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201*年環(huán)境保護(hù)教學(xué)計(jì)劃 2

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201*年環(huán)境保護(hù)教學(xué)計(jì)劃 2

環(huán)境保護(hù)教學(xué)計(jì)劃

環(huán)境,是人類(lèi)賴(lài)以生存的必要條件,進(jìn)入21世紀(jì),隨著科技的高速發(fā)展,工業(yè)的生產(chǎn),人們都在充分地挖掘利用地球上的資源,以不斷地提高我們的生活水平,但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來(lái)了危害為了人類(lèi),為了自已,為了我們的子孫后代,永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境,我們要從孩子抓起,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自已。作為小學(xué)教師,應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣和美德.對(duì)小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育,使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是十分必要的。一、教學(xué)目的:

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展,感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會(huì)從自己做起,從身邊做起,持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。二、思想教育:

1、體驗(yàn)健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。3、樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約用水的意識(shí)增強(qiáng),樹(shù)立“從我做起,從現(xiàn)在做起”的良好美德。

3、體會(huì)自然之聲的美妙、和諧,保護(hù)大自然的意識(shí)增強(qiáng)。

4、從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。四、教學(xué)內(nèi)容

時(shí)間201*年9月20日201*年10月18日201*年10月25日201*年11月8日201*年11月22日主題綠色出行生活中的一次性用品節(jié)約每一張紙廢舊電池危害大做文明寵物小主人201*年12月13日201*年3月14日201*年3月28日201*年4月11日201*年4月25日201*年5月16日201*年6月13日

讓生命之水變清澈保護(hù)綠色生命節(jié)約用電從我做起飲食與環(huán)保當(dāng)心無(wú)形的殺手噪音警惕地球的持續(xù)升溫讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活

擴(kuò)展閱讀:201*年秋期四年級(jí)環(huán)保工作計(jì)劃

高縣羊田鄉(xiāng)中心校

201*年秋期四年級(jí)(2)班環(huán)保教育工作計(jì)劃

羊田中心校吳明蘭

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生剛剛進(jìn)入四年級(jí),經(jīng)過(guò)前三年的學(xué)習(xí),對(duì)于環(huán)境保護(hù)知識(shí)有了較多、較全面的了解。知道要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,保護(hù)名勝古跡,不能亂扔果皮紙屑,不能在墻上亂涂亂畫(huà),要多栽花種樹(shù)等。雖說(shuō)有一定的意識(shí),但在具體的學(xué)習(xí)生活中,卻模模糊糊,在行動(dòng)上也不能堅(jiān)持做到,為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)能力,還需對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃地教育引導(dǎo)示范。

二、指導(dǎo)思想

環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù),教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作,是學(xué)校教育的重要組成部分,也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境,取決于一代又一代人的共同奮斗,不懈努力。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也是未來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,與自然和諧共處的綠色文明意識(shí),既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

201*年,學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)之一和創(chuàng)建“全國(guó)綠色學(xué)校”的要求,組織開(kāi)展全校性的環(huán)保教育活動(dòng),普及環(huán)保知識(shí),不斷提高環(huán)保知識(shí)水平,增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí),努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

三、環(huán)境教育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè),幫助學(xué)生進(jìn)一步增長(zhǎng)環(huán)保知識(shí),掌握環(huán);痉椒ǎ瑯(shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校,教育學(xué)生努力維護(hù)學(xué)校生態(tài)校園,為最終構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

四、教學(xué)策略

(一)努力為爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校作貢獻(xiàn)

繼續(xù)綠化校園,使校園綠化覆蓋率高標(biāo)準(zhǔn)。整體優(yōu)化校園環(huán)境,利用宣傳陣地(櫥窗、黑板報(bào)等)宣傳環(huán)保知識(shí),教師以身作則,率先垂范,創(chuàng)文明辦公室,師生共創(chuàng)“綠色學(xué)校”。

(二)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保意識(shí)

1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處,要調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,要構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu),全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使學(xué)生具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí),具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施:

A.加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn),在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。B.請(qǐng)進(jìn)來(lái)。請(qǐng)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家來(lái)校輔導(dǎo)。

C.創(chuàng)造機(jī)會(huì),組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專(zhuān)題培訓(xùn)班。D.訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書(shū)籍供教師學(xué)習(xí)。E.定期交流環(huán)保信息。

F.教師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地教育和監(jiān)督引導(dǎo)。(三)抓好四個(gè)結(jié)合,加強(qiáng)環(huán)境教育

A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn),諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容,所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育,具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中,并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比,將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化,使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容,從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

B.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育,“3、12”開(kāi)展植樹(shù)節(jié)活動(dòng),上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、無(wú)煙日等要上街做好宣傳工作,發(fā)放環(huán)保宣傳品,開(kāi)好主題活動(dòng)。

C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)校本教材《保護(hù)環(huán)境從身邊做起》和《中學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育,要求學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠,不亂扔亂拋雜物,不在墻上桌上亂涂亂畫(huà)亂刻;學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、摩托車(chē)車(chē)棚等,以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn),評(píng)比打分,作為班級(jí)常規(guī)管理,使每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)環(huán)境的每個(gè)具體行為上

檢查自己“做好事”,“不做壞事”,在公共場(chǎng)合,如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰,不拋任何雜物,不損壞一草一木。

D.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué),學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合,才能具有持久的生命力,學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題,以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

(四)以“生態(tài)校園”建設(shè)校園

近來(lái)學(xué)校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設(shè)的同時(shí),要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo),創(chuàng)造“人化”自然,我校地鄉(xiāng)村市集,雖門(mén)前車(chē)水馬龍,人聲鼎沸,校園卻清新靜謐,四季飄香。學(xué)校要根據(jù)自身財(cái)力,經(jīng)濟(jì)地制訂"讓每一塊墻壁說(shuō)話,每一棵樹(shù)木寓意,每一個(gè)景點(diǎn)啟智"的環(huán)保教育總原則,發(fā)動(dòng)師生掛植物銘牌,筑人工鳥(niǎo)巢,樹(shù)環(huán)保警句,建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中,規(guī)范道德與自然交往行為。

四、每月工作安排三月份:

1.制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動(dòng)方案。2.各班黑板報(bào)要有環(huán)保內(nèi)容。3.讓學(xué)生保護(hù)環(huán)境,從身邊做起。

4.學(xué)校向全校學(xué)生發(fā)出倡議,認(rèn)真實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。5.各中隊(duì)向全體隊(duì)員發(fā)出倡議,明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。四月份:

1.、廣泛開(kāi)展為環(huán)保做好身邊小事活動(dòng)。2、要求每個(gè)學(xué)生種好一棵樹(shù)、栽好一盆花。

3、環(huán)保小衛(wèi)士上街開(kāi)展護(hù)綠活動(dòng),并開(kāi)展清除白色污染活動(dòng)。4、要求各科教師在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。5、組織學(xué)生去校外自來(lái)水廠取水處開(kāi)展“保護(hù)母親河”環(huán);顒(dòng)。6、開(kāi)展環(huán)保征文活動(dòng)。五月份:

1.組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2.學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選

5.學(xué)校組織學(xué)生給親屬、飯店發(fā)出請(qǐng)不吃野生動(dòng)物環(huán)保信。6.對(duì)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行管理。六月份:

1.讓學(xué)生每人回家向家長(zhǎng)親屬宣傳:吸煙有害健康,還會(huì)破壞環(huán)境。2.組織學(xué)生自制環(huán)保小報(bào)活動(dòng)。3.“自己動(dòng)手變廢為寶”小制作評(píng)比。4.環(huán)保教育綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

5.繼續(xù)開(kāi)展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。七份:

1.環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。2.評(píng)比班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。3.環(huán)境教育專(zhuān)題宣傳欄布置。

4.組織學(xué)生參加系列社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

友情提示:本文中關(guān)于《201*年環(huán)境保護(hù)教學(xué)計(jì)劃 2》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*年環(huán)境保護(hù)教學(xué)計(jì)劃 2:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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