiàn)。
2、欣賞有關(guān)服裝的圖片、兒歌、故事等。3、大膽與人交流自己對(duì)服裝的看法。社會(huì):
1、感知各式各樣服裝給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。2、了解民族服裝的特點(diǎn)，感知多元化�？茖W(xué):
1、喜歡探索各式各樣的服裝。
2、了解服裝的制作過(guò)程，獲得量體裁衣的初步經(jīng)驗(yàn)。3、了解四季服裝的變化，感知服裝與氣候的關(guān)系。4、了解不同行業(yè)的服裝特點(diǎn)，感知服裝與人們生活的關(guān)系。二、保教工作
1、組織幼兒與同伴交流每天是自己穿衣服還是家
長(zhǎng)幫助穿的，鼓勵(lì)幼兒練習(xí)扣扣子、拉拉鏈，學(xué)會(huì)自己穿衣。組織幼兒開(kāi)展“穿衣比賽”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)自己穿衣服。
2、師幼共同收集具有代表性的四季服裝或服裝圖
片，布置不同季節(jié)服裝的展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較四季服裝的異同，談一談各季節(jié)服裝的特點(diǎn)。發(fā)動(dòng)幼兒利用收集到各種廢舊材料，如廢報(bào)紙、飼料袋等，設(shè)計(jì)、剪裁四季服裝，并開(kāi)展時(shí)裝表演或玩服裝店的角色游戲。
3、舉辦“服裝展銷(xiāo)會(huì)”，鼓勵(lì)幼兒大膽向“來(lái)賓”
介紹各式各樣的服裝，并進(jìn)行時(shí)裝表演。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
語(yǔ)言區(qū):
1、提供有關(guān)服裝的圖片、圖書(shū)。2、提供介紹服裝發(fā)展史、民族服裝風(fēng)情及時(shí)裝
表演的錄象帶、vcd
美工區(qū):1、提供各種布料的小包塊、制作服裝的工具。
2、提供掛歷、報(bào)紙、包塊袋等廢舊物。表演區(qū):1、提供各種各樣的服裝、道具。2、提供時(shí)裝表演的音樂(lè)、音響設(shè)備。3、提供布偶、木偶、自制的服裝等。認(rèn)知區(qū):1、展示身著少數(shù)民族服飾的布娃娃。2、提供不同民族的服裝和各種職業(yè)的服裝。3、提供各種服裝的小卡片或小圖片。操作區(qū):提供編織機(jī)、繡花工具、釘紐扣工具及材料。角色區(qū)：提供各種各樣的布料和服裝，讓幼兒玩《服裝廠》《時(shí)裝商場(chǎng)》《醫(yī)院》《警察》等主題游戲。四、情境創(chuàng)設(shè)：
1、逐步充實(shí)各種服裝展示區(qū)，如民族服裝區(qū)、制
服區(qū)、時(shí)裝區(qū)等。
2、收集四季服裝，布置“服裝店”。3、利用幼兒設(shè)計(jì)的服裝布置“服裝展銷(xiāo)會(huì)”。五、家長(zhǎng)工作：
1、請(qǐng)經(jīng)營(yíng)服裝的家長(zhǎng)提供服裝店讓幼兒參觀，或請(qǐng)從事服裝設(shè)計(jì)的家長(zhǎng)來(lái)園教幼兒設(shè)計(jì)服裝。
2、幫助幼兒收集不同民族的服裝和不同職業(yè)的制服。
3、幫助幼兒查閱、收集有關(guān)服裝的資料，與幼兒一起設(shè)計(jì)服裝。
4、家庭中如有相應(yīng)的制衣工具，可在家長(zhǎng)的協(xié)助下讓幼兒嘗試使用一下。
擴(kuò)展閱讀：大班十二月份教案
十二月份：
第一周（12月3日12月7日）活動(dòng)一：孫悟空打妖怪（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目的：
理解兒歌內(nèi)容，感受傳統(tǒng)兒歌連鎖的情趣，體驗(yàn)同心協(xié)力的伙伴關(guān)系�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：
觀看過(guò)《孫悟空三打白骨精》的動(dòng)畫(huà)片，知道“金箍棒”的神力。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚的頭飾。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示頭飾，讓幼兒觀察，引起學(xué)習(xí)兒歌的興趣。2、教師示范朗誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這首兒歌念起來(lái)有什么特別的地方。（即前一句的最后一個(gè)詞是后一句的開(kāi)頭，念起來(lái)特別有趣）。引導(dǎo)幼兒熟練、有節(jié)奏地朗誦兒歌。
4、請(qǐng)幼兒分組接龍似的念兒歌�？勺層變鹤园l(fā)地邊朗誦邊做動(dòng)作。5、活動(dòng)延伸：將“孫悟空打妖怪”的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)互相欣賞，并練習(xí)朗讀作品。
活動(dòng)二：我們的牙齒（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察了解牙齒的結(jié)構(gòu)，數(shù)量和特點(diǎn)，愿意做齲齒檢查和治療。2.了解保護(hù)牙齒的常識(shí)，關(guān)注自己牙齒的健康，知道保護(hù)牙齒的重要性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:
1.了解本班幼兒保護(hù)牙齒的情況，創(chuàng)設(shè)保護(hù)牙齒宣傳角。2.準(zhǔn)備教育掛圖。指導(dǎo)要點(diǎn):
1.聽(tīng)故事《小熊拔牙》，感知不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致蛀牙。2.提問(wèn)：小熊為什么會(huì)牙疼？誰(shuí)知道我們自己的牙齒是什么樣的？3.展示牙齒的掛圖或模型教具，引導(dǎo)幼兒觀察了解牙齒的形狀、排列順序，交流介紹牙齒的分類(lèi)名稱(chēng)。
4.幼兒相互觀察身邊的同伴的牙齒，認(rèn)識(shí)各種牙齒，了解它們的數(shù)量。5.分享交流：牙齒有什么用？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的牙齒？6.復(fù)習(xí)《刷牙歌》
活動(dòng)三：撈月亮（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：
1、感受民間故事的意境，引發(fā)美好的想象。2、提高追逐躲閃能力和身體的靈活性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備月亮頭飾一個(gè)。2、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、講述故事《猴子撈月亮》，感受民間故事的美好意境，引發(fā)幼兒的想象。2、幼兒學(xué)唱歌曲（1）教師示范演唱歌曲；
（2）和教師一起隨著歌曲旋律念歌詞；（3）嘗試將歌詞填入曲調(diào)中唱出；（4）在教師的帶領(lǐng)下唱歌曲。
3、引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編表演動(dòng)作，并啟發(fā)幼兒完善自己創(chuàng)編的動(dòng)作。
活動(dòng)四：乘坐電梯的安全知識(shí)（健康領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
懂得一些乘電梯的安全知識(shí)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐電梯。指導(dǎo)要點(diǎn)：
a)幼兒自由交流乘電梯的感受。
b)出示電梯中常用的符號(hào)標(biāo)志，讓幼兒辨認(rèn)并了解其用途。c)提問(wèn)：乘電梯時(shí)候要注意什么？
d)幼兒自制電梯的關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)、警鈴等符號(hào)標(biāo)志。第二周（12月10日12月14日）活動(dòng)一：雪孩子（一）（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內(nèi)容。2.學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。3.積極參與講述活動(dòng)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.定格“雪孩子”的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人？2.觀看第一段內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講講：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。
3.再次觀看動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。4.讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段：兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話？小兔子為什么不高興？兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法？
5.觀看小兔子家著火的情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形，并相互交流此時(shí)自己的心情。
6.議一議：你覺(jué)得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？為什么？7.完整觀看動(dòng)畫(huà)片，請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容�；顒�(dòng)二：雪孩子（二）（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過(guò)。
2.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。3.懂得做個(gè)勇敢、愛(ài)幫助人的孩子�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：節(jié)選《雪孩子》的精彩，VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具、繪畫(huà)紙。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事內(nèi)容，了解雪孩子救兔子的過(guò)程。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.定格“雪孩子救兔子“的畫(huà)面，讓幼兒交流彼此的感受。
2.引導(dǎo)幼兒講講議議，雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想，怎么做？最后，雪孩子用什么辦法救了小兔？
3.觀看動(dòng)畫(huà)片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：團(tuán)團(tuán)圍住、融化。
4.議一議：雪孩子最后變成什么？它該不該幫助小兔子？你喜歡它嗎？為什么？學(xué)習(xí)：奮不顧身、舍己救人。5.請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀看無(wú)聲畫(huà)面配音故事�；顒�(dòng)三：做個(gè)守信用的孩子（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：
1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。2、體驗(yàn)守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個(gè)。準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽(tīng)故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。（1）完整聽(tīng)故事，理解故事大意。
（2）利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來(lái)的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來(lái)的愉快情緒。
觀看、欣賞故事前半部分，提問(wèn)：明明答應(yīng)了樂(lè)樂(lè)什么事？他做到了嗎？小狗樂(lè)樂(lè)為什么很難過(guò)？討論：什么是守信用？觀看、欣賞故事后半部分，提問(wèn)：明明媽媽答應(yīng)了什么事？她做到了嗎？明明和樂(lè)樂(lè)玩到了明明媽媽做的玩具降落傘，有什么感受？2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
（1）紅紅答應(yīng)媽媽上街不亂買(mǎi)東西，可是一到商店，紅紅看見(jiàn)了漂亮的布娃娃，非要媽媽買(mǎi)，不買(mǎi)就大哭大鬧。她這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
（2）花花答應(yīng)麗麗帶《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)給麗麗看，第二天，花花就把書(shū)帶來(lái)給麗麗看了。她做得好嗎？為什么？（3）誰(shuí)是守信用的好孩子？
3、交流活動(dòng)：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)守信用的事。
4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到�；顒�(dòng)四：自編5以?xún)?nèi)的數(shù)的加減應(yīng)用題（1）創(chuàng)編5以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)口述5以?xún)?nèi)的加法應(yīng)用題.2.理解加法的意義,知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu).活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料:創(chuàng)設(shè)水果店場(chǎng)景;知識(shí)經(jīng)驗(yàn):鞏固5以?xún)?nèi)的組成分解;指導(dǎo)要點(diǎn)：
復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的分解組成。游戲:賣(mài)水果;1.請(qǐng)一幼兒和老師一起當(dāng)售貨員,其他幼兒當(dāng)顧客,每個(gè)顧客可以購(gòu)2樣?xùn)|西,或買(mǎi)2次東西,合起來(lái)的數(shù)不能超過(guò)5。老師提出一個(gè)問(wèn)題:“我先買(mǎi)了1個(gè)蘋(píng)果,后來(lái)又買(mǎi)了4個(gè),一共買(mǎi)了幾個(gè)蘋(píng)果?”回答正確可以把蘋(píng)果取走.
2.后面可以請(qǐng)小朋友出題,要讓小朋友知道:二次購(gòu)買(mǎi)的水果合起來(lái),比其中一次買(mǎi)的要多,水果增多了可以用“一共”表示.
3.重點(diǎn):要讓小朋友認(rèn)識(shí)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)是要有二個(gè)或二個(gè)以上的條件和一個(gè)問(wèn)題.加法應(yīng)用題的問(wèn)題可以用“一共”表示越來(lái)越多.4.小朋友看圖片練習(xí)加法應(yīng)用題的創(chuàng)編.活動(dòng)五：讓愛(ài)住我家（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的家庭氛圍。2.喜歡用動(dòng)作、語(yǔ)言、歌聲等方式參與活動(dòng)，體驗(yàn)家庭成員之間的美好親情�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒聽(tīng)過(guò)童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)，體驗(yàn)家庭情感的反差。
2.欣賞歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
3.完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動(dòng)作幫助幼兒理解、記憶歌詞。4.自由表達(dá)和表現(xiàn)。
第三周（12月17日12月21日）活動(dòng)一：誰(shuí)會(huì)臉紅（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)敘事散文的語(yǔ)言，理解散文的人物形象和情節(jié)內(nèi)容。2.明白做人要有責(zé)任心�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備教育掛圖、學(xué)習(xí)包指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.朗讀散文邊以圖畫(huà)書(shū)表現(xiàn)散文的三小段情節(jié)，幫幼兒理解內(nèi)容。2.分三段學(xué)習(xí)。（豐富詞語(yǔ)：頓時(shí)、溜掉、簸箕）
3.幼兒大聲朗讀作品，并討論：表現(xiàn)小貓、小狗沒(méi)責(zé)任心的詞和句子有哪些/為什么說(shuō)小貓、小狗缺乏責(zé)任心/男孩、女孩與小貓、小狗一樣不一樣？他兩有沒(méi)有責(zé)任心？從什么地方看出他們的責(zé)任心？
4.引導(dǎo)幼兒懂得“責(zé)任心”是人應(yīng)該具備的優(yōu)點(diǎn)。讓幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述同伴的優(yōu)點(diǎn)，或說(shuō)說(shuō)自己那些事表現(xiàn)出責(zé)任心。
活動(dòng)二：自編5以?xún)?nèi)的數(shù)的加減應(yīng)用題（2）創(chuàng)編5以?xún)?nèi)的減法應(yīng)用題（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目的:
1.學(xué)會(huì)口述5以?xún)?nèi)的減法應(yīng)用題.2.理解減法的意義,知道應(yīng)用題的結(jié)構(gòu).活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)材料:創(chuàng)設(shè)文具店場(chǎng)景;知識(shí)經(jīng)驗(yàn):鞏固5以?xún)?nèi)的組成分解;指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)數(shù)的加法應(yīng)用題,鞏固加法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)組成;2.游戲:買(mǎi)文具;
a)請(qǐng)一個(gè)小朋友扮營(yíng)業(yè)員,其他小朋友來(lái)購(gòu)買(mǎi)文具,邊買(mǎi)邊描述應(yīng)用題,讓小朋友想想:剩下的文具比原來(lái)多了還是少了?為什么?感知減法的意義,知道飛走了\\拿走了都表示少了,問(wèn)題可以用“還剩下”表示.3.練習(xí)作業(yè):讓幼兒看圖創(chuàng)編應(yīng)用題.
4.重點(diǎn):要讓小朋友認(rèn)識(shí)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)是要有二個(gè)或二個(gè)以上的條件和一個(gè)問(wèn)題.減法應(yīng)用題的問(wèn)題可以用“還剩下”表示越來(lái)越少.活動(dòng)三：鞋子嗒嗒響（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲所表達(dá)的情緒，并能用歡快、活潑的歌聲演唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的日本舞動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3.能唱準(zhǔn)四分音符及休止符，體驗(yàn)并享受參與表演活動(dòng)的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒初步了解日本簡(jiǎn)單的習(xí)俗知識(shí)及幼兒歌曲風(fēng)格。2.準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。3.準(zhǔn)備教育掛圖。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、以談話引導(dǎo)活動(dòng)。教師引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們喜歡郊游嗎？你們知道日本的小朋友是穿著怎樣的鞋去郊游的嗎/”2、學(xué)唱歌曲。
播放音樂(lè)，讓幼兒感受歌曲的旋律。結(jié)合教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
借助教學(xué)掛圖，幼兒學(xué)唱歌曲，強(qiáng)調(diào)唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符及休止符。3、學(xué)習(xí)日本舞動(dòng)作。
4、幼兒跟隨音樂(lè)自由結(jié)伴表演�；顒�(dòng)四：我們進(jìn)步了（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。2.增強(qiáng)自信心，增進(jìn)同伴間友誼�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒量身高、體重，收集、整理自己的作品，繪畫(huà)等指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.教師：“新年快到了，小朋友又要長(zhǎng)一歲了，回憶一下，這一年我們都有哪些進(jìn)步？”
長(zhǎng)高了多少？體重增加了多少？學(xué)會(huì)了什么？養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣？做了哪些好事？其他方面的進(jìn)步？2.請(qǐng)一名幼兒談自己的進(jìn)步，其余幼兒和教師為他補(bǔ)充。
3.分小組活動(dòng)。一人談后，其他人補(bǔ)充，說(shuō)說(shuō)每個(gè)人的進(jìn)步，教師分別參加各組活動(dòng)。4.教師小結(jié)。
活動(dòng)五：動(dòng)物過(guò)冬（科學(xué)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：
1、對(duì)動(dòng)物過(guò)冬的方式感興趣，能大膽與同伴交流收集到的動(dòng)物過(guò)冬資
料，表達(dá)自己的見(jiàn)解。
2、了解動(dòng)物不同的過(guò)冬方式，理解遷徙、冬眠等詞的含義。3、知道冬天要鍛煉身體，不怕冷�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解冬季的季節(jié)特點(diǎn)，與家長(zhǎng)一同查找有關(guān)動(dòng)物冬眠
的資料；
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：《動(dòng)物過(guò)冬》課件、幼兒操作插件指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引題：冬天是什么樣的？寒冷的冬天，人們?cè)鯓舆^(guò)冬？2、討論：
幼兒分組討論：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬？交流小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
出示課件，小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：遷徙、冬眠、躲藏、換毛
（引導(dǎo)幼兒用自己的話說(shuō)說(shuō)這四個(gè)詞的含義）3、幼兒操作課件，將小動(dòng)物放到相應(yīng)的過(guò)冬方式的框內(nèi)。4、交流與討論：
幼兒展示自己分類(lèi)的結(jié)果，談?wù)劮诸?lèi)的理由和根據(jù)。5、觀看課件《動(dòng)物過(guò)冬》
“冬天到了，小動(dòng)物有各種各樣不同的過(guò)冬方式。我們來(lái)看看這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（教師操作課件）6、結(jié)束
出示圖片引導(dǎo)幼兒小結(jié)：冬天雖然天氣冷，但我們?nèi)绻軋?jiān)持做運(yùn)動(dòng)，把身體鍛煉得更強(qiáng)壯就不容易生病，也不怕冷了。第四周（12月24日12月29日）
活動(dòng)一：5以?xún)?nèi)數(shù)的加減法（科學(xué)領(lǐng)域）認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)活動(dòng)目的：
認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)及算式，初步理解它們表示的意思�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：磁性教具、數(shù)字1、2、3；加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)2、3的加減應(yīng)用題；指導(dǎo)要點(diǎn)：
1．演示磁性教具3的加法應(yīng)用題讓幼兒說(shuō)出答案，復(fù)習(xí)加法的含義。※讓幼兒說(shuō)出二個(gè)數(shù)合起來(lái)，算出的一共是多少的方法叫“加法”�！鍪緮�(shù)字1、2、3，知道3個(gè)數(shù)字分別代表意思。2．通過(guò)察磁性教具，幫助理解加號(hào)、減號(hào)、等于號(hào)的意義。讓幼兒說(shuō)說(shuō)“＋”、“－”、“=”表示的意思；知道“+”表示合起來(lái)；“-”表示去掉、吃掉、分出去；“=”表示左邊兩數(shù)相加或兩數(shù)相減和右邊的這個(gè)數(shù)一樣多。
請(qǐng)小朋友把“＋”、“－”、“=”放在1、2、3的中間，看看應(yīng)該怎么放合理，1+2=3、3-1=2、3-2=1。活動(dòng)二：猜謎學(xué)謎游戲（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1．根據(jù)謎面猜出謎底，并學(xué)念謎語(yǔ)。2．培養(yǎng)耐心傾聽(tīng)的能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)設(shè)一個(gè)小兔家的情景。熊貓、鵝、小山羊、小兔的音樂(lè)和頭飾2．事前一組幼兒先排練好“到小兔子家作客”的情景表演。3．收集一些適合幼兒猜的謎語(yǔ)�；顒�(dòng)過(guò)程：
1．觀看情景表演“到小兔子家作客”2．邀請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ)，才謎語(yǔ)，玩游戲。
教師介紹游戲玩法：幼兒扮演不同動(dòng)物，學(xué)說(shuō)謎面，猜謎底，表演“到小兔子家作客“的情景。3．強(qiáng)調(diào)活動(dòng)規(guī)則。
仔細(xì)聽(tīng)謎面，一起學(xué)念謎面。猜對(duì)了謎底，才戴上動(dòng)物的頭飾到小兔家做客。
4．分組開(kāi)展游戲。
活動(dòng)三：鴨子上轎（藝術(shù)領(lǐng)域）活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進(jìn)行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)，形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。3、體驗(yàn)自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂(lè)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
1、用積木圍一座橋。2、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、出示搭好的橋，引起幼兒活動(dòng)的興趣。2、教師有表情地演唱一遍歌曲
提問(wèn)：歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了一些什么？3、幼兒學(xué)唱歌曲
（1）教師有節(jié)奏地朗誦歌詞；（2）幼兒跟念歌詞2遍；（3）學(xué)唱歌曲。
4、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表演，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏形象進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)四:我會(huì)先想到別人（社會(huì)領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo):
1．喜歡做個(gè)愿意幫助別人，給人快樂(lè)的好孩子。2．知道心理想著別人的人，大家心里也會(huì)想著他。
3．懂得同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相謙讓與分享，有初步的謙讓行為�；顒�(dòng)準(zhǔn)備:1．物資準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)小白兔的禮物》、掛圖。2．知識(shí)準(zhǔn)備：《小白兔的禮物》的故事。活動(dòng)過(guò)程：
1、以小組討論方式引題；
問(wèn)：你假如有一個(gè)新買(mǎi)的玩具，你是自己先玩還是先給別人玩，為什么？幼兒回答：
給自己玩，因?yàn)檫@個(gè)玩具是我最喜歡的。
給別人玩，因?yàn)檫@個(gè)玩具是我的可以以后再玩，別人沒(méi)有讓他先玩。和別人一起玩，這樣我也可以玩，別人也能玩。
2、利用掛圖講述故事《小白兔的禮物》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道心理想著別人的人，給人快樂(lè)是件快樂(lè)的事。講述完前半部分故事;
問(wèn):小白兔發(fā)現(xiàn)了什么好東西?他看到花瓣,想怎么做?想一想小白兔會(huì)把花瓣寄給誰(shuí)呢?它們收到會(huì)怎么想?講述完后半部分故事
問(wèn):小花貓收到花瓣后,是怎么說(shuō)的?小松鼠收到花瓣后,是怎么說(shuō)的:小螞蟻收到花瓣后,是怎么說(shuō)的?小動(dòng)物們喜歡花瓣,小白兔心里有什么感受?
完整地欣賞故事,感受小白兔與朋友的快樂(lè).問(wèn):為什么小白兔要把花瓣寄給他們?為什么?3、全班交流,對(duì)做的對(duì)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì).問(wèn):請(qǐng)你們講一講自己有做過(guò)讓人快樂(lè)的事嗎?活動(dòng)五：在冬天（語(yǔ)言領(lǐng)域）活動(dòng)目標(biāo)：
1.能根據(jù)2~3幅有關(guān)聯(lián)的圖造句。
2.會(huì)較迅速地用不同句子說(shuō)出同一內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)有興趣。3.復(fù)習(xí)對(duì)冬季人及動(dòng)植物變化和活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，并能用語(yǔ)言表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫(huà)有冬景及冬季的樹(shù)、花、人及動(dòng)物（熊、蛙、大雁、螞蟻、貓、狗、兔子等）的小幅圖片。指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.教師介紹活動(dòng)內(nèi)容連圖造句“在冬天”。說(shuō)明連圖造句的方法，并舉例示范。
2.教師邊指圖邊說(shuō)：“在寒冷的冬天，狗熊鉆進(jìn)洞里冬眠，小松鼠在洞里享用它秋天存儲(chǔ)的食物�！薄昂涞亩�，到處冰天雪地，小松鼠躲在洞里，大熊在冬眠�！�
3.引導(dǎo)幼兒復(fù)述規(guī)范句的內(nèi)容，了解兩個(gè)句子的不同，內(nèi)容的相同。4.向幼兒進(jìn)一步明確連圖造句的要求：請(qǐng)小朋友們用毛線把2幅或3幅的圖連起來(lái)，用一句話把2幅或3幅圖的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)。
5.教師將全部圖片貼在黑板上。請(qǐng)幼兒自己連接圖片，進(jìn)行造句。6.幼兒自愿結(jié)伴，2人一組，自己選圖進(jìn)行練習(xí)。
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