動物世界 家長助教活動計(jì)劃

家長助教活動計(jì)劃

藝術(shù)活動：紙袋動物

班級：大班時間：201*、11.25

一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，為幼兒提供更為廣闊的視野。二、活動前籌備工作：

1．確定助教內(nèi)容：紙袋動物（藝術(shù)活動）2．確定助教時間：201*、11.253．確定助教地點(diǎn)：大班活動室4．決定邀請XXX的媽媽參與助教。

5．事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。三、活動流程：活動過程：

1．出示XX媽媽制作的“紙袋動物”導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

XX媽媽以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。2．引導(dǎo)幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

（1）先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

（2）在紙袋上部適當(dāng)位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。

（3）在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。3.交代要求，幼兒分組操作。

XX媽媽：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。4．總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動。

5．請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對話和表述。

“紙袋動物”家長助教活動評析

雖然很忙，為了孩子們，XX媽媽還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的活動。結(jié)束后她連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設(shè)身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。

這一次家長助教活動，事先我們結(jié)合了活動的內(nèi)容和要求，對家長進(jìn)行了指導(dǎo)，使家長對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準(zhǔn)備了相應(yīng)的材料，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進(jìn)行互動，也讓我認(rèn)識到，其實(shí)在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領(lǐng)域職業(yè)優(yōu)勢及生活經(jīng)驗(yàn)，在老師的指導(dǎo)下，讓家長來設(shè)計(jì)活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點(diǎn)及經(jīng)驗(yàn)開展活動就會得心應(yīng)手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。

開展家長助教活動，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學(xué)習(xí)的平臺，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通，增進(jìn)對孩子的了解，針對性地改進(jìn)教學(xué)方式，同時也豐富了教學(xué)手段。我們將在今后的教育教學(xué)工作中，更加充分的開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。

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家長助教活動方案設(shè)計(jì)

浦東新區(qū)三灶幼兒園（藝泰安邦分園）家長助教活動方案名稱家長助教活動時間家長助教活動出席對象家長助教活動主持我要上學(xué)啦201*．4家長助教活動地點(diǎn)教室內(nèi)曹云逍爸爸媽媽，新場小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師黃文婷家長助教活動記錄曹丹活動記錄1、出示哥哥姐姐在小學(xué)學(xué)習(xí)活動的照片。提問：認(rèn)識他們嗎?這是在哪里?他們在干什么呀?你是怎么知道的?2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù)，看一看。討論：(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?(2)你對幼兒園最難忘的事是什么?(3)剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)學(xué)習(xí)活動的照片。進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。4、組織討論，體會做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容，然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。(1)體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)?(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生?活動效果：在孩子的心中，小學(xué)生活是全新的，的確如此，通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn)：原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

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