中班十二月周計劃

蒲公英班第十四周活動安排

日期：201*年12月3日12月7日日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整項目生內(nèi)容1、整理床鋪2、我是小小值日生活觀察與指導1觀察并引導幼兒午睡前后自己動手整理床鋪，運動結(jié)束后把衣物疊整齊。2、觀察并指導值日生能及時提醒同伴做好應該做的事情。運內(nèi)集體游戲你投我擋追趕小樹葉你投我擋追趕小樹葉動容分散活動民間游戲扯玲子、烽火輪、竹竿、跨欄、三毛板、三毛球等。觀察與指導1、觀察幼兒是否能自主選擇游戲內(nèi)容，挑戰(zhàn)有難度的項目。2、重點觀察并引導膽小的李欣、張家琪勇敢面對，不怕困難，能找到朋友。游內(nèi)容武警醫(yī)院、娃娃家、理發(fā)店、燒烤店、超市、小舞臺等戲觀察重點1、觀察幼兒游戲結(jié)束后能否將物品歸于原處，并愿意交流自己的經(jīng)歷。2、重點觀察幼兒在小舞臺中的表現(xiàn)，能否較完整地演繹故事情節(jié)。學主題習我在馬路邊：1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。2、了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路上的標記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。個別內(nèi)容學習觀察與指導*集體學習家園共育我家的車牌號碼圖形寶寶變汽車1、觀察并指導幼兒將車牌號碼的數(shù)字插到相應車旁的透明袋子中，按順序排列。2、引導幼兒根據(jù)圖示，用方、圓、三角拼出不同的車的組合。語言活動問綜合活動廢音樂活動大數(shù)活動馬路上多彩表演問路路物箱、廢物袋吊車的車（1）1、溫馨提示各位家長，根據(jù)天氣變化，為孩子及時替換秋被并穿著合適的衣褲。2、邀請家長參加家長指導日活動。3、關(guān)注個別幼兒的來園時間，鼓勵早睡早起，準時來園。貓與鼠蒲公英班第十五周活動安排

日期：201*年12月10日12月14日日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整項目生內(nèi)容1、飯后漱口不忘記2、打噴嚏注意要遮擋活觀察與指導內(nèi)集體游戲動觀察與指導游內(nèi)容戲觀察重點學主題習1、觀察并引導幼兒飯后能積極主動漱口，并且不把水弄到桶外地上。2、觀察并提醒幼兒在咳嗽時注意遮擋，避免交叉感染。烏龜搬家踩腳印烏龜搬家踩腳印追趕小樹葉運容分散活動勇敢者道路、球場、皮球等。1、觀察并指導幼兒在梅花樁上平衡安全的走過，難度增加時可以負重走。2、觀察并指導幼兒運動前適當?shù)拿摰敉馓�，運動中擦汗并在運動后及時穿上衣服。武警醫(yī)院、永琪美容美發(fā)店、超市、娃娃家、小餐館、燒烤店1、觀察幼兒是否能根據(jù)游戲的需要扮演不同的角色，選擇合適的工作。2、引導幼兒大膽地講述自己的游戲體驗，提出自己的問題。我在馬路邊：1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。2、了解交通設(shè)施，并有興趣識別馬路上的標記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。個別內(nèi)容停車場馬路上的車馬路上的標志等學習觀察1、觀察并指導幼兒是否能說出馬路上都有什么標志，教師根據(jù)幼兒的經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)適當?shù)沫h(huán)境，請幼兒與指相互交流分享經(jīng)驗。2、鼓勵幼兒說說自己家到幼兒園的這條路，路上有什么等。導音樂活動交語言活動兔美術(shù)活動熱鬧多彩表演問路*集體學習家長開放日通警子先生去散步的馬路（2）家園共育1、結(jié)合主題活動“我在馬路邊”，家長可以與孩子共同交流有關(guān)的知識。（路上的標志，馬路上的車）2、通知家長參加周四家長開放半日活動。蒲公英班第十六周活動安排

日期：201*年12月17日12月21日日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整項目生內(nèi)容活觀察與指導內(nèi)集體游戲動觀察與指導游內(nèi)容戲觀察重點學主題習1、我會鉆被洞2、運動前要換背心1、觀察并引導幼兒在午睡前鉆進被子洞，保證午睡時的溫暖。本周的園本課程多彩表演活2、指導并觀察，提醒幼兒在來園運動前做到把外套替換成背心，并能根據(jù)自身情況決定是否換背心。動中，首次融入了新的教學方拉圈快走動物與樹林拉圈快走動物與樹林烏龜搬家法，讓孩子們自己準備道具。在一些小動物的角色上也拋棄了模式化的動作，讓幼兒觀察生活中1、觀察并引導幼兒正確利用小型運動器械進行運動。2、引導個別幼兒在運動過程中根據(jù)運動量、是否出汗穿脫衣服。武警醫(yī)院、永琪美容美發(fā)店、超市、娃娃家、小餐館、燒烤店1、觀察幼兒能否在游戲中與同伴進行交往，并在游戲結(jié)束后表述游戲的情節(jié)和過程。2、鼓勵幼兒嘗試自己想辦法解決一些問題，尋找合適的替代物。運容分散活動滑板、墊子、圈、小推車、沙袋、扭扭車、小型運動器械等我在馬路邊：1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。2、了解交通設(shè)施，并有興趣的動物真實的狀態(tài)，自發(fā)的進行識別馬路上的標記、數(shù)字及其含義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。模仿。周四的家長進課堂活動異常精彩，幾位故多彩表演問路（3）事媽媽通過不同方式，為幼兒描述了一個奇幻美妙的故事，寓教于樂，精彩豐呈。

個別內(nèi)容停車場、火車排序?qū)W習觀察1、觀察并引導幼兒根據(jù)示意圖，有興趣地用折紙的方法制作小瓢蟲。與指2、引導幼兒用正確的方式拓印樹葉，并嘗試進行添畫。導*集體學習家園共育綜合活動交通警車真正好1、完善寶寶直通車、網(wǎng)頁信息的上傳。2、“每月家教問答”的發(fā)放和收集整理，并做好反饋。美術(shù)活動幼數(shù)活動排路燈兒園門前一條路家長進課堂蒲公英班第十七周活動安排

日期：201*年12月24日12月28日日期星期一星期二星期三星期四星期五反饋與調(diào)整項目生內(nèi)容本周幼兒的生1、小手真干凈2、小聲說話講文明活活自理能力方面有觀察與指導1、觀察并引導幼兒用正確的方法洗手，知道要卷起袖子洗手，預防傳染病。了明顯的進步。比2、鼓勵幼兒在教室里不大聲喧嘩，有事輕輕地說。運內(nèi)集體游戲動容分散活動觀察與指導游內(nèi)容戲觀察重點學主題習個別內(nèi)容學習觀察與指導*集體學習家園共育如在洗手時，會記繞樹林跳房子繞樹林跳房子貼人得卷袖子。因為天氣涼了，班級開了熱水器，孩子們在老師的引導下，能夠正確使用熱水，知道要開一半熱水開一半冷水，保證到手。在課程安排上，由于孩子們對馬路邊的標志有了進一步的認識及興趣，設(shè)計了“標志社會實踐開心劇場活動上的數(shù)字”的活動，激發(fā)幼兒進一步思考。小山坡、輪胎、梯子、負重走、梅花樁、自行車等1、觀察并引導幼兒按照規(guī)定的方向進行運動，避免碰撞。2、運動前做好熱身，幫助個別幼兒替換背心等適合運動的衣服。飯店、超市、美發(fā)店、醫(yī)院、娃娃家等1、觀察并引導幼兒在超市購物時是否能夠根據(jù)物品的價格用合適的錢幣去有目的的購買。2、繼續(xù)觀察幼兒在武警醫(yī)院“工作”時，學會用自己的記錄方式為“病人”掛號等。趣識別馬路邊的標記、數(shù)字及其意義，初步了解與人們的關(guān)系，并理解和遵守交通規(guī)則。幼兒園門前一條路、熱鬧的馬路1、觀察幼兒是否能根據(jù)提供的路線圖找到合適的目的地。2、指導幼兒根據(jù)地圖使用各種符號，找到去幼兒園的路并體驗成功的喜悅。語言活動長長的街樹探索活動馬綜合活動路邊路邊的數(shù)字的標志我在馬路邊：1、觀察馬路上的各種車輛，嘗試按某一特征進行歸類。2、了解交通設(shè)施，并有興水溫的同時不會燙1、家園共育，共同為開心劇場活動做準備。2、家長與孩子共同交流有關(guān)的知識。（路上的標志，馬路上的車）

擴展閱讀：幼兒園計劃-中班12月第周保教活動內(nèi)容

柳城幼兒園保教工作計劃

201*年2月201*年7月

一、保教工作情況分析：

上學期，我園通過一級一等幼兒園創(chuàng)建的契機，不斷錘煉各部分教學的質(zhì)量，一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉(zhuǎn)變，教學活動設(shè)計能力有所提高，但同時也存在著一些不足：1、教師“支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發(fā)展的根本問題上關(guān)注度不夠，在日常事務(wù)性教學中，有忽略關(guān)注幼兒特點與發(fā)展的問題。2、由于場地有限，戶外活動的開展受到限制。

3、家園溝通，家園配合工作還不夠細致，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質(zhì)量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質(zhì)量問題等。由于工作比較多，家長聯(lián)誼會沒有如期開展。

4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養(yǎng)。

5、幼兒園特色教育的質(zhì)量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。

6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內(nèi)推廣普及。

二、本學期保教工作重點：

緊緊圍繞我園的發(fā)展主題“樹形象、促質(zhì)量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：

1、深入“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念，并以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。

2、在常規(guī)工作中繼續(xù)扎實每一個班級的保教常規(guī)，為幼兒創(chuàng)設(shè)“有秩序的環(huán)境”。3、整體規(guī)劃幼兒園特色活動，發(fā)展幼兒的核心能力。

4、開展科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》，邀請市上的專家指導。

5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計劃詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，并不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展。

6、加強對英語教師的教學法培訓和聽課指導，提高英語教學水平。

7、加強蒙班的教學研究，在蒙班中開展蒙氏活動的教師培訓，研究蒙氏的個別教育指導，落實期初教學計劃，提高蒙班教學水平。

8、進行新教師培訓和骨干教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。

9、建構(gòu)家園社區(qū)和諧園，繼續(xù)提高家長工作的質(zhì)量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構(gòu)（如家長聯(lián)誼會、聯(lián)誼活動）10、

提高銜接班的質(zhì)量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考

核。11、12、

開展結(jié)合時事的主題教學活動。建立我園的優(yōu)秀教案資料庫。

三、具體實施：

（一）、加強教學管理，促質(zhì)量提升

1、對幼兒園一日活動計劃制定進行進一步的規(guī)范和指導；

2、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務(wù)，記錄了要心中有數(shù)、匯總、改進工作）；

3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，并以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化；

4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；

5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。

6、開展豐富的教學活動，發(fā)展幼兒核心能力：各班級開展結(jié)合時事、季節(jié)的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術(shù)節(jié)：精品場、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。

（二）、加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業(yè)化成長

本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從一日常規(guī)教學、幼兒英語教學、蒙臺梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究，切實提高保教工作質(zhì)量。各教研組圍繞“關(guān)注幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實可行的計劃，針對在教學工作中發(fā)現(xiàn)的實踐問題，定期組織教研活動，并做到有計劃、有記錄。

坐班教研組：對教師進行幼兒發(fā)展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術(shù)課

程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的課題研究，將“關(guān)注幼兒發(fā)展”的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發(fā)展。教齡偏長的組側(cè)重進行“小區(qū)域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側(cè)重進行《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》的科研課題研究。

蒙氏教研組：重點從蒙氏活動的觀察記錄、個別教育指導和期初教育計劃的落實等方面著手，提高蒙班教師教學水平。

英語教研組：通過教師教學法培訓、教學活動說看評切實提升英語教學水平。深入開展主題參與式研訓結(jié)合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學期要根據(jù)本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關(guān)的教研活動案例（包括活動方案、活動實錄和活動反思）。

在教研活動的基礎(chǔ)上建設(shè)我園的優(yōu)秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇“優(yōu)秀教育案例（包括活動的預設(shè)、實錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程。

（三）、加強師訓，將園本培訓和園本教研結(jié)合，提高教師隊伍素質(zhì)。

1、開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發(fā)展目標學習培訓、普通話和用字規(guī)范培訓等培訓，提高教師隊伍素質(zhì)。

2、繼續(xù)探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結(jié)合，提高教師專業(yè)技能。3、有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。4、有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書（完成好讀書筆記每月一篇）、有一個研究課題（期初有計劃引領(lǐng)，過程有資料反映，期末有總結(jié)反思）、有一篇優(yōu)質(zhì)論文（每月有一篇教學反思，期末有一篇優(yōu)質(zhì)論文）、上一堂優(yōu)質(zhì)課（教研組形式進行，有教案、有實錄、有反思）。

5、有計劃有步驟的進行師訓梯級建設(shè)，打造骨干教師隊伍。（四）、深入家長工作，努力構(gòu)建家園和諧。

繼續(xù)利用多種形式與家長多交流、多聯(lián)系，促進家長工作有效的開展。1、完善家長學校機構(gòu)，豐富家長學校活動形式，制定本學期家長學校學習課程，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。

2、指導各班級開展好家園聯(lián)系（至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上，并每周選擇一次典型的談話做好記錄）、家長會（每學期開學一次，期末時則與學期匯報同時進行，做好計劃和實錄）、家長開放活動（每

學期兩次）等形式加強與家長之間的溝通；

3、建立班級家長聯(lián)誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，每班至少每學期家長聯(lián)誼會活動一次；

4、利用社區(qū)和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼兒園的知名度。

5、做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。五、每月的工作重點2月份：

1、制定好各項工作計劃（班務(wù)、班級、教研組計劃）。2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規(guī)（第一周到位）。3、師生共同創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的墻飾及活動區(qū)材料（第二周到位）。

4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單并召開本期的家長委員會（第二周）。

5、教研組長會和教研組活動計劃。6、安排到金太陽、壽安幫扶工作7、新老教師結(jié)對活動（第二周）3月份：

1、各教研組有計劃的開展專題教研活動，商量六一活動節(jié)目并定稿。2、春天的主題教育和三八節(jié)節(jié)日教育。3、英語教師教學法培訓（第三周）。

4、科研《利用生活化美術(shù)課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)能力》開題動員會，各班級確定子課題（第四周或第五周）。

5、幼兒“我是小小歌唱家”活動（第五周）

6、幼兒春游活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。8、布置幼兒書畫大賽的征稿活動（3月至5月中旬）4月份：

1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。2、家長開放活動（第十周）

3、面向全區(qū)的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）

4、幼兒“故事大王”比賽5、檢查六一節(jié)目（第十一周）

6、各班級家長聯(lián)誼活動（4月下旬至5月上旬）5月份：

1、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備2、3、4、

書畫大賽評比和頒獎（結(jié)合六一活動）評選優(yōu)秀家長（第十四周）

端午節(jié)節(jié)日教育和慰問敬老院（第十五周）

6月份：

1、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發(fā)展目標的把握（第十七周）2、新教師成長匯報（第十八周）

3、對幼兒的學期發(fā)展進行評估；總結(jié)教科研工作、撰寫經(jīng)驗論文、成果匯報交流。4、教玩具交流評比（第十九周）5、期末家長匯報活動（第十九周）6、期末考核工作

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